20xx年幼兒園春季期開(kāi)學(xué)通知幼兒園春季開(kāi)學(xué)工作方案(優(yōu)質(zhì)11篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 號(hào)10：3011：002530號(hào)11：0011：303136號(hào)11：3012：0037號(hào)之后報(bào)到地點(diǎn)報(bào)到請(qǐng)到各班教室。(從東到西）一樓：小一班、小二班、小三班、大五班二樓：中一班、中二班、中三班、中四班三樓：大一班、大二班、大三班、大四班報(bào)到須知開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)全體教職工、幼兒必須持24小時(shí)核酸陰性報(bào)告、疫情防控承諾書(shū)（附件1）、《20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前14天師生健康登記表》（附件2）。（附件在此文章末，點(diǎn)擊標(biāo)題即可打開(kāi)，請(qǐng)自行下載打印、填寫(xiě)）報(bào)到期間由一名家長(zhǎng)（此家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒固定接送人，開(kāi)學(xué)報(bào)到前24小時(shí)做1次核酸檢測(cè)）帶被褥、評(píng)價(jià)手冊(cè)（填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)）報(bào)到，家長(zhǎng)、幼兒一律戴口罩。請(qǐng)注意交通安全、人身安全。嚴(yán)格遵守幼兒園有關(guān)安排，主動(dòng)接受“雙碼”（健康碼、行程碼）查驗(yàn)和體溫檢測(cè)。報(bào)到當(dāng)天入離園進(jìn)出通道安排：入口幼兒園正門(mén)（第一通道：一班、三班、五班；第二通道：二班、四班）教學(xué)樓：東門(mén)出口教學(xué)樓：西門(mén)幼兒園南面道路通行。防疫工作準(zhǔn)備疫情防控需注意01暑假已經(jīng)接近尾聲，開(kāi)學(xué)前幼兒、家長(zhǎng)、教職工不得離開(kāi)本縣，幼兒、教職工盡量居家活動(dòng)，減少外出活動(dòng)，為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備。02做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)工作，勤洗手，少聚集，戴口罩；堅(jiān)持每天體溫監(jiān)測(cè)，如實(shí)填報(bào)健康狀況，如有異常及時(shí)向班主任報(bào)告。03對(duì)于來(lái)自或途經(jīng)省內(nèi)外疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回的幼兒、家長(zhǎng)，須第一時(shí)間上報(bào)，嚴(yán)格執(zhí)行我縣相關(guān)管控措施，誠(chéng)信上報(bào)，不漏報(bào)不瞞報(bào)！明確幼兒、教職工返互防控要求：省外中、高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)來(lái)互人員：7天居家隔離醫(yī)學(xué)觀察+5次核酸檢測(cè)（7天各做一次核酸檢測(cè)）；省外低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)來(lái)互人員：7天居家隔離+2次核酸檢測(cè)（3天2檢，含“落地檢”兩次間隔24小時(shí)）；省內(nèi)中、高風(fēng)險(xiǎn)來(lái)互人員：7天居家隔離醫(yī)學(xué)觀察+3次核酸檢測(cè)（7天各做一次核酸檢測(cè)）；省內(nèi)低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)來(lái)互人員：完成3天2檢（兩次間隔24小時(shí)）。開(kāi)學(xué)時(shí)須持相應(yīng)次數(shù)的核酸檢測(cè)陰性報(bào)告、疫情防控承諾書(shū)、《20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前14天師生健康登記表》。入園準(zhǔn)備為了讓孩子順利返園，請(qǐng)?zhí)崆白龊靡韵聹?zhǔn)備，以最佳的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。生活習(xí)慣調(diào)整飲食習(xí)慣保持孩子三餐規(guī)律、獨(dú)立進(jìn)食的好習(xí)慣。開(kāi)學(xué)建議孩子在家吃一些清淡的食物，既可以保證身體活動(dòng)的正常消耗，又有利于消化和吸收。衛(wèi)生習(xí)慣良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子的身體健康，家長(zhǎng)在家提醒孩子保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如小手臟了要及時(shí)清洗、飯前洗手、飯后漱口擦嘴等。生活自理為了讓孩子們開(kāi)學(xué)后可以盡快適應(yīng)集體生活，家長(zhǎng)們要及早“放手”，讓孩子獨(dú)立完成吃飯、刷牙、穿脫衣物等力所能及的事。情緒鋪墊重新開(kāi)始集體生活，孩子們會(huì)感覺(jué)有諸多方面的不適應(yīng)，因此會(huì)在情緒上表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)此我們建議如下：家長(zhǎng)表現(xiàn)出積極的情緒，喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的老師，這對(duì)孩子可以起到積極的影響。堅(jiān)持送孩子來(lái)園，防止孩子因借口不來(lái)園，造成入園困難，幼兒情緒也會(huì)因此受到影響。對(duì)幼兒愉快的情緒給予積極的鼓勵(lì)，保證幼兒能夠愉快地來(lái)園。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)上幼兒園有抗拒情緒，應(yīng)多多給予正面、積極的情緒疏導(dǎo)，切忌一味指責(zé)孩子，造成孩子更加激烈的抵觸。每天和孩子聊聊幼兒園的老師和小朋友。(如：說(shuō)說(shuō)自己心目中的老師。班上哪個(gè)小朋友有了新變化？你又和誰(shuí)成為了好朋友？看看我園公眾號(hào)推送的活動(dòng)，回憶在幼兒園的美好時(shí)光。)每一種期待都與愛(ài)有關(guān)愿所有的美好如期所至歡迎親愛(ài)的寶貝們回園讓我們家園攜手做最美的守護(hù)人共同為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航各位家長(zhǎng)的理解與配合是對(duì)幼兒園工作的最大支持，在此表示衷心地感謝
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