【文章內(nèi)容簡介】 錄的按5分給破紀錄的運動員加相應(yīng)分值，如有連續(xù)破紀錄的，只能加一次相應(yīng)級別的分數(shù)，接力破紀錄不記雙分。(二)、趣味項目：各年級趣味項目按照最后總時間排名，時間靠前班級名次列前。如果出現(xiàn)并列情況，則取消后一名次，推后一名記分。(三)、團體名次：按競技項目與趣味項目分別進行頒獎，各級部獎前三名。如團體總分相等，先看第一名、再看第二名…多者名次列前，以此類推。(四)、本次比賽大會設(shè)有體育道德風尚獎，每級部一名。六、比賽項目。(一)競技比賽：競技比賽項目：競技比賽具體要求：每班報5男、5女，每項限報2人參加，每人限報2項，可兼報接力。除100米其他項目直接進行預決賽。如發(fā)生項目沖突田賽服從徑賽，比賽中運動員必須佩帶號碼布，戴于胸前，不戴者不允許參加比賽。已經(jīng)報名的運動員不得無故棄權(quán)和隨意換人，編排前如需換人，必須經(jīng)過體育組同意。比賽中不服從裁判員管理的運動員取消比賽資格。(二)學生趣味比賽。趣味比賽項目及規(guī)則。盛水接力(1男、1女、1家長)。方法及規(guī)則：比賽距離30米，接到“帽子”后，由第一個人開始，跑到30米處的水桶位置，用紙杯盛水，折回，將紙杯中的水倒入大瓶子中，每組隊員一次類推，直到將瓶子盛滿水，由裁判確定后，下個項目才可以進行。4人6足(3人、1任課老師)。方法及規(guī)則：比賽距離40米，四人將各自的腿用綁腿布給綁上，由起點接到上一項目隊員給的帽子，跑到指定終點。將“帽子”交給下一項目的同學。背球接力(2男、2女)。方法及規(guī)則：比賽距離40米，2人一組，分兩組，兩人背靠背用后背將籃球夾住，不可以用手，跑到指定位置后折回，第一組需要折回，第二組不需要折回，直接將“帽子”交給下一項目的同學。車輪滾滾(1男、1女)。方法及規(guī)則：比賽距離30米，單人進行，將輪胎滾動到30m處，繼續(xù)滾動輪胎折返回原來位置。第二名同學按照上述方法進行滾動輪胎。最后完成的學生，在放下輪胎后迅速向前奔跑，將“帽子”傳給下一項目的同學。騎馬釣魚(1男、1家長)。方法及規(guī)則：比賽距離20米，家長背上孩子，孩子用“釣魚竿”將地上的瓶子釣起，釣起瓶子后，家長背著孩子向前跑動20m，在標志桿處折返，(途中釣起的瓶子不能落地)最后將瓶子放回起點。最后，由孩子迅速向前奔跑，將“帽子”傳給下一項目的同學。夾球跳接力(1男、1女、1家長)。方法及規(guī)則：比賽距離40米，在接到“帽子”后，一名運動員雙腳夾球跳到指定位置后，抱球折回交到本項目起點，下一名運動員繼續(xù)進行比賽。直到最后一名運動員跳到終點后將“帽子”交給下個項目的運動員。單腳火車跑(6人、1任課教師)。方法及規(guī)則：7人排成一列，每人僅用右(左)腳支撐。后一人右(左)手搭前一人肩，左(右)手托住后一人左(右)腳，多隊并排一起站在起跑線上。裁判發(fā)令后各隊齊出。距離為30米。直到最后一名運動員到達終點后將“帽子”交給下個項目的運動員。袋鼠跳接力(2男、2女、1家長)。方法及規(guī)則：比賽距離30米，5名運動員按照2人、3人迎面站好，運動員在接到“帽子”后，雙腳套在編織袋中，雙腳跳到對面進行接力，5人一次類推進行比賽。同舟共濟(5人、1班主任)。方法及規(guī)則：比賽距離40米，所有運動員排成一排，腳踏踏板，進行比賽，比賽途中如有掉下踏板或者失誤，必須從原地調(diào)整好以后再進行比賽。比賽完成后將“帽子”交給終點裁判員。方法及規(guī)則：趣味比賽具體要求：趣味比賽每人只能參加一項，不準兼項，如班級男、女人數(shù)不足，可以自行調(diào)整。比賽中“帽子”就是各班級的接力棒，也是能否進行下個比賽項目的“鑰匙”，如有丟失，取消最終比賽成績，每個項目如有搶跑，裁判員記錄后，每次搶跑在班級總成績中加10秒。趣味比賽以班級為單位，采用9個項目依次接力的方式進行，每班在比賽開始時，裁判員會給每班一頂帽子，直到最后一個項目進行完將帽子交給每班相應(yīng)的計時裁判員，確定最終成績。經(jīng)報名的運動員不得無故棄權(quán)和隨意換人，編排前如需換人，必須經(jīng)過體育組同意，未經(jīng)體育組同意私自換人，取消比賽資格。比賽中不服從裁判員管理的運動員取消比賽資格。(三)教職工比賽：教職工接力：4x100m接力賽。教職工趣味接力賽。盛水接力(3人)、4人6足(4人)、背球接力(4人)、車輪滾滾(2人)、騎馬釣魚(2人)、夾球跳接力(2人)、單腳火車跑(6人)、袋鼠跳接力(4人)、同舟共濟(6人)。一、小袋鼠真能干。目標：練習連續(xù)雙腳跳，增加腿部肌肉耐力機協(xié)調(diào)能力。學習蔬菜、水果分類。培養(yǎng)競爭意識。準備：跳袋兩個、障礙物六個、筐三個、蔬菜水果若干。過程：幼兒分成兩組。幼兒鉆進跳袋，袋里裝有一個蔬菜或水果，讓幼兒以曲線行進跳，跳到頭把袋里的物品拿出來按蔬菜、水果進行分類放，在以直線跑回。規(guī)則：以時間短完成好的組為勝。二、炸敵堡。目標：練習爬的動作，提高靈敏性協(xié)調(diào)。練習投的基本動作，發(fā)展幼兒目測力和動作的協(xié)調(diào)性。準備：障礙物六組、手榴彈若干、“房子”兩座。過程：分兩組，爬過封鎖線，跑回固定的位置把手榴彈投向敵堡后，沿兩邊直線跑回。規(guī)則：完成任務(wù)時間短的組獲勝。三、收獲的季節(jié)。目標：發(fā)展幼兒跑、鉆、爬的能力。知道區(qū)分水果和蔬菜，并學會分類。準備：墊子、圈、水果蔬菜玩具。過程：將幼兒分成兩隊站好，聽到口令向前跑，鉆過小圈，爬過墊子，走到中間撿起一個水果或蔬菜，投到相應(yīng)的筐中跑回。規(guī)則：先跑回者為勝。四、運果子。目標：培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的能力。發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。準備：小拉車、筐、水果玩具。過程：將幼兒分成兩隊，每兩個幼兒為一組，一個幼兒拉車，一個幼兒坐車。到筐前坐車幼兒拿一個水果后返回。規(guī)則：以速度快者為勝。為豐富全校教職工課余文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”理念，推進我?！敖】敌腋９こ獭钡纳钊腴_展，增強教職工的身體素質(zhì)和凝聚力，學校工會將舉辦教職工趣味運動會，現(xiàn)將活動方案如下：一、比賽時間地點：學校塑膠操場。二、比賽分組：a組(一年級段)b組(二年級段)。三、參賽對象：全校教職工。四、活動項目：單項：一分鐘跳繩、一分鐘定點投籃、二分鐘搖呼啦圈、一分鐘踢毽子。集體項目：袋鼠跳、無敵風火輪、十人九足、開火車。五、活動形式及要求：獲得單項比賽項目優(yōu)勝的隊記一分，采用三局兩勝制，優(yōu)勝隊獲得一等獎，另外一對獲得二等獎。六、活動形式：以小組為單位參加比賽，每位教職工至少參加單項項目中的一個項目，集體項目除外。a組負責人副校長負責比賽人員安排及報名工作，b組校長負責。每位隊員在比賽前，在所有單項項目中以臨時抽簽決定至少選擇一個項目，并且是，參加比賽。x日前請各位教職工到組長處報名，以便各組安排人員。如個別老師確有特殊情況不能參加活動的，請?zhí)崆跋蚬M長請假。七、比賽項目：(兩人擁抱夾氣球)每隊x名隊員，x人以合作組。比賽開始，第一合作組，兩人面對共同擁抱一只氣球，邊跑邊向前行進，繞過終點，返回起點兩人用力將氣球夾暴。接著有第二合作組繼續(xù)比賽，第二合作組最先返回起點，并最先夾暴氣球的隊獲勝。無敵風火輪：xx人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。十人九足：以系別為單位，共x個隊伍。每隊x人，五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。袋鼠跳：布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。a，b兩隊起跑線間距離x米，每條跑道寬x米。規(guī)則：每組比賽四隊參加，每隊x人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個小隊記為a，b，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組a隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向b隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至b隊時脫去布袋，由b隊隊員套上布袋向a隊前進，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結(jié)束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。開火車：參加游戲者x人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為x米(以一籃球場寬為準，來回)，游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。規(guī)則：(1)游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿)，以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進，則成績視為無效，記為0分。(2)以各隊最后一名同學通過終點線為準。(3)比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2秒，依次累加。珠行千里：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動(滾動)到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。八、報名方法：：由組委會統(tǒng)一制定發(fā)放參賽券，每位教職員工憑兩張參賽券在規(guī)定時間內(nèi)可任意游玩兩項指定個人比賽項目。：由組委會統(tǒng)一發(fā)報名表模板給各學部部門，各學部相關(guān)負責人將本部門教職工都通知到后進行報名，將組別分清認真填寫并校對，一旦交給組委會不得增加和修改，在比賽過程中如有將組別寫錯被查到，將取消比賽成績，不得補賽。九、獎勵方法：、二、三等獎。、二、三等獎，名單由各學部負責人提供。，可重復領(lǐng)取。未獲等級獎的，均發(fā)紀念獎一份。十、備注：，遲到作棄權(quán)處理。，只發(fā)紀念獎。，裁判員要本著公平、公正、公開的態(tài)度去工作，讓教職工在愉悅、和諧的氛圍中參與比賽。為弘揚體育精神，進一步提高全班同學的身體素質(zhì)，營造和諧的班級氛圍，培養(yǎng)我班學生良好的運動習慣，經(jīng)決定，我班將舉辦迎中秋季趣味運動會。一、活動主題。揚體育精神展青春風采。二、活動對象。面向八八班全體同學。三、組織人員。主辦人員：班主任__老師。承辦人員：四、運動會時間和地點。時間：20__年x月x日——x月x日。地點：籃球場。五、比賽項目。個人項目：五十米跑。立定跳遠。男女混合集體項目：投沙包。五十米混合接力。六、比賽規(guī)則。立定跳遠：每人跳三次，不允許墊步跳步，不允許踩線，取個人成績，以米為單位，保留小數(shù)點后兩位小數(shù)，按跳的遠度評出名次。五十米跑：按跑得時間排名次，用時少者名次靠前。跳繩：一分鐘時間跳得個數(shù)。投沙包：團體賽，從小到大畫十個圓圈，每個圈分別是一到十分，然后從十米白線處投，投到幾圈里是幾分，一人五次機會，每個組十個人，然后每個組所有學生投的分加一起，分得高低排名次，取前三名。五十米混合接力：不越線跑，不擊掌不能跑，按跑到終點線得先后排名次。七、活動所用經(jīng)費?；顒颖荣惞膭瞠勂?班級委員：朱亞琪，按比賽項目列出清單。)。八、獎勵辦法。單項獎前三名：獎勵筆和本子，和班級量化考核分別三、二、一分。團體前三：獎勵筆本子和量化考核全體組員三、二、一分。九、未盡事宜，另行通知。幼兒園秋季園務(wù)工作計劃附月份安排篇三20xx年春季，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要》理論為指導，進一步貫徹落實了《綱要》與《指南》中的各項細則及要求，在市、區(qū)教育局的指導下，繼續(xù)牢固樹立質(zhì)量意識，安全意識、創(chuàng)新機制，在全園教師的團結(jié)協(xié)作、努力工作下，按計劃開展并順利的完成了各項工作。教學教研活動開展的形式及有效性還需進一步增強（特別是新老師）；兒童伙食的花樣品種和烹飪技術(shù)還需進一步提高；幼兒的生活護理和保育工作還需進一步細化，保育員的保育服務(wù)意識還有待提高。20xx年秋季將是一個新的起點，我園將嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，深入各項制度的執(zhí)行，嚴格要求教職員工，深入細化開展各種活動，預計開班10個班，其中小班2個，中班3個，大班3個，學前班2個，生源預計達到360人。繼續(xù)以《幼兒園教指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針，按照相關(guān)市、區(qū)級主管部門的的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“規(guī)范管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園長效發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。（一）、規(guī)范管理。不斷引導教職工展望地礦金星幼兒園的愿景，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機制，充分發(fā)揮幼兒園剛性的制度管理與人性化管理相結(jié)合的效用。深入實施“誰分管誰負責”的責任考評制度，在完善幼兒園各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，以保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。加強各級工作流程管理，嚴格要求各級主管領(lǐng)導對工作深入督導的力度，嚴格執(zhí)行崗位工作細則，建立規(guī)范、科學、有序的工作秩序。通過各種活動，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。自覺遵章守記，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己，寬于待人，嚴格履行崗位職責，做到人到崗位心到崗，工作更到位。（二）、強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)，提高教師教學能力、科研能力、基本功和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。加強新教師的基本功訓練（利用競賽的形式開展彈跳說唱畫基本功比拼活動），提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力及獨立自主地完成好各項教學活動的能力。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，相互學習，共同提高。從而促進我園整體教學水平的提高。（三）、提高保教服務(wù)質(zhì)量。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強