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正文內(nèi)容

20xx年研修活動(dòng)心得體會(huì)范文五篇(編輯修改稿)

2025-08-13 05:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 析,從詞、句上品味作者的情感,其次,語文課需要優(yōu)雅的氛圍,人文味很濃。下午,工作室成員、新華中學(xué)的玉老師給我們介紹了語文課程的本質(zhì)屬性。說實(shí)話,這一堂課,對(duì)我這個(gè)非漢語語言文學(xué)專業(yè),卻在兼任語文課的老師來說,確實(shí)很受用,語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。誰說不是呢?作為一個(gè)中國(guó)人,漢語是我們的母語,是我們與他人交流溝通的工具,是我們表達(dá)思想觀念的主要方式………但是,要實(shí)現(xiàn)這些作用,就需要我們學(xué)好語文,讓它致力于我們現(xiàn)實(shí)生活中的綜合實(shí)踐方面。最后,新華中學(xué)的何偉老師給我們進(jìn)行了電子白板制作交流會(huì)。作為新時(shí)代的老師,粉筆和黑板已經(jīng)遠(yuǎn)去,電子白板成為了我們教學(xué)的主要工具,學(xué)會(huì)使用和制作電子白板課件是對(duì)每個(gè)老師的基本要求,我記得何偉老師說的一句話“用做ppt的思路,用計(jì)算機(jī)考試的方法。你就能制作出你喜愛的課件”。很實(shí)用的一句話,授人以魚不如授人以漁,我相信,何老師交給我們的是后者。他把自己對(duì)于電子白板的一些研究心得都仔細(xì)的傳授給了我們,讓我們追隨著他的腳步,不斷前進(jìn)。通過研修學(xué)習(xí),我對(duì)教師的成長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí),與教師成長(zhǎng)的策略產(chǎn)生了共鳴。一是大量閱讀,仔細(xì)咀嚼;二是深入課堂,自我反思;三是及時(shí)總結(jié),著力提升;四是團(tuán)隊(duì)合作,真誠(chéng)交流。我們將這四種策略融合、交流、提升,學(xué)習(xí)過程中,與電腦相伴,大量閱讀專家與同行的作品。每個(gè)階段都有學(xué)習(xí)的任務(wù),完成定量的作業(yè)。帶著困惑和認(rèn)識(shí)又投入到新的教學(xué)實(shí)踐中,回到平臺(tái)將新的感悟與大家分享。我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,把班級(jí)的簡(jiǎn)報(bào)辦得精美,辦出特色,讓大家的思維碰撞,熱情高漲。,展示的舞臺(tái)。研修讓我快樂。從走進(jìn)研修班的開始,我就融入了這個(gè)嶄新的集體,我的學(xué)習(xí)過程是快樂而充實(shí)的,我除了完成本身的學(xué)習(xí)任務(wù)外,還積極參與到點(diǎn)評(píng)互動(dòng)中來,取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真吸取他人經(jīng)驗(yàn)。我在研修班濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中奮發(fā)向上,找到了學(xué)習(xí)的快樂。研修讓我成長(zhǎng)。每個(gè)人都需要一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái),只有鍛煉、磨練、歷煉,才有成長(zhǎng)和蛻變。我在研修中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,在反思中實(shí)踐,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。既然站在了研修的起跑線上,便只顧勇往直前,我在收獲中成長(zhǎng)。研修讓我思考。我喜歡這句話:帶著思考的大腦,從事每天平凡的工作。只要努力追求這種境界,生活就會(huì)過得有意義,有價(jià)值。因此,我化壓力為動(dòng)力,化被動(dòng)為主動(dòng),讓自己主動(dòng)融入班級(jí),聆聽專家的教誨,關(guān)注課程動(dòng)態(tài),點(diǎn)評(píng)學(xué)員文章……忙得不亦樂乎,學(xué)習(xí)的過程真正考驗(yàn)了我的耐心,磨練了我的意志。研修期間,我走進(jìn)了語文綜合性學(xué)習(xí)的天地,面對(duì)新事物總有好奇心,總想探個(gè)究竟。走進(jìn)這個(gè)世界,駐足停留,我才覺得課程的豐富多彩。我喜歡上這個(gè)對(duì)話的窗口,窗子打開些,溫暖的陽光就照射進(jìn)來,暖暖的。再也不是好奇心使然,而是心之所向。我覺得研修就是一個(gè)讓我不斷反思、實(shí)踐的過程名師工作室培訓(xùn)給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,通過此次培訓(xùn),我收獲很多,體會(huì)深刻。教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學(xué)習(xí)材料、共同體成員進(jìn)行智力、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念,也就是將學(xué)習(xí)看做是通過積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過程,從這一思路出發(fā),最好的專業(yè)發(fā)展,是體現(xiàn)探究、合作和對(duì)話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過活動(dòng),通過與共同體成員的深入的交互,通過這些機(jī)會(huì)建構(gòu)我們自己的知識(shí);我們需要嘗試,可能還會(huì)冒一定的風(fēng)險(xiǎn);我們需要在一個(gè)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提供尊重和支持的環(huán)境當(dāng)中從事我們的學(xué)習(xí)。研修活動(dòng)心得體會(huì)42月 4日下午,雪后初霽,冬寒料峭。河曲縣第二
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