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正文內(nèi)容

共筑誠信學校倡議書共筑誠信擁有瑰寶班會內(nèi)容(21篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 是廣袤無垠的大地,他的胸懷承載山川。讓我們守住誠信的陣地,笑看誠信之花的絢麗綻放! 請聽11號同學的演講《守住誠信的陣地,笑看誠信之花》。1(乙):去掉一個最高分,去掉一個最低分,10號選手的最后得分為:__。也許我們只是路旁的一株小草,也許我們只是山間一條不為人知的清泉,我們都是蕓蕓眾生中一平常之人,但我們絕不可丟棄誠信這做人的根本!下面請聽12號選手的演講《誠信在我心中》1(甲):去掉一個最高分,去掉一個最低分,11號選手的最后得分為:__。古語說:“人而無信,不知其可也”,失去誠信,必定失去人格和尊嚴。下面請13號選手為大家作精彩演講:《誠信,心弦上那不逝的風景》。1(乙):去掉一個最高分,去掉一個最低分,12號選手的最后得分為:__。誠信是云,降下霏霏細雨。 誠信是雨,聚成浩瀚煙海。 誠信是海,浮起夢想之船。 誠信是船,載我們迎風遠航!讓我們歡迎14號選手為大家演講《與誠信同行》。1(甲):去掉一個最高分,去掉一個最低分,13號選手的最后得分為:__。同學們,攜起手來,讓我們做一個誠實守信的人,告別虛假的行為,共同建設誠信的社會。請聽15號選手的演講《建誠信社會,做誠信之人》。(乙):去掉一個最高分,去掉一個最低分,14號選手的最后得分為:__。15號選手的最后得分為:__?,F(xiàn)在評委團正在做最后的成績核算,讓我們靜心等待。好,成績已經(jīng)出來了,讓我來宣布一下最后的成績:(甲)獲得三等獎的是:(乙)獲得二等獎的是:(甲)獲得一等獎的是:(甲)請學校領導為獲得三等獎的同學頒獎(乙)請學校領導為獲得二等獎的同學頒獎(甲)請學校領導為獲得一等獎的同學頒獎結束語:我們今天的比賽非常成功,它既展現(xiàn)了我們職教中心學生的道德風采、弘揚了我們民族的誠信精神,也豐富了我們的業(yè)余文化生活~39。為您。搜}集整理。最后感謝評委團以及工作人員的辛勤努力,也感謝到場的觀眾朋友的熱情支持!本次比賽至此結束,再次謝謝大家的光臨。再見共筑誠信學校倡議書 共筑誠信擁有瑰寶班會內(nèi)容篇九各位優(yōu)秀的伙伴,大家早上好。很高興有這個機會,和大家一起來探討這樣一個話題,誠信教育。春秋戰(zhàn)國時,秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,并當眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結果沒人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動,在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛,最終統(tǒng)一了中國。同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400多年以前,卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火。結果諸侯們見到烽火,率領兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博寵妃一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子,終于開心一笑。五年后,犬戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個“立木取信”,一諾千金。一個帝王無信,失信于民。結果前者變法成功,國強勢壯。后者自取其辱,身死國亡。由此可見,誠信對于一個國家的興衰存亡都起著極為至關重要的作用。而中國目前的信用缺失問題非常嚴重。中國企業(yè)每年因不誠信問題,造成的損失高達幾千億元人民幣。不誠信的現(xiàn)象不僅僅存在于企業(yè)界,政府不誠信、專家教授不誠信、媒體不誠信、公眾不誠信等問題也廣泛存在。拿企業(yè)不誠信來說,三鹿集團是國家重點龍頭企業(yè),而就是這樣一個名牌優(yōu)質企業(yè),卻因為三聚氰胺不誠信事件,在不到一年的時間內(nèi),宣布破產(chǎn)。如果我們長期生活在這樣一個缺乏誠信的社會中,我們便失去了安全感,失去了生活的快樂,加重了我們的精神負擔,也讓我們的交際成本大大增加。為了建設誠信社會,為了我們生活的更加開心,我們每個人都有責任做一個誠信的人。當然,做一個誠信的人,我們會有更多的收獲?,F(xiàn)代生活的競爭激烈,大家為了搶奪有限的資源和財富,就有人采用坑蒙拐騙等不誠信手段,獲取短期收益。表面上看,他們是賺了,但長期來看,他們不僅失去了朋友,失去了客戶,也失去了做人的價值和快樂。做一個誠信的人,能讓我們獲得堅貞不渝的愛情,肝膽相照的友人,蓬勃發(fā)展的事業(yè),更讓我們的精神世界獲得富足。我們是從事壽險行銷的保險代理人,保險工作的特殊性更要求我們誠信做人。表面上我們推銷的是手中的保單,而實際上我們推銷的是承諾。有人曾經(jīng)說過,一般事情是看了才相信,而保險是相信了才看見。因此在我們成交每一份保單的背后蘊含的是客戶對我們和公司的無限信任。只有我們做到誠信,才能贏得更多客戶更加長久的信任與依賴,才能讓我們的保險事業(yè)獲得健康蓬勃的發(fā)展。而目前中國的保險市場,不誠信行為非常普遍。如投保易,理賠難。如為了保費誤導客戶,夸大保險利益,如對除外責任隱晦不語。如盲目做不可實現(xiàn)的承諾。如此等等。試想一下,一名保險從業(yè)人員的不誠信,對于他自己來講只是個人信用的缺失,而對于整個保險市場來說,將因使個人信用的缺失擴大為整個保險企業(yè)信用的喪失,任其發(fā)展將引發(fā)公眾對整個保險業(yè)的信任危機,讓我們在今后的保險行銷過程中苦不堪言。為了我們的保險事業(yè),為了打造南京國壽的誠信品牌,更為了讓我們新的保險代理人不再為我們的不誠信行為買單,我們要樹立誠信意識,時刻提醒自己,誠信展業(yè)。人吃飯,是為了活著,但活著,絕不僅僅是為了吃飯,我們有更高的精神追求,而誠信做人,會帶給我們精神上的富足和快樂。給大家分享一個小故事。《被人相信是一種幸?!芬凰邑涊喸跓煵ê祈档拇笪餮笊闲旭偂R粋€在船尾的黑人小孩不慎掉進了大西洋。孩子大喊救命,無奈風大浪急,船上的人誰也沒有聽見,他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來越遠……求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。船越來越遠,船身越來越小,到后來,什么都看不見了,只剩下一望無際的汪洋。孩子力氣也快用完了,實在游不動了,他覺得自己要沉下去了。放棄吧他對自己說。這時候,他想起了老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不,船長知道我掉進海里后,一定會來救我的!想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,當他斷定孩子是掉進海里后,下令返航,回去找。這時,有人規(guī)勸:“這么長時間了,就是沒有被淹死,也讓鯊魚吃了……”船長猶豫了一下,還是決定回去找。又有人說:“為一個黑奴孩子,值得嗎?”船長大喝一聲:“住嘴!”終于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長趕到了,救起了孩子。當孩子蘇醒過來之后,跪在地上感謝船長的救命之恩時,船長扶起孩子問:“孩子,你怎么能堅持這么長時間?”孩子回答:“我知道你會來救我的,一定會的!”“怎么知道我一定會來救你的呢?”“因為我知道您就是那樣的人!”聽到這里,白發(fā)蒼蒼的船長撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”一個人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時想起你,相信你會給予拯救更是一種幸福。我更希望我們的客戶在絕望的時候能夠想起我們,能夠相信我們會給予他們及時有效的幫助。企業(yè)在呼喚誠信、行業(yè)在呼喚誠信,社會更在呼喚誠信。讓我們響應公司號召,在未來的展業(yè)活動中,爭先搶做誠信代理人,贏得客戶的信賴與支持,更為自己和公司贏得鮮花和榮譽。共筑誠信學校倡議書 共筑誠信擁有瑰寶班會內(nèi)容篇十三杯吐然諾,五岳倒為輕。誠信,沿歷史的長流,浩浩湯湯,注入黃河長江。萬丈豪情融入血液沸騰的你我,五千年的文化是生生不息的脈博。荀子云:“君子養(yǎng)心莫過于誠?!闭\信,猶如樹高千丈,卻仰賴于樹根的滋養(yǎng),我們向往的筆直脊梁,要靠誠信支撐的力量。擁有誠信,腳下可踏一方凈土。堅守誠信,必有問心無愧的歸宿。敬仰誠信,夯筑人生的鐵壁銅墻,播種誠信,收獲信任的海洋。有了誠信,才有了商鞅城門立木的一諾千金。有了誠信,才有了過五關前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵。有了誠信,才有了“君子一言、駟馬難追”的承諾。有了誠信,才有了焚畫酬知己的蘇曼殊。相信誠信的力量,它可以點石成金,觸木為玉。因為誠信,“文不能安邦,武不能服眾”的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅,將替天行道的大旗扯得迎風飄揚。因為誠信,平遙小城誕生出來的“日升昌”,才將分號開遍大江南北,將半個中國的財富匯集一堂。當拔山扛鼎的傳奇褪色成一張泛黃的書簽,卻留下項羽頂天立地的身影,漸漸清晰。當愛因斯坦與波爾在學術上爭論的不可開交,卻能映出坦誠交流、互存的情誼。當《致加西亞的信》一書再度掀起銷售熱潮,只因忠于職守的主人公信守一個承諾“把信送給加西亞將軍”。當群雄逐鹿的家電峰會上,聽到海爾“真誠到永遠”的鏗鏘諾言時,我們終于明白:“人無信而不立,鳥無翅而不飛?!闭\信,曾經(jīng)的簡單字眼,如今卻飾演多種角色。千百年前的儒學大師發(fā)自肺腑的吶喊,飽學之士終生恪守的君子作風,是誠信。勾心斗爭、爾虞我詐中一文不值的操行。狡詐之輩賴以飛黃騰達的假面道具,也是誠信。一聲“然諾重,君須記”,換來一聲嘆息。誠信,似乎與這個物欲橫流的社會格格不入。我們的國家要建立誠信,我們的社會呼吁誠信,我們每一個人渴望誠信。于是,有了以誠為本,以信為天。誠信是一種品格,是君子作風,是坦誠胸懷,是樂觀豁達。讓我們重新伸出小手指,拉鉤許諾:若為人生故,誠信不可拋,一百年,不許變!因為年輕,我們青春無畏。因為無畏,我們坐擁夢想。不但要有夢想,我們還要給夢想一個高度。所以,就讓我們把夢想播種在誠信的土地上,隨著春天一起生根發(fā)芽,讓誠信的芳香浸潤每一個人的心田,信以致遠。共筑誠信學校倡議書 共筑誠信擁有瑰寶班會內(nèi)容篇十一開場語:a :尊敬的各位領導、各位老師b:親愛的同學們:(合):大家下午好a:誠信無形,卻可以經(jīng)天緯地。b:誠信無色,卻可以耀人眼目。a:誠信無味,卻可以蘊育瓊芳。b:無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。a:誠,是為人之本。信,是立身之道。b:人無信,則不立。家無信,則必衰。國無信,則必危。 a:自古關于誠信就有曾子殺彘、尾生抱柱、商鞅立柱為信、季諾一諾千金等典范。b:所以說,誠信就是中華民族的光榮傳統(tǒng)。a:在當今發(fā)著迅速的社會背景下,誠信受到很大的沖擊,然而社會要健康發(fā)展,要正常運行,離開了誠信是不可能的。b :為進一步弘揚奮發(fā)向上的民族精神,營造積極、奮進、誠實、守約的文明風,推進同學們道德素質和精神文明水平的進一步提高,我校特舉辦以“誠信”為主題的演講比賽。a:下面我宣布庫爾勒市第十七中學 誠信是金”演講比賽現(xiàn)在開始。b:首先請允許我介紹一下出席這次比賽活動的評委。他們分別是我校胡校長、蔣書記、師校長、工會主席張紅玲老師、教務主任楊芳老師、德育主任李敏老師、少先大隊輔導員何瓊老師、團委副書記成龍老師、語文教研組長張春霞老師、女工委員張雷老師、以及我校教師中的演講高手李鑫老師和曹冬梅老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們也來參與我們的活動。現(xiàn)場抽簽填班級、學生姓名和演講題目。有請小學組 1號選手 班的 (她)他演講的題目是 感謝一號選手精彩的演講。有請小學組2號選手 班的 (她)他演講的題目是有請小學組 3號選手 班的 (她)他演講的題目是有請小學組 4號選手 班的 (她)他演講的題目是有請小學組 5號選手 班的 (她)他演講的題目是有請小學組6號選手 班的 (她)他演講的題目是有請小學組7號選手 班的 (她)他演講的題目是有請中學組 1號選手 班的 (她)他演講的題目是有請中學組 2號選手 班的 (她)他演講的題目是有請中學組 3號選手 班的 (她)他演講的題目是 有請中學組 4號選手 班的 (她)他演講的題目是 有請中學組 5號選手 班的 (她)他演講的題目是 結束語:a:老師們,同學們,演講比賽就要結束了,我們相信,在誠信的這條道路上,如果我們每個人邁出一小步,社會將會前進一大步!b:讓我們乘著這次比賽的東風,為創(chuàng)建一個誠實、守信、文明、和諧的校園,做出自己應有的努力!感謝領導的重視和指導!感謝評委老師的辛勤工作!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!共筑誠信學校倡議書 共筑誠信擁有瑰寶班會內(nèi)容篇十二一、活動背景:根據(jù)《河南省教育廳中國人民銀行鄭州中心支行國家開發(fā)銀行股份有限公司河南省分行關于舉行河南省大學生“誠信校園行”學生資助政策及相關知識大賽的通知》(教資助〔20xx〕670號)要求,結合學生處《關于開展大學生“誠信校園行”學生資助政策及相關知識大賽的通知》,我班將開展大學生“誠信校園行”學生資助政策及相關知識競賽。二、活動目的:宣傳學生資助政策、普及金融知識、征信基礎知識等相關知識。提高大學生的誠信意識和觀念,推動我校國家助學貸款業(yè)務持續(xù)、健康開展。三、活動過程:活動主題: 普及知識 鑄就誠信活動時間: 20xx年xx月27日活動地點:9404教室比賽共五個環(huán)節(jié),分別為個人必答題、第一輪搶答題、每組必答題、第二輪搶答題、風險題。各組隊底分均為 xx0分,以答題得分累計各隊成績。四、活動總結:通過本次活動,同學們了解了許多關于學生資助政策的相關知識,并認識到了誠信還貸的重要性,提高了自我誠信意識?;顒佑龅絾栴}及經(jīng)驗總結:(1)組織過程中,活動流程十分清晰,保證了知識競賽圓滿成功。(2)每組的各位參賽選手準備充分,保證了活動過程中活躍的氣氛,更容易引起大家的興趣。(3)通過活動不僅豐富了生活,也加強了班級團結的團結性。共筑誠信學校倡議書 共筑誠信擁有瑰寶班會內(nèi)容篇十三一、活動背景:,教育的呼喚。九屆全國人大五次會議政府工作報告中指出:“切實加強社會信用建設,逐步在全社會形成誠信為本、操守為重的良好風尚?!?.《公民道德建設實施綱要》的頒布、實施。3.“”消費者權益日來臨前夕。二、活動目的:通過本次“誠信教
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