【文章內容簡介】 、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情。 1在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關心。五：教學的具體措施和輔助手段由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些知識等等。體育教師教學工作計劃 初中體育教師教學工作計劃篇六一、指導思想學習和貫徹科學發(fā)展觀，開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學改革，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。二、教學目標體育課程改革，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發(fā)展。營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益。積極開展課余訓練。管理好學校體育器材。三、教材情況分析由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。四、主要任務以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局。以教學為中心，深化教學改革，全面減輕學生過重的課業(yè)負擔，大幅度地提高學生的素質。體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習。不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。五、具體實施、措施進度按計劃進行。課堂集中人數(shù)由體委負責。場地檢查、安全措施要細詳。器材歸還由體育委員分配。每學期最少有五節(jié)理論授課。六、具體課時安排。體育與健康高一年級教學工作計劃體育教師教學工作計劃 初中體育教師教學工作計劃篇七認真落實教育部《面向21世紀振興教育的行動計劃》精神全面落實素質教育，認真貫徹體育教學工作，面向全體學生，全面提高學生身體素質?？偨Y上學期的工作經(jīng)驗，結合我校管理策略。實現(xiàn)規(guī)范化和科學化的教育教學過程，特制定本學期的工作計劃。一、總體思路結合教研組活動。深入開展文明體育運動。以學生身體素質訓練為根本出發(fā)點，加強對學生多種運動能力的培養(yǎng)。同時發(fā)展學生廣泛的興趣，逐步使學生養(yǎng)成終身體育的意識。二、基本情況分析學生進入高上學期，身體素質有了明顯提高，各方面能力也在提高，而同時學習任務較重，這個時期的教學要注意教學的藝術，要提高學生進行體育鍛煉的興趣，使學生在體育課上全員參與，提高身體素質，減輕學習壓力。三、工作重點(一)抓好體育教師的師德建設。(二)提高教師的體育教學常規(guī)工作能力，提高課堂教學質量。(三)重視課堂教學的安全教育。(四)關注每個學生，充分利用體育課進行思想教育。(五) 認真做好選修模塊(籃球、排球)的教學進度安排。四、工作內容及措施體育教師教學工作計劃 初中體育教師教學工作計劃篇八一、教材分析：今年教學對象是高三學生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學工作。根據(jù)新的課程標具體要求：1. 堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2. 激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行3. 重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。4. 充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。5. 讓學生了解學生體質測評的內容和意義，并進行針對性練習。以便更好地完成測評考核。高三主要教材內容為 : 籃球、排球、足球 ,體操，武術,田徑運動,體育理論知識。二、教學目標：通過本課程水平六的學習，進一步提高學生的體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識的理解。學會體育學習及評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力。形成運動愛好和專長，培養(yǎng)形成終身體育的意識和習慣。發(fā)展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識。具有體育素養(yǎng)，塑造體育體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度。優(yōu)秀生學習特點和后進生成因：通過高一、高二兩個學年的體育課的學習和訓練，學生初步形成自己的體育運動技能。高三的體育高考生、特招生，公安警校生長期加強和體育訓練體能較好，基本形成一定運動技術。后進生的成因是他們的原來基本體質比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動，在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學習，逐步形成體質差、體力跟不上運動的需要，對體育課程的理解不夠，放棄體育終身鍛煉，形成弱小的體育群體。三、提高教學質量的具體措施：在學生中樹立良好教師形象充滿自信,.認真研讀《教學大綱》，理清重點、難點，根據(jù)學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。 除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,利用課余時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力.對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行.教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質量。招遠二中體育高三備課組體育教師教學工作計劃 初中體育教師教學工作計劃篇九以《體育與健康課程標準》和體育組《增強學生體質建設體育文化爭創(chuàng)優(yōu)秀集體》的工作計劃為指導。制定身體鍛煉目標，落實體育教學常規(guī)，增強學生體質，強化學生習慣培養(yǎng)。注重兩操的管理，提高學生健體意識。開展課題研究，建立體質健康反饋系統(tǒng)。加強教學研究，提高自身素質。團結合作，齊心創(chuàng)先進。二、所任教年級學生的一些情況我校四年級學生是我三年級帶班任教的年段，通過三年級的教學，從各班主任和科任教師那里了解到一些情況。該年段學生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素質好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關系，游戲與