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正文內(nèi)容

20xx年線上教學(xué)一周總結(jié)報道(九篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 05:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 了一個居家自主學(xué)習(xí)、提高自我管控能力的機會,這將會是你一輩子的財富。一周的在線學(xué)習(xí),我們看到了屏幕對面認(rèn)真的你們,雖然不是全部的你們,但代表了你們的全部。繼續(xù)努力,約束自己,你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,真美!接下來的日子,請繼續(xù)保持美的樣子,聽課、做筆記、按時完成作業(yè),讓自己因為這個別樣的假期變得越來越優(yōu)秀。你對待學(xué)習(xí)和生活的樣子,就是將來生活對待你的樣子。地到天邊天作界,山登絕頂我為峰。努力前行的你們,未來一定可期!一方屏幕千筆批,兩片天地互溝通,一筆一畫書所得,一詞一句解疑難。這就是網(wǎng)課中的老師,你們似這連日來的秋雨,飄飄灑灑,如絲、如娟、如霧、如煙,落在臉上,涼絲絲,教孩子知順境中警醒;流進(jìn)嘴里,甜津津,讓孩子品逆境中酸甜。未來一周的網(wǎng)課,讓我們做好疫情防護(hù),走進(jìn)學(xué)生家中,用關(guān)愛和指導(dǎo),溫暖留守孩子;以電話為紐帶了解網(wǎng)課中落后學(xué)生情況,將批評和表揚共用,不落下任何一個孩子。讓我們在網(wǎng)課教學(xué)活動中秉承盧氏一小精神:“干在實處,走在前列,精益求精,永爭第一!”,百尺竿頭,更進(jìn)一步,共創(chuàng)我校教育教學(xué)新篇章。線上教學(xué)一周總結(jié)報道篇四經(jīng)過一周的在線教學(xué)運行,發(fā)現(xiàn)了很多線上授課的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點是:線上課程資源豐富;學(xué)生參與度透明化。缺點是:學(xué)生上課有時有卡頓現(xiàn)象,很難顧及到每位同學(xué)的實際情況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點,本著一心服務(wù)學(xué)生的初衷,充分利用線上資源的優(yōu)勢,竭盡解決線上授課的不足。本人結(jié)合了大學(xué)青少年的心理特點及線上授課的優(yōu)缺點主要從以下幾方面各個突破:一定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學(xué)習(xí)通上傳視頻、ppt等課件,同時結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)情況對知識框架做到調(diào)整和預(yù)構(gòu)。針對普招學(xué)生、對口及文科學(xué)生的差異性,在有關(guān)課堂知識補充的群聊中會有難易的區(qū)別,因此在適當(dāng)處會作出舍棄或詳細(xì)說明。如,在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標(biāo)的要求,細(xì)講了坐標(biāo)系的建立及位置的求解。提前設(shè)計線上課堂上的各種教學(xué)活動。如,充分利用小測驗、問卷、搶答等功能,這樣既增加了教學(xué)內(nèi)容的趣味性,又鞏固了線上視頻中學(xué)到的知識點。心理上由于網(wǎng)課主要靠學(xué)生的自覺性,因此在課堂前會不斷強調(diào)課堂活動參與度的重要性及其與線上成績的聯(lián)系。結(jié)合學(xué)習(xí)通上學(xué)生參與度的透明化,在保護(hù)學(xué)生隱私的前提下向?qū)W生展示了部分功能的強大性,這在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。工具選擇上充分利用學(xué)生可用的溝通資源。學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)軟件勢必會在高峰期擁堵,這是不可避免的,但是我們還可以很好的利用諸如微信、qq等軟件。這樣就將學(xué)生分在了兩片區(qū)域,而教師端就可以一起利用手機、電腦、平板等多管齊下,多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力,又解決了學(xué)生對知識點提出的疑難問題。學(xué)生兼顧上如何在有效的時間內(nèi)兼顧每位學(xué)生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來,拍上去。針對個別問題教師端亦可拍照或者語音解決;對于共性問題,則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。以上只是本人的一些拙見,線上教學(xué)課堂中定存在其他的不妥及待改進(jìn)之處,期待各位同事給予指正及建議。方法總比問題多,眾人拾柴火焰高,集思廣益,在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前,相信眾人的力量,我們必定會戰(zhàn)勝艱難險阻,共創(chuàng)美麗的明天。線上教學(xué)一周總結(jié)報道篇五從“真愁人”到“真好玩”,原來我這個進(jìn)行線上教學(xué)的老師也重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么,重新了解到了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在哪里。在“停課不停學(xué)”的宗旨下,我的線上教學(xué)工作算是圓滿完成了,現(xiàn)將這一周的線上教學(xué)總結(jié)如下:在這一次疫情的影響下,我想我們每一位進(jìn)行線上教學(xué)的老師都進(jìn)行了“停課不停學(xué)”的“學(xué)”是指什么的自問自答,本人也不例外。我以為這個“學(xué)”,不單單是指學(xué)習(xí)的方式有所變化,也指學(xué)習(xí)的內(nèi)容有待各位教學(xué)的老師認(rèn)真審視了。在學(xué)習(xí)的方式上,無疑現(xiàn)在的線上教學(xué)是我們所有老師進(jìn)行教學(xué)的重點方式,但我以為這種方式不是唯一的方式,我們每一位老師都可以在具體情況具體分析下對自己的學(xué)生進(jìn)行有針對性的展開學(xué)習(xí),不能因為全國都在進(jìn)行線上學(xué)習(xí)便要求自己班上的學(xué)生都進(jìn)行線上學(xué)習(xí),萬一有家庭沒有這個條件怎么辦呢?這次的疫情,不僅是考驗我們?nèi)珖舷箩t(yī)護(hù)人員的時刻,也是考驗我們每一位老師的時刻。對于這一次的線上教學(xué),我也在教學(xué)的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學(xué)生家庭都是有條件線上學(xué)習(xí)的,可到底還是有學(xué)生家庭是無法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的,那么在這樣的情況下,我們每一個老師的教學(xué)應(yīng)該如何展開呢?我以為這次的疫情真是一本“大書”,我們這些老師可以針對這次的疫情,對我們的學(xué)生展開一些相關(guān)問題的探討,讓每個年級的學(xué)生都能夠主動探索關(guān)于這個世界關(guān)于這次疫情的學(xué)習(xí),這不正是一次非常好的機會,讓孩子們認(rèn)識世界嗎?不是對課本上知識的學(xué)習(xí)才叫做學(xué)習(xí),我們作為老師,應(yīng)該給孩子們樹立一種“對所有未
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