【文章內(nèi)容簡介】 兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學著穿；從不敢參加活動到爭著要在群眾面前露一手……在這其中包含了我們托一班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領導的教導和幫忙。為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。一、班級狀況分析這學期我們班共有25名幼兒，其中9名新生，孩子年齡小，生活自理潛力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都很關注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理潛力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。透過這一學期的學習和生活，孩子們的生活自理潛力提高了很多，在過程中孩子們不僅僅僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。仔細回顧這學期孩子們的成長，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到此刻能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。二、教育教學工作方面。分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個學期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了九位新生，時間持續(xù)到了6月10日，能夠想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領:當班老師組織幼兒的活動，保育員陶老師在班里配合，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入群眾。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫，做到目標明確、條理清晰，準時上交各項計劃。細致、認真地做好孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。三、環(huán)境創(chuàng)設孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子來說尤為重要。本學期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的潛力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作，學會了自己去解決問題。此刻在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區(qū)角，例如藝術(shù)創(chuàng)作區(qū)閱讀角益智區(qū)等，另外老師利用課余的時間制作幼兒作品展，將孩子的美術(shù)作品展示在上面，更加激勵孩子們做得更好。四、衛(wèi)生保健做好了消毒衛(wèi)生工作，關注幼兒身心健康。本學期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。透過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。保證幼兒充足的睡眠，（12：302：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫忙幾個進餐慢的幼兒（如：肖欽文、王子木、許可馨）改變飲食習慣。用心帶領幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。有小部分幼兒還學會了拍球。每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃。提醒幼兒多喝水，、每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。五、中心工作二月份我們召開了家長會讓家長了解我們教研、班級工作計劃和家園共育，還組織新教師的帶教工作。簽訂師徒帶教協(xié)議。三月份我們做了一次消防演習讓幼兒明白遇到了火災怎樣辦，幼兒都明白遇到火災要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我我們開展了踏春植樹活動。讓幼兒體驗植樹節(jié)的快樂，并請幼兒和老師一齊參與植樹活動。當時他們對植樹活動十分的感興趣，我們每一天午后散步的時候他們都會去觀察那些植物。五月份我們底開展了慶六一活動，在整個表演的過程中幼兒的表現(xiàn)十分的棒。六、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，能夠我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和張老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和潛力。七、家長工作方面。在家長工作方面，我們更是想家長所想，能夠用心、熱情地為家長服務，同時利用交談、電話、便條、家訪等多種形式加強與家長的溝通和交流。讓家長及時準確的了解到幼兒每一天的進餐、午睡、學習、交往，甚至大小便的狀況，認真聽取家長的意見及推薦，在工作中加以改善。一學期下來，家長們對我們的工作從陌生到熟悉，從疑惑到理解，從觀望到支持，家長們普遍反映孩子越來越喜歡上幼兒園，越來越喜歡老師了。相信孩子們在幼兒園里受到了很好的照顧和教育。八、努力方向加強自身學習，不僅僅僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體此刻教育實踐中，對自己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動地鉆研業(yè)務。用心發(fā)揮傳、幫、帶的作用，給予另一位老師更大的幫忙，調(diào)動各位老師工作的用心性。對孩子，再多一點愛心、多些耐心，使每個孩子在各方面得到更大的進步。繼續(xù)抓好班級常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。將著重培養(yǎng)孩子的自主意識，進一步消除孩子的依靠心理，注重教學效率，孩子每一天都有所收獲。加強班級網(wǎng)絡的建設，進一步加強家園共育，使我們的工作得以更多家長的支持和幫忙。在各位老師的支持和幫忙下，我將再接再勵，力求在下個學期里，求創(chuàng)新、求實際，將工作開展得更好，讓孩子開心、家長放心、園長寬心!時間，時間像飛鳥，滴滴嗒嗒像前跑。一學期便在小朋友們的歌聲中度過了回顧這一學期的工作，在幼兒、家長、和我們共同的努力之下，孩子們在各方面都有了不同程度的進步，個性是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務?，F(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下：一、德育方面。對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時給于指出和糾正，并請大家來監(jiān)督，進步了就及時表揚，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，構(gòu)成活潑、開朗的性格，同時，還鼓勵幼兒用心參加各項活動，自覺遵守活動規(guī)則，同伴間相互關心。在我們開展的環(huán)保主題活動中，教育幼兒愛護環(huán)境，愛護地球，愛護地球上的每一個生命，從小養(yǎng)成了環(huán)保意識，并用自己的行動去影響身邊的人，他們感覺自己擔負著神圣的使命，孩子是純潔的。在平時的生活學習中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語，周文、王思程、果果小朋友經(jīng)常主動去幫忙遇困難的孩子，有的小朋友常常要譏笑別人，還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎樣這么笨阿，在教育和談心下，他們漸漸改變了，還透過一些故事，使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點，譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點，此刻，基本上聽不到小朋友的告狀聲了。二、智育方面：在晨間活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣；并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選取使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導下，很多幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，能初步領會一些文學作品的情感和簡單寓意，有的小朋友能認讀許多字，在幾個字中，他們認識其中的一個或者兩個，就能根據(jù)其他因素，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認字。在談話活動和評講中，孩子們的語言表達比較流暢，并且能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。三、體育方面：每一天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，培養(yǎng)幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，小朋友也不象以前那么自私了，不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩，他們還能有條理的活動并能收拾活動器具。在組織的各項動作練習中，小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成。四、美育方面：這學期的音樂活動，小朋友的音樂感受潛力和表達潛力又了十分大的進步，個性是學習新歌，小朋友一旦理解歌詞意思，一下子就學會了，并且會用優(yōu)美的，好聽的聲音來演唱，在歌表演與舞蹈中，小朋友能自己來編動作，模仿潛力來不錯。我們這學期開展小制作活動，大家用心收集各種廢舊材料，一齊來制作，一齊來變廢為寶，他們各有各的創(chuàng)意，小朋友的對手潛力雖然不是太出色，但他的想象十分有創(chuàng)意，總是能滔滔不絕的說出自己的設計意圖。我們還一齊用廢舊材料來制作服裝，參加服裝秀表演。在班里，我們大家一齊來展示自己的作品，雖然是自娛自樂，但小朋友還是陶醉于其中。同時，我們也注重小朋友繪畫水平的提高，注重色彩的搭配和表達。透過一系列的活動，小朋友的動手潛力都有了很大的提高，而且他們也喜愛上了這類活動，胡雍祁、江彥華小朋友最愛折紙，并能根據(jù)圖示，自己來摸索，自己來學習，看著孩子們有進步，我們老師也覺得特高興。五、勞動方面：由于此刻的幼兒在家里是獨生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨占、不愛惜勞動成果等不良習慣。本學期重點放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督，值日生工作每一天都認真完成，有的小朋友明白自己是值日生，早上就提早一些，用完點心，主動拿了抹布擦桌子，干好值日生的勞動資料，每一天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候，他們都是主動的去洗手，然后幫老師來分發(fā)勺子，真是老師的小幫手。小朋友一向都不明白東西放哪里，喜歡隨便一放，經(jīng)過多次的教育，很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里，雖然有時因貪玩忘記，但較以前相比，進步是飛躍。小朋友都能堅持每一天背書包上學，在檢查他們的書包時，發(fā)現(xiàn)他們的書包都整理得整整齊齊，除了幾個潛力個性差的幼兒以外，小朋友能根據(jù)老師的要求，到達老師的要求，一些心細的小朋友的書和本子整整齊齊，沒有一個角是翹起的。六．日常生活方面：本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，注重保教結(jié)合，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。日常生活中，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。此刻幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，幼兒能做到不挑食，持續(xù)餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將自己衣服和被子疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。七：家長工作：幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面能夠勝任的，也不是幼兒園單獨能夠勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要，我們利用多種形式，如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊與家長交流，還有我們每一天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習狀況，及時，反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行交流和輔導。根據(jù)家長的要求，努力完成家長的囑托。每個星期，及時更換家園聯(lián)系欄，向家長公布我們的教育教學計劃，使家長進一步了解我們的活動進程，同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識，使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動，我們都得到了家長們的大力支持，才使得我們的教育活動順利的開展下去，家園配合至關重要阿。轉(zhuǎn)眼本學期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個班群眾將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。中班下期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：保育方面。教育方面。在教學活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集超多的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。健康。針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富搞笑的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還個性注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。語言。本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到此刻發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達潛力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還透過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和