中班音樂教學(xué)計劃總結(jié)(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 唱：小兔子乖乖把門開開師扮演小兔子唱：你是大灰狼，不能把門開！咔著喉嚨唱：小兔子乖乖把門開開，你是大灰狼，不能把門開！演示大灰狼來到小羊家：大灰狼敲門唱：小山羊乖乖把門開開“咦，怎么沒有聲音”你們幫我一起唱：小山羊乖乖把門開開扮小山羊唱：你是大灰狼，不能把門開！，“它怎么也只是我是大灰狼，還得咔著喉嚨唱”小山羊乖乖把門開開，答： 你是大灰狼，不能把門開！演示大灰狼來到小豬家：真氣人還是不開門，肚子餓死了，哈哈，看這又是誰的家，這下我一定要想辦法讓它開門——唱的好聽點：“親愛的小豬把門開開”——再唱好聽點“親愛的小豬把門開開”小豬：你是大灰狼，不能把門開！演示小動物唱最后一句：小兔子、小山羊、小豬有沒有給大灰狼開門?。何覀兒苈斆鳎瑳]有開門，他們還一起唱：“大灰狼敲門，我不開，我要等媽媽回來”三、 完整學(xué)習(xí)歌曲師：大灰狼敲門，小動物沒有開門這首有趣的歌曲，名字就叫《大灰狼敲門我不開》我們再來仔細聽一遍：教師用圖片演示我們一起來學(xué)一學(xué)，唱一唱吧：用小指偶演示一起學(xué)唱唱。用不同動作來唱：唱大灰狼的時候我們坐著唱，當(dāng)唱到小兔子、小山羊、小豬時我們起立來唱。用動作來引導(dǎo)幼兒。（跟著清唱）分兩組唱：一組扮大灰狼，一組扮小動物唱。分男女聲唱：分角色唱：（隨音樂）爸爸媽媽等大人扮大灰狼，小朋友扮小動物唱。四、游戲（隨音樂）１、聽音樂分成三組坐成三個小圓圈，隨音樂安靜下來《做做拍拍》２、用頭飾在椅子上標記，組成小兔子、小山羊、小豬的家，請一幼兒扮大灰狼３、游戲開始：大灰狼繞著小兔子、小山羊、小豬的家的家一邊唱歌一邊敲門；小動物們聽見大灰狼的聲音，一邊唱一邊抱成一團，最后大家重新拉起圓圈，唱到歌曲結(jié)束。中班音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇七音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。(一)感受與鑒賞：音樂表現(xiàn)要素(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。，并能聽辨其音色。(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。音樂情緒與情感(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。音樂體裁與形式(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。音樂風(fēng)格與流派(1)聆聽民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。(二)表現(xiàn)：演唱(1)樂于參與各種演唱活動。(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。綜合性藝術(shù)表演(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。識讀樂譜(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。(3)能夠識讀簡單樂譜。能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。樂于與他人共同參與音樂活動。在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。中班音樂教學(xué)計劃總結(jié)篇八，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。，能感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化，并會隨變化變換動作。，能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受。，能用連貫、優(yōu)美、活潑、輕快的聲音演唱歌曲，能理解并記憶歌詞。九月份1.《辦家家》《不再麻煩好媽媽》3.《買菜》4.《毛毛蟲和蔬菜》十月份1.《小菜園》2.《摘果子》3.《小樹葉》4.《掃落葉》十一月份1.《在農(nóng)場》2.《加油干》3.《理發(fā)員》4.《數(shù)高樓》十二、元月份1.《請你也來跳跳》2.《數(shù)字邀請舞》3.《舞獅樂》
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