20xx年幼兒園植樹節(jié)演講稿小班幼兒園植樹節(jié)演講稿100字學生(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。在這個學期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!幼兒園植樹節(jié)演講稿小班幼兒園植樹節(jié)演講稿學生篇五（1）通過植樹活動，感受勞動的樂趣。（2）熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術作品。（3）懂得愛護植物、保護環(huán)境?！靶游锏募摇保簞?chuàng)設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景；同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設?；訅γ姝h(huán)境（低矮墻面環(huán)境）（1） “五彩大樹”：粘貼一棵大樹， 然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。（2） “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關于大樹的美術作品。圖書區(qū)：與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊，并和小朋友交流分享：談談認識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點。美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進行添畫創(chuàng)作?！?活動目標：（1） 能用簡短的語言說出自己熟悉的樹木的名稱及特征。（2） 通過觀看視頻產(chǎn)生愛護樹木的愿望。◆ 活動準備：經(jīng)驗準備：活動之前帶領幼兒觀察小區(qū)及園所的樹木。材料準備：多張不同種類樹木的照片；《植樹造林》的視頻?！?活動重點：重點：會用簡單的語句介紹自己身邊的樹木。難點：感受樹木對人們的重要作用，學會愛護樹木。◆ 活動過程： 幼兒自由結伴參觀“身邊的的大樹”照片展師：和你的伙伴一起找找自己認識的大樹的圖片，并介紹一下這顆樹！（樹木的外形：高、矮、粗、細、樹葉的樣子、顏色等） 集體活動：說說我身邊的大樹（1）請個別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。師：請你向大家介紹一下自己看到過的樹木，告訴大家你所看到的樹木長什么樣子（高、 矮、粗、細等），樹葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的這棵樹。（2）組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說說地球上如果沒有樹木會變成什么樣子，幫助幼兒感知樹木和植物的重要性。 生活經(jīng)驗遷移，啟發(fā)幼兒回憶并說說自己家周圍的樹木都為人們做了什么貢獻，進 一步增進幼兒愛護樹木的情感。小結：小朋友應該愛護身邊的樹木?！?活動延伸請小朋友回家與父母討論如何愛護樹木， 并將討論的結果告訴老師?！?活動目標：（1）知道每年的3月12日是我們國家的植樹節(jié)。（2） 具有保護樹木樹立保護環(huán)境的意識。（3）了解保護樹木的途徑和方法?！?活動準備經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)了解植樹節(jié)的相關活動；學會了用水壺給植物澆水。材料準備：水、大水桶、班級卡片、水壺?！?活動重難點：重點：體驗植樹節(jié)的快樂。難點：能更好地與伙伴合作，相互幫助?！?活動過程：介紹植樹節(jié)的來歷師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹節(jié)。你們知道為什么會有植樹節(jié)嗎？（為了鼓勵人們植樹造林，保護環(huán)境設立的）帶領幼兒朗誦有關植樹節(jié)的兒歌小朋友，快快來，大家一起來植樹。小樹苗，要長大，需要我們?nèi)圩o。你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。認領樹木帶領幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛護樹木的快樂。指導幼兒給小樹澆水對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點，因為小樹喝多了水，也要生病的；取水時不能擁擠，要按照先后順序；小朋友之間要相互幫助；提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。◆ 活動延伸請幼兒在假期和父母一起去郊外認領小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護環(huán)境發(fā)張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗到其中的快樂?！?活動目標利用繪畫、粘貼等形式，制作“樹木”。產(chǎn)生熱愛樹木、保護環(huán)境的情感。◆ 活動準備經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。材料準備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙。◆ 活動重難點重點：愛護樹木，大膽地用語言表達出對樹木的喜愛。難點：利用繪畫、粘貼等形式，制作出自己最喜愛的“大樹”?！?活動過程鼓勵幼兒講述植樹節(jié)活動中的快樂見聞師：植樹節(jié)當天咱們?nèi)ツ睦锪?？都做了哪?事情？你都看到了什么樣子的樹呢？（重點引導幼兒說出樹木的外形特點）指導幼兒制作“美麗的大樹”（1）教師介紹操作材料，重點介紹樹
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