【文章內(nèi)容簡介】 情假意客套套出來的。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日常活動中，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點點滴滴的小事上。有人說：“幼兒老師就是高級保姆?！睙o論別人怎樣評價，我卻深深懂得自己肩上責任的重大。就象一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。尋塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良、智慧的種子播撒在每個孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，長成參天大樹，成為明天的棟梁。讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師！”二十多年的教師生涯，有歡笑，也有眼淚。記得也是去年的這個時期，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動，我心中稍稍松了一口氣，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評選活動，那段時間滿腦子弦繃的緊緊的，忘記了周末，忘記了吃飯，晚上擁著一堆資料睡覺。老公說我是“瘋婆子”，女兒說：“媽媽別怕，什么事都是逼出來的，有壓力才有成績?！彪m然成績不盡如人意，但是我參與了，我就進步了。是的，幼兒園見證了我的成長，老師們見證了我的快樂。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋，在我的鬢角染上了白發(fā)，但是幼兒園因我而輝煌，人生因奮斗而精彩。親愛的老師朋友們，既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就無怨無悔，堅定的走下去吧，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧！也許我做得還不夠，但我會努力去做。因為我就是一個平凡的人?！癲ao、lei、mi、fa、sao……”吃、喝、拉、撒是我們生活的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們生活的交響曲。孩子就是樂譜上一個個美麗的符號，讓我們用愛去奏響它吧！最后，讓我用一句話結(jié)束今天的演講：“讓我們在同一片藍天下，共同用愛去播種希望，收獲快樂吧！師德演講稿一等獎 師德演講稿 小學教師篇四各位領導、各位老師：首先我先談談我們語文學科在模式構(gòu)建活動遇到的一些問題和困惑。經(jīng)過將近一年的實踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學生上語文課的興趣濃了，學習積極性高了。學生的表達能力也提高了。但是，在教學過程中我們也不難發(fā)現(xiàn)還存在許多問題，尤其是在小組合作學習的過程中有很多學生沒有真正的參與，回答問題的面還不夠廣，一部分學生成為課堂的看客。怎樣避免這些問題呢?為了讓學生在小組合作學習中積極主動，使學習富有成效，教師必須設計適合多人合作學習的活動內(nèi)容，必須有合作價值。如果教師在沒有充分了解學生知識儲備的情況下讓學生討論，合作學習的任務不適宜，缺乏合作學習的價值，只是浮華于表面。如果這個問題是在同學們掌握資料的基礎上，再提出來進行討論，那么，效果會好得多。在日常教學中，我們卻發(fā)現(xiàn)，有些小組的學生雖然面對面地坐在一起，卻各忙各的事，無法交流，不會合作，小組學習如同虛設。有的小組合作時爭得面紅耳赤的現(xiàn)象，主要原因是學生根本不知道怎樣合作。因此，要使小組合作學習有成效，教師必須引導學生探索小組學習的方法。如：如何在小組中表達自己的觀點。如何聆聽別人的發(fā)言。如何尊重他人等。另外，為了加強同學們的合作意識，在每次交流結(jié)束時，教師在評價學習結(jié)果的同時，還要有意識地評價小組合作的能力。經(jīng)常提示、強化，使學生學會交流，學會合作，使他們真正懂得，不是聰明的人能成功，往往是能吸取別人的意見，與他人合作的人能成功，進而不斷提高“小組合作”的質(zhì)量。首先，把握合作學習的時機。一般說來，開展合作學習應當把握這樣幾個時機：一是當學生在自主學習的基礎上產(chǎn)生了合作學習的愿望的時候。二是當一定數(shù)量的學生在學習上遇到疑難問題，通過個人努力無法解決的時候。三是當需要把學生的自主學習引向深入的時候。四是當學生的思路不開闊，需要相互啟發(fā)的時候。五是當學生的意見出現(xiàn)較大分歧，需要共同探討的時候。六是當學習任務較大，需要分工合作的時候。其次，加強合作學習的指導和監(jiān)控。如果做到以上幾點，相信大家以后的課堂會成為真正一個自主、合作、探究的生本課堂。接下來，我就語文組長剛才對語文學科進行的期中分析的基礎上，再談幾點下半學期的工作設想。進一步完善教學檢查、評估辦法。要進一步發(fā)揮教研組在教學工作中督導和檢查中的功能，加大抽查力度，堅持經(jīng)常進行有針對性的學科教學隨機抽查和年級教學隨機抽查。將六年級畢業(yè)班工作放在重中之重。下大力氣抓好班風、學風、校風，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要切實搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差、抓兩頭、促中間、分層輔導工作，引導尖子生不斷超越自我。要爭取家長的協(xié)助，形成教育的合力。加強基礎知識教學是減少低分的關鍵，不能放棄任何一個學生。要因材施教，讓每個學生都盡可能地發(fā)揮自己最大的能力?？傊?，期中考試已成過去，在今后的教學中，只要我們?nèi)w語文教師都要做到：面向全體、注重基礎、查漏補缺、培優(yōu)輔差、聯(lián)系實際、培養(yǎng)應用所學知識解決實際問題的能力，精心上好每一節(jié)課，教學做到知識到位、能力到位，激發(fā)活力，樹立信心，關注學生的興趣與方法，真正做到“常規(guī)教學優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)教學常規(guī)化”，全力以赴深化生本課堂模式，打造一個高效課堂。師德演講稿一等獎 師德演講稿 小學教師篇五我演講的題目是：責任是為師之本。師德興則教育興，教育興則民族興！千百年來，一代又一代先輩們用自己的使命和職責建立起了師德的豐碑，也讓世人對老師尊稱達到了至高無上，漢語學家們用盡了各種形容詞，表達對老師的尊敬：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁……教師職業(yè)被譽為太陽底下最光輝的職業(yè)……高尚的師德是最有力、最生動、最深遠的教育手段，我們的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。不管是大學，還是小學，直到幼兒園，師德始終是關鍵詞，有關師德的人物、事件和討論從未停止過。作為幼兒園，園領導一直帶領我們不斷地解讀的學習著這一關鍵詞。我認為，師德的核心就是責任。責任就是