20xx年幼兒園節(jié)約用水主題教育活動方案設(shè)計(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“節(jié)水，從點滴做起”。??當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國家的水資源，保護水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!??從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。??大家請看，這是我們蔚藍迷人的地球，它同時有一個別名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏。??出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法???人類的浪費，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急。因為缺水，導(dǎo)致大片良田干涸，顆粒無收。因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲。因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴(yán)重威脅。當(dāng)我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”。??小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。??1)、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏。??a、教師：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢???b、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!) 第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!) 第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!) 第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣???第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。??把蘋果皮再切四分之一，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。??：世界
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