【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 找，應(yīng)及時(shí)向班主任匯報(bào)，中途離校要征得班主任或相關(guān)任課教師同意，不擅自曠課或早退。校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。發(fā)生危險(xiǎn)(比如落水、受傷等)要喊大人幫助。發(fā)生事故不隱瞞，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告。不玩危險(xiǎn)玩具(如仿真子彈槍，皮彈弓等)，更不能將危險(xiǎn)玩具帶入校內(nèi)。下雨天上下學(xué)注意安全，不在教室內(nèi)、走廊上、樓梯過(guò)道上撐傘，以免擁擠而戳傷眼睛。同學(xué)們：一人安全，全家幸福。安全第一，預(yù)防為主。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴!國(guó)旗下講話小學(xué)三年級(jí)100篇十一各位老師，各位同學(xué)：上午好!再過(guò)兩周多一點(diǎn)就是我們的期末考試了，在這里我想結(jié)合收集的資料，談?wù)勂谀?fù)習(xí)的時(shí)間安排。我們的有些同學(xué)在考試前，總喜歡加班加點(diǎn)，每天復(fù)習(xí)功課到很遲，有的甚至通宵達(dá)旦，而白天卻昏昏欲睡，頭暈?zāi)X脹，從而得不償失，影響復(fù)習(xí)效果。生物醫(yī)學(xué)專家研究認(rèn)為，人的生物鐘分“貓頭鷹型”和“百靈鳥(niǎo)型”兩種?！柏堫^鷹型”生物鐘的人，在白天大腦處于抑制狀態(tài)，反應(yīng)遲鈍，思想不容易集中，易受外界干擾。而一到夜間，腦細(xì)胞興奮活躍，思維敏銳。這類人習(xí)慣于晚睡晚起，愛(ài)開(kāi)夜車。相反“百靈鳥(niǎo)型”生物鐘的人在清晨和白天的精力、思維、效率都優(yōu)于晚上，他們習(xí)慣于白天作戰(zhàn)，晚上適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和休息。根據(jù)以上的分析，我們可以得知——晚上過(guò)于辛苦從而影響白天學(xué)習(xí)效率的同學(xué)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的苦戰(zhàn)，他的生物鐘會(huì)形成“貓頭鷹型”。而我們知道，考試的時(shí)間是在白天，由于生物鐘夜鳴晝息，大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，思維不敏捷，不深刻，判斷力差，連平時(shí)熟記的知識(shí)恐怕都難以再現(xiàn)，更不用說(shuō)創(chuàng)造性思維了。因此，這樣的學(xué)習(xí)模式對(duì)于考試是非常不利的，應(yīng)盡早改變。那么，怎樣的時(shí)間安排是最合理的呢?在復(fù)習(xí)階段，我們更應(yīng)該提高課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率，爭(zhēng)取把白天的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。而晚上呢，在最后的復(fù)習(xí)階段當(dāng)然應(yīng)該比以往更辛苦些，但也絕對(duì)不能黑白顛倒，本末倒置，以犧牲第二天的學(xué)習(xí)為代價(jià)。最后，希望我們的同學(xué)以良好的心態(tài)、科學(xué)的方法、充分的準(zhǔn)備,為這次期末考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上最好的答謝與回報(bào)!我的演講完了，謝謝大家!國(guó)旗下講話小學(xué)三年級(jí)100篇十二老師們、同學(xué)們：今天我講話的主題是：“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”，夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有不會(huì)游泳的，也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。在我們國(guó)家，意外傷害是0～18歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?0xx年6月9日，山東省萊蕪市，7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡。湖南省邵陽(yáng)市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡。黑龍江省哈爾濱市7名學(xué)生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心?，F(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié)，暑期也即將來(lái)臨，防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：一、樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河邊，不走偏僻的道路。二、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。三、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)決不私自下水游泳。四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而且必須要有組織并在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下方可去游泳。六、發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。七、在我們的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，最重要的一點(diǎn)，就是不能冒然下水營(yíng)救，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發(fā)現(xiàn)有人落水，最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救，尋求他人的幫助。同時(shí)，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。同學(xué)們：生命高于一切，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。國(guó)旗下講話小學(xué)三年級(jí)100篇十三執(zhí)著是什么?執(zhí)著是信念，執(zhí)著是勇氣。因?yàn)閳?zhí)著，我們敢相信自我，乘風(fēng)破浪。也因?yàn)閳?zhí)著，我們敢于主宰命運(yùn)，改變未來(lái)。人生在世，需要執(zhí)著。堅(jiān)定志向，需要執(zhí)著。孟子云：“人貴有志，志不立則不成?！敝鞠驘o(wú)疑在很大程度上決定了一個(gè)人的一生。然而，空有志向還不行，還要堅(jiān)定志向踏踏實(shí)實(shí)，它需要一種對(duì)志向的執(zhí)著和不斷追求的精神。二戰(zhàn)時(shí)期的風(fēng)云人物美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，青年時(shí)，一次意外，落下了終身殘疾，從此，便只能依靠輪椅生活。他的父親早已為他設(shè)計(jì)了一條人生之路，母親也反對(duì)他參政。但這一切都阻擋不了他對(duì)志向的執(zhí)著的追求。他瞞著家人考哈佛，學(xué)歷史，通外交，攻政治。幾十年后，這位殘疾總統(tǒng)抱病上任，運(yùn)籌帷幄，決勝千里。永不言棄，需要執(zhí)著。一個(gè)人不想做退卻的懦夫，就應(yīng)當(dāng)像蝸牛一樣執(zhí)著，一步一步地往上爬。古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海?！比绻銏?zhí)著地追求下去，又有什么不能成功的呢?有個(gè)小眼睛男生，相貌平平，但他酷愛(ài)音樂(lè)，然而，他每次創(chuàng)作的歌曲都被圈子里的人視為“垃圾”。他流過(guò)淚，但他這并不改其對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。直到有一天，他的《雙截棍》使人耳目一新，他的第一張專輯《杰倫》剛一上市立刻被歌迷搶購(gòu)一空，風(fēng)靡整個(gè)華語(yǔ)歌壇，他也成了一名家喻戶曉的當(dāng)紅小天王——他就是周杰倫。應(yīng)對(duì)采訪，周杰倫說(shuō)：“明星夢(mèng)并不是遙不可及的，其實(shí)，任何人都能夠做，我之所以有今日，是我永不服輸?shù)慕Y(jié)果?！痹谖覀兛磥?lái)，他的永不服輸何嘗不是他執(zhí)著精神的體現(xiàn)呢?進(jìn)一步想，若沒(méi)有他的執(zhí)著，他能成功嗎?答案無(wú)疑是否定的。轉(zhuǎn)敗為勝，需要執(zhí)著。有句話說(shuō)得好：“失敗乃成功之母。”的確，這世上沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，孔子云：“圣人千慮，必有一失?！笨梢?jiàn)，失敗是難免的，那么，怎樣才能將失敗這只攔路虎轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄏ虺晒Φ那Ю锺R呢?執(zhí)著與此有著密不可分的聯(lián)系。執(zhí)著的人，能堅(jiān)定自我的信念，這樣即使他在逆境中都有一條屬于他自我的精神源泉，不至于受打擊過(guò)大而精神崩潰。他能吸取教訓(xùn)，弄清楚自我在干什么，缺乏什么，從而及時(shí)地確定方向，并為了這方向而做執(zhí)著不懈的努力，他擁有蝸牛般的執(zhí)著精神，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)，最終戰(zhàn)勝失敗，走向成功的終點(diǎn)。無(wú)論是變幻莫測(cè)的得失成敗，還是孤獨(dú)迷惘的艱難逆境，執(zhí)著永遠(yuǎn)會(huì)陪著我們那進(jìn)取心，給我們力量和期望。讓我們學(xué)會(huì)執(zhí)著吧!執(zhí)著地奮斗，執(zhí)著地追求，用執(zhí)著來(lái)打造最好的自我!人生，因執(zhí)著而精彩。國(guó)旗下講話小學(xué)三年級(jí)100篇十四各位教授、同學(xué)們：早上好!本周我講話的主題是友善待人，敦睦相處。同學(xué)們，友善待人，敦睦相處是我們中華民族的死板良習(xí)。我們每個(gè)人都篡奪做一個(gè)友善待人，與他人敦睦相處的文明青鳥(niǎo)使，讓我們校園的文明之花看得更加燦爛。同學(xué)們，待人和睦是中華民族的死板良習(xí)之一。人的平生會(huì)碰到許很多多來(lái)自他人的抱歉。在大家汽車上，有人不謹(jǐn)慎踩了你的腳。在班集體中，有同學(xué)偶然的弄壞你的冊(cè)本。在雨中行走，他人不謹(jǐn)慎濺了你一身泥水。在食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不謹(jǐn)慎將菜湯碰翻到了你的衣服上。課間同學(xué)們言談中偶然間一句話迫害了你的感情……這些都必要你用和睦的立場(chǎng)對(duì)待來(lái)自他人的抱歉，寬容、包涵他人，而不能氣度狹隘，更不可以怨相報(bào)。那么在我們糊口生涯、進(jìn)修的這個(gè)校園大家庭中，應(yīng)當(dāng)如何爭(zhēng)當(dāng)和睦的青鳥(niǎo)使呢?最終，同學(xué)之間要彼此相信，敦睦相處。要長(zhǎng)于發(fā)覺(jué)他人的長(zhǎng)處，能聽(tīng)取他人的公道發(fā)起，發(fā)覺(jué)本身的定見(jiàn)與他人差別時(shí)，不要固執(zhí)己見(jiàn)，蠻橫無(wú)理，要做到以理服人。不能給同學(xué)取綽號(hào)，更不能諷刺和把玩簸弄那些有心理缺點(diǎn)的同學(xué)，不做那些只圖本身高興，而給他人帶來(lái)難過(guò)的事。不傳播一些慶幸于聯(lián)合的話，更不能在背地說(shuō)他人的浮名。其次，同學(xué)之間碰到矛盾要坦誠(chéng)相待，自動(dòng)化解。糊口生涯中不免會(huì)呈現(xiàn)一些不高興的事變，碰到矛盾，要最終從本身身上找因?yàn)?，不能一味?qiáng)調(diào)本身的原因，責(zé)怪他人，更不能拔拳相向，脫手打人。別的，同學(xué)們要學(xué)會(huì)樂(lè)于助人，關(guān)心他人，要設(shè)身處地地為他人著想，學(xué)會(huì)換位思慮。關(guān)心他人，也要選擇得當(dāng)?shù)姆椒?，一句溫和的話語(yǔ)，一個(gè)微小的舉動(dòng)，或是一封富裕真情的手札，大略就可以給人帶來(lái)?yè)嵛?，在他人?jiān)苦的時(shí)候要賜與樸拙的救助。我校二年級(jí)一班講堂前的花臺(tái)里豎著的一塊牌子上有如許的一句格言你一天的愛(ài)心，大略帶來(lái)他人平生的感謝，就讓我們用這句話來(lái)教導(dǎo)本身的言行吧!同學(xué)們，我們都盼望糊口生涯在友愛(ài)、友愛(ài)的氛圍中，盼望本身的四周富裕善意、純厚、善舉。營(yíng)建如許一個(gè)大家心情恬逸，到處暖烘烘諧的糊口生涯進(jìn)修環(huán)境，必要我們每個(gè)人的互助竭力。這就必要我們都從本身做起，從小事做起，以和睦的立場(chǎng)與同學(xué)相處，與家人相處。相信我們每位同學(xué)都會(huì)成為和睦青鳥(niǎo)使，愿我們的校園遍開(kāi)和睦之花!同時(shí)，我們也要把和睦帶到校外，帶到社會(huì)的每個(gè)角落，讓我們?cè)诒磉_(dá)和睦的同時(shí)更多地享福和睦。就如黌舍池塘邊的牌子上寫的一句格言為他人鼓掌的人，也是給本身的生命加油，同學(xué)們伸出你的雙手為他人鼓掌吧，永久要為本身的生命加油噢。國(guó)旗下講話小學(xué)三年級(jí)100篇十五老師們，同學(xué)們：上午好!今天我講話的題目是：抱緊你的信念。新學(xué)期，新征程，新挑戰(zhàn)。前路漫漫，什么最重要我的看法是：信念!信念是什么信念是人們內(nèi)心深處的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為動(dòng)機(jī)，是人的精神支柱，是意識(shí)的核心部分。世界觀，歷史觀，人生觀，道德觀等都屬于人的基本信念。高爾基說(shuō)過(guò)：智慧，是用來(lái)做事的，對(duì)于靈魂來(lái)說(shuō)，靠的是信念?？v觀古往今來(lái)，能使懦弱凡夫激發(fā)勇氣承擔(dān)巨大的苦難，以及絕地而逢生的偉人們創(chuàng)下豐功偉業(yè)的，他們所爆發(fā)驚人的創(chuàng)造力和意志力，便是具有堅(jiān)定信念的證明。曾經(jīng)有一個(gè)喜愛(ài)雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。但正如雕塑家對(duì)自己的作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都會(huì)拿去讓雕塑家過(guò)目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。有許多人認(rèn)為雕塑家不近人情，但是青年的妻子卻不以為然，而是說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：只要信念沒(méi)有被打碎。結(jié)果，青年最終如愿以償，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超越了自己的恩師。史蒂芬，霍金，一個(gè)傳奇人