20xx年數(shù)學(xué)教師新學(xué)期計劃和目標數(shù)學(xué)教師新學(xué)期新打算(優(yōu)質(zhì)5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 04:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式教學(xué)評估及教育價值觀等多方面體現(xiàn)一份耕耘，一份收獲教學(xué)工作苦樂相伴我們將本著勤學(xué)善思實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。數(shù)學(xué)教師新學(xué)期計劃和目標 數(shù)學(xué)教師新學(xué)期新打算篇三通過具體操作和合理推理，探索發(fā)現(xiàn)求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少〈少多少〉用減法計算。能用探索到的方法解決生活中的實際問題。并在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。通過直觀擺放，引發(fā)探究新的解題方法，列出減法算式求兩數(shù)相差多少。小獎品若干。投影片若干。多媒體課件?！氨纫槐取辈牧?份?！罢遗笥选眻D2幅及對應(yīng)試題。“拔蘿卜”2幅個及對應(yīng)試題。“送信”2幅個及對應(yīng)試題。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。談話：老師今天帶領(lǐng)大家去參加一個小動物聯(lián)歡會，……小動物很多我們能否幫“孔雀阿姨”根據(jù)小動物的不同種類和數(shù)目給它們排好隊?二、分組合作，引導(dǎo)探究。分發(fā)比較材料，通過學(xué)生擺一擺得出以下結(jié)論：〈把全班分成6個小組，教師給每組發(fā)一份“比一比”材料。每份材料都是紙剪的兩種不同種類、不同數(shù)目的小動物〉。多， 比 多 個。列式：少， 比 少 個。列式：求較大數(shù)比較小數(shù)多幾或較小數(shù)比較大數(shù)少幾用 法計算。請各小組匯報活動情況，教師利用投影片記錄整理并初步得出以上結(jié)論。三、自學(xué)課本，探討歸納?！匆弧?、出示例1掛圖。談話：我這里的小白兔和小黑兔進行了比花片多少的游戲，從圖中你了解到什么信息?你能提出哪些問題?展示引導(dǎo)題，學(xué)生合作探討，解答所提出的問題。①引導(dǎo)學(xué)生通過擺一擺觀察得到同樣多的部分，多出來的部分 ，并說多出來的5 個是怎樣得到的。②通過觀察，讓學(xué)生感悟到從13 里面去掉8 個，剩下的5 個就是紅花片比黃花片多的，用減法計算。③“紅花片比黃花片多幾個”換一種說法怎樣說?怎樣算?④假設(shè)“花片很多很多”，能否“擺一擺”的方法比較它們的多少?想想是否有別的方法?⑤引導(dǎo)推理，明確得出：求較大數(shù)比較小數(shù)多幾或較小數(shù)比較大數(shù)少幾都用減法，即：較大數(shù)—較小。〈二〉、出例2掛圖?！催@道例題完全放手讓學(xué)生獨立解答，因為以上的各個教學(xué)環(huán)節(jié)以已使學(xué)生具備了這道題的解答能力。這也是讓學(xué)生運用結(jié)論解決問題的一個初步體驗〉〈三〉、引導(dǎo)學(xué)生互相評價，教師給予他們相關(guān)的獎勵。四、課間休息。談話：剛才同學(xué)們表現(xiàn)非常好，老師很高興，現(xiàn)在給每個小組都獎一件小禮品好嗎?放音樂〈〈快樂的小鳥〉〉，師生一起做“律動”。五、鞏固練習(xí)。談話：休息好了，我們一起來接受新的挑戰(zhàn)吧!〈一〉游戲：闖三關(guān)，第一關(guān)：找朋友。找朋友?！凑遗笥褕D3 個及相應(yīng)試題，請三位同學(xué)在〈〈找朋友〉〉樂聲中根據(jù)試題找到相應(yīng)的答案，即找到朋友。同時根據(jù)情況給予不同的獎勵。a、小白兔和小熊一起采蘑菇，小白兔采了49 個，小熊采了20個，小白兔比小熊多采幾個?b、小白兔和小熊一起采蘑菇，小白兔采了49個，小熊采了20個，小熊比小白兔少采幾個?c、小白兔采了49個蘑菇，小熊采了20個蘑菇，它們一共采了幾個蘑菇?談話：我們都順利地闖過了第一關(guān)，值得慶賀!————你們聽這位朋友：
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