20xx年幼兒園大班班級工作總結(jié)幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期三篇(精選)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合作，要讓幼兒明白分工、合作的目的，是為了節(jié)約更多的時間，集中集體的力量。（2）老師需要對幼兒進行更深入的指導，幫助幼兒感受建構(gòu)的美感，合理地選擇材料進行建構(gòu)。（四）學習成效：（1）本學期我們開展“有用的植物”、“動物大世界”、“有用的水”、“我要上小學”三個主題活動，孩子們積累了一定的主題相關(guān)經(jīng)驗。在“有用的植物”主題中，孩子們對植物的治病功效有了全面的認識，也對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常纏著老師問一些關(guān)于植物的問題。孩子們在主題開展的過程中，變得好問好學了，他們對周圍的新鮮事物有問不完的問題，問完了會記在心里，再尋找下一個問題。（2）同時，在主題開展的過程中，孩子們的學習習慣也有了很大的提高，注意力的品質(zhì)提高了，傾聽習慣改善了，他們對進入小學有了充足的自信。不足：孩子們雖然會問了，有問不完的問題，但是提問的水平和技巧還需進一步提高，有些提問的質(zhì)量相對不高。如：“翼龍為什么會飛？”努力方向：綱要中提出，要培養(yǎng)幼兒的“好奇探究”，到底什么叫“好奇探究”是值得我們思考的問題，現(xiàn)在我們的孩子還停留在好奇的程度上，缺少了對新鮮事物的探究精神，所以接下來，我們要鼓勵幼兒大膽探究，自己尋找問題的答案，這對他們未來的發(fā)展是極有好處的。（五）其他家長工作：（1）成效：這個學期通過多途徑與家長溝通，如：開放家長半日活動、家長會、家委會、家園聯(lián)系手冊、家訪，及時地與家長溝通，讓家長更快地了解幼兒在園情況，并及時告知家長一些幼兒園的最新動態(tài)。我們這個學期重點在做幼小銜接工作，我們?nèi)〉昧思议L的配合，班級的幼小銜接工作進行得有條不紊。（2）不足：個別家長的觀念還未轉(zhuǎn)變過來，對我們的工作配合度還不夠，有些想法不能更好地實施，老師的建議和想法不能得到家長的配合，工作進程有所減慢。如：老師布置了回家作業(yè)，幼兒回去之后沒有家長的監(jiān)督，不能及時上交作業(yè)，這就導致了家園合作的脫節(jié)，最終影響了孩子學習習慣的培養(yǎng)，到了小學，孩子的過渡期相對就更長了，適應(yīng)過程的拉長也會或多或少地影響孩子的學習成績。（3）努力方向：對一些個別家長多進行溝通，了解他們的想法，及時傳達我們的想法，通過雙方意見的融合來達成一致，幫助幼兒順利過渡上小學奠定基礎(chǔ)。個別兒童教育（1）成效：一個學期以來，通過老師的觀察指導，晨晨的努力，家長的配合，晨晨謙虛、耐心的良好品德有所反映，合理解決矛盾的能力有所提升。晨晨變得愿意接受別人的意見了，晨晨也會關(guān)心同伴，鼓勵同伴了，記得有一次郁郁在折紙，我走過去：郁郁今天折什么？郁郁說：我做玉米。晨晨在旁邊舉起手說：郁郁加油！你越來越棒了！我看著晨晨：你也越來越棒了，會關(guān)心同伴了！晨晨開心地笑了。這份笑，來自對同伴的欣賞。同樣，我們也看到晨晨更會合理解決矛盾了，不僅能自己解決矛盾，還能幫助同伴間解決矛盾，這個可喜的進步，是我們共同努力的結(jié)果。（2）不足：晨晨雖然謙虛、耐心的品質(zhì)有所發(fā)揚，但偶爾也會流露出一點小小的自滿情緒，對待同伴還不夠耐心。有時候會比較著急（3）努力方向：對個別兒童的教育不是一蹴而就的，這就需要老師花更多的心思，想更多的辦法，相信只要我們老師平時對個別兒童多一點關(guān)注，多一點方法，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，任何一個個別兒童都會在原有的基礎(chǔ)上有進步。轉(zhuǎn)眼間一學年過去了，我們和孩子們也接觸了快一年的時間，我們在這一年的時間里，和孩子們共同成長，共同努力?，F(xiàn)在，他們馬上要進入小學了，我們可以放心大膽地讓他們奔向他們的夢想，祝福他們健康、快樂地成長。幼兒園大班班級工作總結(jié) 幼兒園大班班級工作總結(jié)下學期篇二這學期，大家推薦我為大班級的教研組長，我憑著自身的
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