20xx年數學教師新學期計劃和目標數學教師新學期新打算(優(yōu)質5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 04:21 本頁面
【文章內容簡介】 實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容教學方式教學評估及教育價值觀等多方面體現(xiàn)一份耕耘，一份收獲教學工作苦樂相伴我們將本著勤學善思實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。數學教師新學期計劃和目標 數學教師新學期新打算篇三通過具體操作和合理推理，探索發(fā)現(xiàn)求一個數比另一個數多多少〈少多少〉用減法計算。能用探索到的方法解決生活中的實際問題。并在解決問題的過程中培養(yǎng)學習數學的情趣和數學應用意識。通過直觀擺放，引發(fā)探究新的解題方法，列出減法算式求兩數相差多少。小獎品若干。投影片若干。多媒體課件?！氨纫槐取辈牧?份?！罢遗笥选眻D2幅及對應試題?！鞍翁}卜”2幅個及對應試題。“送信”2幅個及對應試題。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。談話：老師今天帶領大家去參加一個小動物聯(lián)歡會，……小動物很多我們能否幫“孔雀阿姨”根據小動物的不同種類和數目給它們排好隊?二、分組合作，引導探究。分發(fā)比較材料，通過學生擺一擺得出以下結論：〈把全班分成6個小組，教師給每組發(fā)一份“比一比”材料。每份材料都是紙剪的兩種不同種類、不同數目的小動物〉。多， 比 多 個。列式：少， 比 少 個。列式：求較大數比較小數多幾或較小數比較大數少幾用 法計算。請各小組匯報活動情況，教師利用投影片記錄整理并初步得出以上結論。三、自學課本，探討歸納?！匆弧?、出示例1掛圖。談話：我這里的小白兔和小黑兔進行了比花片多少的游戲，從圖中你了解到什么信息?你能提出哪些問題?展示引導題，學生合作探討，解答所提出的問題。①引導學生通過擺一擺觀察得到同樣多的部分，多出來的部分 ，并說多出來的5 個是怎樣得到的。②通過觀察，讓學生感悟到從13 里面去掉8 個，剩下的5 個就是紅花片比黃花片多的，用減法計算。③“紅花片比黃花片多幾個”換一種說法怎樣說?怎樣算?④假設“花片很多很多”，能否“擺一擺”的方法比較它們的多少?想想是否有別的方法?⑤引導推理，明確得出：求較大數比較小數多幾或較小數比較大數少幾都用減法，即：較大數—較小?！炊?、出例2掛圖?！催@道例題完全放手讓學生獨立解答，因為以上的各個教學環(huán)節(jié)以已使學生具備了這道題的解答能力。這也是讓學生運用結論解決問題的一個初步體驗〉〈三〉、引導學生互相評價，教師給予他們相關的獎勵。四、課間休息。談話：剛才同學們表現(xiàn)非常好，老師很高興，現(xiàn)在給每個小組都獎一件小禮品好嗎?放音樂〈〈快樂的小鳥〉〉，師生一起做“律動”。五、鞏固練習。談話：休息好了，我們一起來接受新的挑戰(zhàn)吧!〈一〉游戲：闖三關，第一關：找朋友。找朋友。〈找朋友圖3 個及相應試題，請三位同學在〈〈找朋友〉〉樂聲中根據試題找到相應的答案，即找到朋友。同時根據情況給予不同的獎勵。a、小白兔和小熊一起采蘑菇，小白兔采了49 個，小熊采了20個，小白兔比小熊多采幾個?b、小白兔和小熊一起采蘑菇，小白兔采了49個，小熊采了20個，小熊比小白兔少采幾個?c、小白兔采了49個蘑菇，小熊采了20個蘑菇，它們一共采了幾個蘑菇?談話：我們都順利地闖過了第一關，值得慶賀!————你們聽這位朋友：
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