【文章內(nèi)容簡介】 一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個一、引入活動整理散落在地上的禮物盒，引導孩子按顏色擺放。教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。二、物盒中的秘密你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）三、發(fā)現(xiàn)秘密是誰呀？（學說：桔子、花生）桔子必須很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請本事強的孩子演示）教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。托兒團體操作剝桔子，教師觀察指導。（引導托兒用毛巾擦手）托兒品嘗桔子。（鼓勵托兒與他人分享自我的勞動成果）剝花生我們小朋友自我剝桔子，教師真高興，我們自我的事情自我做！看！這是什么？（花生）花生怎樣剝呢？教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。托兒品嘗花生（結(jié)束)四、延伸活動：盒子游戲?qū)⒒顒雍蟮男羞M行自由操作，如：筑高樓、排長隊等等。小班幼兒手工教案《葵花朵朵開》篇十二學習剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動作的協(xié)調(diào)性。學習合作組畫，感受疏密、高矮、前后排列比較的美。多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙讓幼兒觀察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動資料。教師示范：（1）把大方紙變成多層三角形。（2）找準中心點，剪成花瓣形。（3）用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。讓幼兒取出白紙練習剪窗花。幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點。幼兒圍在桌子自由走動粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫棒添畫莖和葉。展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱不對稱等表現(xiàn)手法。幼兒可根據(jù)需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。活動結(jié)束：小朋友一齊探討。小班幼兒手工教案《葵花朵朵開》篇十三喜歡泥工活動。學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。體驗幫忙小動物的樂趣。鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。紅、黃、綠橡皮泥若干。小動物圖片?；顒訉?，引起幼兒興趣。兔媽媽：兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長大了，我們一齊去采蘋果，好嗎？兔寶寶：好呀！大家一齊在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。兔媽媽：呀，蘋果長得可真多！來，找個地方站好，我們一齊來采蘋果。（聽音樂邊唱邊采）來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。兔媽媽：寶寶們真能干，都采到了大蘋果?？匆豢?，摸一摸，蘋果是怎樣樣的？兔寶寶：我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。兔媽媽：今日，我們班還來了三位小客人，誰呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎樣辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個蘋果柄。??！一個大蘋果做好了，真香呀！兔寶寶們，我們一齊來做大蘋果吧。幼兒操作，教師適當指導。分享活動歡樂，積累經(jīng)驗。兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，（啟發(fā)幼兒用語言大膽表述，練說，，我給你吃紅蘋果。）共同游戲，感受助人的愉悅之情。小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！小班幼兒手工教案《葵花朵朵開》篇十四體驗撕紙活動的樂趣。初步嘗試沿記號進行撕紙活動。教具：母雞下蛋課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。一、以課件引起幼兒的興趣師：（母雞叫）聽，誰來了？（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調(diào)皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？二、示范撕蛋、貼蛋第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應當把它送回哪里？（雞窩）師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一齊把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋寶寶會滾下來的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。師：應當貼在雞窩里。（示正確的方位）師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？三、幼兒創(chuàng)作，教師指導引導幼兒沿著圓點進行撕紙。提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。四、欣賞，評價師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。小班幼兒手工教案《葵花朵朵開》篇十五，能夠制作簡易相框。，鍛煉動手剪貼紙的本事。，創(chuàng)意的裝飾相框。教學準備：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙（每人一張），條形彩紙（每人四條，兩種顏色為宜），小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。教學重點：制作相框的順序，剪貼紙方法教學難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學過程：一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自我照片的回想和談論，師借此提問，小朋友的照片是怎樣擺放在家里的？放在相框里。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。二、看圖片提問幼兒你們見過什么樣的相框啊？幼各種回答，教師那里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧！看圖片時，引導幼兒了解相框構(gòu)成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。三、做相框１小朋友們今日沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。分發(fā)畫有基本型的彩紙。２師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線細心剪，然后分發(fā)剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。３分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導幼兒粘貼。４師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導幼兒粘貼。５游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。６小朋友們看，我們的相框空空的，應當怎樣裝飾一下，它會變得漂亮一些呢？啟發(fā)幼兒說出小貼紙，小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了?？墒牵≠N紙?zhí)倭?，讓我們自我來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。分發(fā)小塊彩紙。７先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結(jié)，星星等。（中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等）8基本完成后，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。四、強調(diào)主題，點評作品。請幼兒輪流介紹自我的作品：主題加詳細資料。教師用心聽取并提取每個兒童的異常想法之處，以便向家長介紹。小班幼兒手工教案《葵花朵朵開》篇十六設計思路：根據(jù)小班幼兒認知的特點，這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的。由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，僅有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強烈情緒的事物才易記住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到棒棒糖這三個字，幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅僅在認識顏色、發(fā)展小手精細動作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)本事方面都對幼兒有幫忙，并且深得小班幼兒的喜愛！目標1．能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2．學會在球體上安裝小棒。欣賞自我與同伴的作品，體驗成功的歡樂。活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活動過程：一、猜一猜，激起幼兒學習興趣?？?，教師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？小朋友猜一猜。聽，還有聲音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。是什么糖？（棒棒糖）二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。教師手里的棒棒糖是什么樣貌的？引導幼兒連貫描述：上頭一顆糖果是圓圓的，下頭的棒棒是長長的，教師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那教師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今日教師也想動手做一個，小朋友先看看教師是怎樣做的，然后你們自我動手做一個屬于自我的棒棒糖，好嗎？先選擇自我喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一齊揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！教師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，教師很開心。此刻請小朋友也動手做一做，在動手這前教師要說下游戲規(guī)則：a、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。b、不能搶別人手里的東西，要細心