【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)們講，我們快分別了，在分別之時(shí)，請(qǐng)大家用生物知識(shí)或生物術(shù)語(yǔ)給我寫(xiě)臨別贈(zèng)言?？煜抡n時(shí)，課代表鮑呂問(wèn)我交嗎？我說(shuō)，交，但不強(qiáng)迫，寫(xiě)好了就讓同學(xué)們交一下。現(xiàn)在，把交上來(lái)的同學(xué)的臨別贈(zèng)言寫(xiě)在這里，與大家一起分享。？我希望用我全身的atp去擁抱教導(dǎo)我的生物老師，我希望我的基因的100%中都有您的影子。鄧子光（班長(zhǎng)）2.“成也生物，敗也生物?！比ツ甑纳镂覕×耍衲晡蚁嘈拍?，自信的您，自信的我們，您如同那強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)，對(duì)內(nèi)監(jiān)控和清除，對(duì)外防衛(wèi)。而我絕不會(huì)做那個(gè)沒(méi)有識(shí)別能力的漿細(xì)胞。牢記您的教導(dǎo)，銘記這份師生情，是我們所奉行的。鮑呂（課代表），細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性不變，酷氨酸酶越來(lái)越活潑，原癌基因和抑癌基因越來(lái)越強(qiáng)大，t細(xì)胞越來(lái)越強(qiáng)悍，變成surperman!無(wú)名：如同胚芽鞘受單側(cè)光的影響向光生長(zhǎng)！陽(yáng)柳，給我們營(yíng)造輕松的課堂氛圍。謝謝輝哥。潘建平。（笑臉圖）無(wú)名。無(wú)名，對(duì)你永遠(yuǎn)不過(guò)敏。無(wú)名，讓我們不斷固定著能量。無(wú)名，我們是葉綠體。無(wú)名，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生了分離，正如我和您，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子，正如分離后的我們分別步入各自的人生軌跡。歐陽(yáng)，我也不會(huì)忘記，一個(gè)單細(xì)胞的我和一個(gè)多細(xì)胞的你，走過(guò)了快樂(lè)、充實(shí)的20xx！無(wú)名，工作成功為了“j”型曲線，一直從低濃度走向高濃度。黃征，永遠(yuǎn)在溫和條件下，保持活性，無(wú)名，不斷給我能量。曾峰。無(wú)名，從現(xiàn)在起到正無(wú)窮的日子，祝你在端粒酶的作用下永不變短。無(wú)名，師生情也會(huì)如同細(xì)胞分裂遺傳信息的不變一樣，且永不存在突變，我會(huì)想你的，老師。（笑臉圖）丁曉章、睡好、玩好，不要擔(dān)心長(zhǎng)胖變形，因?yàn)槟膶W(xué)生就是蘇丹iv試劑，讓您任何時(shí)候都白里透紅，健健康康，越來(lái)越英俊！黃紫倪（羅老師），因?yàn)橛鲆?jiàn)你，讓我展現(xiàn)生意盎然的色彩，我愿用僅存數(shù)小時(shí)的活力，來(lái)感謝你的陪伴。依然敬你愛(ài)你的線粒體（晏慧明）21. （注：一張大大的白紙，只是在底下寫(xiě)出下面這一行字）留下這塊空白去做對(duì)照吧！胡程坤，您的話就像甲狀腺激素，提高我的神經(jīng)系統(tǒng)的興奮；當(dāng)我想要偷懶時(shí)，您的眼神就像抑癌基因，監(jiān)督著我，使我不敢進(jìn)行“不正常的分裂”。你是蛋白質(zhì)，承擔(dān)著我高中生活的主要教學(xué)，你是atp，為我的空虛的大腦供能；你是dna，指導(dǎo)著我進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)；您是葉綠素，將智慧之光轉(zhuǎn)化為我腦海中穩(wěn)定的知識(shí)。鐘宇林，你們是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，把水和二氧化碳（書(shū)本的知識(shí)）通過(guò)光合作用（備課）加以合成加工，并以食物網(wǎng)（課堂）傳遞給消費(fèi)者（我們學(xué)生）。但我們這些消費(fèi)者分了好幾個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)的能量利用率都不同（對(duì)知識(shí)的吸收理解能力不同），所以我們的體型體色（成績(jī)）存在個(gè)體差異。由于消費(fèi)者太過(guò)浪費(fèi)，把生產(chǎn)者傳遞過(guò)來(lái)的能量（知識(shí)）一部分以糞便的形式排出（不懂不了解的知識(shí)），一部分以呼吸作用的形式散失（發(fā)呆睡覺(jué)而沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)），還有一部分以下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量的形式流失（遺忘的知識(shí)），留下來(lái)用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量（自覺(jué)真正掌握的知識(shí)）很少，所以，我們這些消費(fèi)者的能量利用率低，不可能達(dá)到100%。現(xiàn)在我們這些消費(fèi)者要遷出去，遷入一個(gè)更大的生態(tài)系統(tǒng)（大學(xué)或社會(huì)），我想對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝。祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意！鐘艷文（高三時(shí)課代表）班主任畢業(yè)臨別贈(zèng)言 班主任畢業(yè)離別寄語(yǔ)篇五，就有血的潮夕，而你的微笑將永遠(yuǎn)印在銀白的月亮上，每夜在我的窗前徐徐地升起，它將永遠(yuǎn)喚醒我對(duì)你的記憶。，現(xiàn)今的分離卻令我們倆悲傷。，愿我們倆友情萬(wàn)古長(zhǎng)青!清靜的湛教校園，你我朝夕相處，筆墨相親，晨昏歡笑，情如手足，義重泰山，怎奈光陰流逝，歲月不返。，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)一時(shí)凝噎，只好摯手相看淚眼……也許你神往于雪山的顏色 開(kāi)一朵雪白的花 象心一樣純潔 也許你酷愛(ài)太陽(yáng)的火力開(kāi)一朵火紅的花 象夢(mèng)一樣美麗!，歲月飄忽，必然會(huì)改變?cè)S多東西。也許，時(shí)間會(huì)使許多絢爛歸于平淡。但是，對(duì)你的懷念卻是永久的。不變的，只有這份真摯的情誼。 友誼不因遠(yuǎn)而疏 愿友誼長(zhǎng)存，以最真誠(chéng)的心祝福你年年平安。，忘不了你的幫助。今朝離別后，但愿他朝能相逢，把歡樂(lè)的往事重拾。舊夢(mèng)不須記，但美好的夢(mèng)畢竟值得重溫。，那時(shí)只有寄托于千里之明月。與你分別是那樣的萬(wàn)般無(wú)奈 我多么想多么想為你伸出告別的手讓風(fēng)在指逢間訴說(shuō)我的衷腸啊 無(wú)奈它太沉重太沉重了!朋友，不要為離別而難過(guò)，應(yīng)該為我們經(jīng)過(guò)一番拼搏后走上工作崗位而干杯!在這離別之際，請(qǐng)接受我的的祝福：事業(yè)鵬程萬(wàn)里，生活如詩(shī)如畫(huà)。，其中酒溶液的分子就是你和我，一種親和力將我們結(jié)合在一起。友誼是一棵樹(shù)，它的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光、熱情與真摯，也同樣需要土壤、樸實(shí)和坦誠(chéng)。，一切遺憾都來(lái)圓滿，一切看來(lái)隔離的，都不可分開(kāi)。，不要拒絕含淚的微笑，也不要拒絕含笑的眼淚。微笑并且流淚的花朵在青春的季節(jié)里永不會(huì)凋謝。，友誼好似一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，圍繞著你也牽動(dòng)著我，它會(huì)把我們緊緊地連在一起。，在得到的同時(shí)必須付出，在付出的時(shí)候也就得到。，當(dāng)你不尊重它，踐踏它時(shí)，它就會(huì)豎起滿身的刺來(lái)保護(hù)自己。，輻射著友情。銀色的月亮，傳遞著友情。友誼是沉甸甸的稻穗，友誼是郁蔥蔥的森林。，有人用玉碗來(lái)盛它。那些既無(wú)玉碗又無(wú)木碗的人，只有用手來(lái)捧它。無(wú)論什么人，只有最渴望得到水的人才能品嘗到水的甜美。，真正的朋友是不計(jì)較名與利的坦誠(chéng)相待。，讓它成為美妙的夢(mèng)幻。把友誼烙于胸海，讓它成為甜蜜的思緒。，友情則是大海中的浪花，大海有了浪花更美麗，生活有了友情更甜蜜。班主任畢業(yè)臨別贈(zèng)言 班主任畢業(yè)離別寄語(yǔ)篇六1)畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學(xué)名字的畢業(yè)照，給大大的吻。2)所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)道路的基石。我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒(méi)有讓現(xiàn)在的追悔莫及。3)為學(xué)習(xí)努力三年多以后，你的大四就可以過(guò)豬的生活了，為了笑到最后，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)。4)畢業(yè)了，結(jié)束了!可是到底是結(jié)束，還是另一個(gè)新的開(kāi)始?5)我哭著到來(lái)，大家都笑了。我微笑著離開(kāi)，大家都哭了。6)不要以為能混到畢業(yè)就行了。掌握一技之長(zhǎng)也很重要。7)大學(xué)四年一晃就過(guò)去了，感覺(jué)這四年自己成熟了很多，也學(xué)到了很多東西，四年的大學(xué)生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想離開(kāi)學(xué)校，不想離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)。8)畢業(yè)了!真的就這樣一切都結(jié)束