20xx年幼兒園平安校園創(chuàng)建活動(dòng)方案及流程幼兒園平安創(chuàng)建實(shí)施方案(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象災(zāi)害。指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。幼兒園平安校園創(chuàng)建活動(dòng)方案及流程 幼兒園平安創(chuàng)建實(shí)施方案篇五小班的幼兒剛剛走進(jìn)幼兒園的大門(mén)，他們?cè)诼倪m應(yīng)幼兒園的生活。但新的環(huán)境使幼兒感到不安，有的不喜歡上幼兒園，有的幼兒哭鬧著要找媽媽。這首歌曲節(jié)奏活潑明快，歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美，歌詞短小易懂，富有生活氣息，便于幼兒理解。通過(guò)學(xué)唱歌曲，能夠使幼兒了解在幼兒園生活是一件很快樂(lè)、幸福的事情，從而喜歡來(lái)幼兒園。能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。歌曲1：我愛(ài)我的幼兒園歌曲2：找朋友重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。一、活動(dòng)導(dǎo)入看一看教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？說(shuō)一說(shuō)幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情？找一找教師播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。二、學(xué)唱歌曲聽(tīng)一聽(tīng)教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？唱一唱教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。（1）幼兒小聲唱，教師大聲唱。（2）幼兒與教師共同演唱。（3）教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。（4）男孩子、女孩子分別演唱歌曲。三、表演歌曲跳一跳幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。想一想我們還可以在幼兒園里做些什么？四、延伸活動(dòng)有趣的幼兒園教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園。（1）參觀(guān)幼兒園大門(mén)，念念幼兒園的名字，（2）觀(guān)察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。（3）找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。幼兒園平安校園創(chuàng)建活動(dòng)方案及流程 幼兒園平安創(chuàng)建實(shí)施方案篇六通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；影碟機(jī)；獎(jiǎng)品；（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（二）組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的前半段：小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門(mén)；小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？（四）師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。（五）組織幼兒觀(guān)看四個(gè)安全教育小故事的后半段：發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門(mén)去報(bào)警或找鄰居幫忙等；有陌生人敲門(mén)時(shí)，不可隨便打開(kāi)門(mén)，可打電話(huà)告訴大人等；家里著火了，先打開(kāi)門(mén)逃生再求助，無(wú)法逃生時(shí)要先打電話(huà)告訴大人、打電話(huà)報(bào)警等；發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話(huà)告訴大人等；（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。（七）活動(dòng)小結(jié)：教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；（八）活動(dòng)延伸：激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法?；顒?dòng)能?chē)@幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。幼兒園平安校園創(chuàng)建活動(dòng)方案及流程 幼兒園平安創(chuàng)建實(shí)施方案篇七感受家用電器給生活帶來(lái)的便利，萌生對(duì)科技產(chǎn)
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