20xx年學校師德師風培訓方案學校師德師風培訓計劃(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動完成自學自練等實踐課。培訓管理：(1)各教研組制定本組培訓計劃，學校檢查實施。(2)建立培訓制度，培訓的出勤，考核方法均納入教師目標考核細則中。學校師德師風培訓方案 學校師德師風培訓計劃篇三為了認真貫徹落實《涼州區(qū)教育局特色學校創(chuàng)建活動的實施意見》，結合《古城鎮(zhèn)八五小學講文明禮儀特色學校創(chuàng)建方案》，全面提高教師的師德修養(yǎng)。我校將從11月15日至12月15日利用一個月的時間，對教師的禮儀進行培訓，以使教師的禮儀更加規(guī)范。一、培訓意義中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準則，是一個社會文明和文化水準的標志，是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華，教育為本。振興教育，教師為本?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。二、目標要求通過禮儀培訓提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標準，以促進社會和諧發(fā)展及學校的文明進程。通過“學禮儀，樹形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學生、家長、社會的尊重和信任。營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境，增進師生關系的和諧發(fā)展，使之充滿親和力和凝聚力。三、組織機構組長:副組長:四、培訓對象全體教職工五、培訓時間培訓時間為三個階段：集中培訓階段(—)：學習有關禮儀常識和教師職業(yè)道德規(guī)范，并共同研討，教師留好筆記。分散實踐階段(—)：全體教師以《教師禮儀之我見》為題，談一下對教師禮儀的看法，并開展征文比賽活動。總結提高階段(—)：全體
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