20xx年幼兒園平安校園創(chuàng)建活動方案及流程幼兒園平安創(chuàng)建實施方案(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象災害。指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。幼兒園平安校園創(chuàng)建活動方案及流程 幼兒園平安創(chuàng)建實施方案篇五小班的幼兒剛剛走進幼兒園的大門，他們在慢慢的適應幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過學唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂、幸福的事情，從而喜歡來幼兒園。能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。能隨音樂進行簡單的動作表演。感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。經(jīng)驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。物質(zhì)準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。歌曲1：我愛我的幼兒園歌曲2：找朋友重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。一、活動導入看一看教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。提問：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？說一說幼兒與同伴互相說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情？找一找教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。二、學唱歌曲聽一聽教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。提問：你在歌曲里聽到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？唱一唱教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。（1）幼兒小聲唱，教師大聲唱。（2）幼兒與教師共同演唱。（3）教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲。三、表演歌曲跳一跳幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。想一想我們還可以在幼兒園里做些什么？四、延伸活動有趣的幼兒園教師與幼兒玩開火車的游戲，帶領幼兒參觀幼兒園。（1）參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，（2）觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。（3）找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。將歌曲投放在音樂表演區(qū)，鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。幼兒園平安校園創(chuàng)建活動方案及流程 幼兒園平安創(chuàng)建實施方案篇六通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力?；顒又攸c：通過活動增強幼兒的自我保護意識?；顒与y點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；影碟機；獎品；（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西；小孩獨自在家時，有陌生人敲門；小孩獨自在家時，家里突然著火了；小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。（七）活動小結(jié)：教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應變與防護的辦法；教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發(fā)生；（八）活動延伸：激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法?；顒幽車@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。幼兒園平安校園創(chuàng)建活動方案及流程 幼兒園平安創(chuàng)建實施方案篇七感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產(chǎn)
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