20xx年學(xué)院晚會策劃方案篝火晚會策劃方案7篇(優(yōu)秀)(編輯修改稿)
2025-08-13 04:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 員：二、參與人員：公司全體員工分組情況：業(yè)務(wù)組、財(cái)務(wù)組、協(xié)會組、辦公室組、出租組、團(tuán)支部組 時(shí)間、地點(diǎn)：三、時(shí)間、地點(diǎn)： 20xx 年 x 月 xx 日 xx 活動內(nèi)容：四、活動內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)致辭 表彰先進(jìn) 部門才藝表演 游藝節(jié)目 現(xiàn)場抽獎 全體聚餐 主持人：五、主持人：xx、xx、xx、xx 場地布置 布置：六、場地布置：所需物品：背景紅布(內(nèi)容：晚會名稱) 裝飾燈光 汽球、彩帶、熒光棒 高頻度麥克風(fēng)兩支、無線話筒兩支 晚會其它物資準(zhǔn)備：七、晚會其它物資準(zhǔn)備：茶水、飲料 水果、糖果、花生、瓜子等 抽獎禮品 抽獎箱、編有號碼的紙條(視晚會人數(shù)而定) 各種游戲道具(詳見具體游戲規(guī)則) 晚會節(jié)目安排：八、晚會節(jié)目安排： 領(lǐng)導(dǎo)致辭 表彰先進(jìn) 部門 a 節(jié)目 娛樂節(jié)目 a： 筷夾乒乓規(guī)則：按部門分組，每個(gè)組出 4 位隊(duì)員，每個(gè)回合 2 個(gè)小組參加。兩組隊(duì)員一字排開，手拿筷子，從隊(duì)伍右端開始用筷子從盤中夾乒乓球， 每位隊(duì)員用筷子依次接力到隊(duì)伍左端的盤中，在 2 分鐘內(nèi)左端盤中乒乓球最多 者為勝。倘若乒乓球在傳遞過程中落地，須重新從右端開始傳遞。道具：筷子 10 雙，盤子 4 個(gè)，乒乓球 18 個(gè)。部門 b 節(jié)目 抽取三等獎 部門 c 節(jié)目 娛樂節(jié)目 b：我猜、我猜、我猜猜猜 規(guī)則：抽簽選出 5 對選手參加，每對選手先選擇一個(gè)類別，并選出一人根 據(jù)主持人手中的名詞用肢體語言來表達(dá)，讓另一名選手來猜，在 1 分鐘內(nèi)，猜 出最多的小組為獲勝者，其間有一次放棄的機(jī)會。倘若兩組選手單位時(shí)間內(nèi)猜 出數(shù)目相同，則再進(jìn)行一次加賽，直到?jīng)Q出勝負(fù)。道具：印有名詞的 a4 紙若干 部門 d 節(jié)目 抽取二等獎 1部門 e 節(jié)目 1娛樂節(jié)目 c：正話反說 規(guī)則：抽簽選出參賽選手 6 名，一字站成一排。選手需根據(jù)主持人說出的 詞語或者句子倒序復(fù)述一遍，比如：精誠所至，選手須回復(fù)：至所誠精。字?jǐn)?shù) 將依次遞增，直到所剩最后一位選手即是游戲的獲勝者。道具：無 1部門 f 節(jié)目 1離退休干部節(jié)目 1娛樂節(jié)目 d：百發(fā)百中 規(guī)則：抽簽選出 10 位參賽選手，手持飛鏢在距離 3 米的位置投向鏢盤，三 只飛鏢所扎的分?jǐn)?shù)最高者為游戲的獲勝者。道具：飛鏢及鏢盤一套 1晚會頒獎：最佳節(jié)目獎 1抽取一等獎 1難忘瞬間——公司人員集體合影 1集體聚餐 備用游戲：搶椅子。學(xué)院晚會策劃方案 篝火晚會策劃方案篇五三年來，我們在學(xué)習(xí)中不斷成長，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長。在這三年中，我們經(jīng)過磨礪逐漸走向成熟。我們執(zhí)著地朝著我們心中的夢想努力著，不斷進(jìn)取求索。我們雖然我們付出了很多，但我們無怨無悔。現(xiàn)制定畢業(yè)晚會策劃方案如下。恰逢母校xx年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，傳承進(jìn)修xx中學(xué)的文化。篤行求知，超越自我，我們在校訓(xùn)的指引下，共同揚(yáng)帆起航！此次畢業(yè)典禮，旨在回憶我們初中三年的心路歷程，展望未來，表達(dá)對母校、對老師深深的感激之情。三年砥礪，執(zhí)著進(jìn)取心無悔；十載傳承，篤行超越共揚(yáng)帆。除必要流程外，中間部分主要分為三個(gè)篇章：回憶、感謝和展望?；貞洸糠种饕ㄟ^多媒體影音展示三年的歷程，穿插介紹。多媒體由xxx負(fù)責(zé)。學(xué)生代表發(fā)言，主要圍繞三年的成長進(jìn)步與老師同學(xué)的幫助展開發(fā)言。教師代表發(fā)言圍繞與學(xué)生共同成長和對學(xué)生的囑托與祝福展開發(fā)言。該篇章的目的在于帶領(lǐng)學(xué)生回憶曾經(jīng)的動人瞬間，引發(fā)學(xué)生的共鳴，與惜別不舍之情。感謝部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為感謝xx，該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對xx的感謝之情，并贈送禮品和鮮花（送下去）。第二個(gè)環(huán)節(jié)為感謝老師，由主持人宣讀對老師的描述，同學(xué)猜。老師逐一上臺，由學(xué)生送禮物。第三個(gè)環(huán)節(jié)為感謝學(xué)校其他工作人員（包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等），由學(xué)生向代表獻(xiàn)花。該篇章旨在引發(fā)學(xué)生思考xx、老師、工作人員對我們的關(guān)愛，使同學(xué)們擁有感恩之心。展望部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為互動環(huán)節(jié)，由主持人問同學(xué)對母校有什么想說的話（xxx等），該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時(shí)間來安排長短。然后是問老師有什么想對學(xué)生說的話（xx老師）第二個(gè)環(huán)節(jié)是交接校旗，同時(shí)由同學(xué)給寄語（xxx）。第三個(gè)環(huán)節(jié)是初二同學(xué)代表發(fā)言（人待定）。該篇章旨在啟發(fā)學(xué)生，初中三年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但這又是一個(gè)新的開始，我們的成長并沒有
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