20xx年小學數(shù)學個人校本研修方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本縣教研專家請進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。④學校為教師開展教研提供硬環(huán)境。擬把學校電腦并上因特網(wǎng)，為教師學習，收集理論資料提供滾動性條件。(一)組長做好研訓活動計劃，按計劃組織好研訓活動。①組長做好研訓活動計劃，按計劃組織好研訓活動。②提高研訓活動質(zhì)量。③提高研訓活動質(zhì)量。④各教研組成員均要按要求積極參加教研活動。⑤參加活動情況與期末考核評估掛鉤。(二)研訓活動設計要求①營造嚴謹、務實、民主、寬松的研訓氛圍，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。②加強自我研究意識，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導。④加強學科溝通整合，改變過去強調(diào)學校本位的傾向，平時各科教師要加強交流。①每學期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓先進個人”的評比活動。②對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(將培訓作為一種福利)。③與教師個人期末、年終考核掛鉤。校本研訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，校本研訓管理主要分三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本研訓的方向，提供人、財物、時等方面的條件。二是執(zhí)行層，主要職責是在校長的領(lǐng)導下，組織和開展校本研訓活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓水平，具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度。②師資隊伍建設。③組織培訓。④負責培訓效果測試。⑤檔案建設。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓。②主持隊組為單位的教研活動?？傊覀円孕抡n程師資培訓為重點，以提高教師的素質(zhì)和能力為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓為教學插上騰飛的翅膀。小學數(shù)學個人校本研修方案篇四“國培計劃（21xx）”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目的參培對象為農(nóng)村義務教育學校教師，采取網(wǎng)絡遠程培訓和線下研討相結(jié)合的混合式培訓。為落實培訓要求，實現(xiàn)資源利用最大化，促進教師專業(yè)成長，以“國培計劃”的實施帶動校本研修，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學數(shù)學利用國培資源開展校本研修計劃。堅持“基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新
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