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20xx年建筑設備工程實訓報告總結建筑設備安裝實訓報告(三篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 03:27 本頁面
 

【文章內容簡介】 劑。制冷壓縮機通入三相交流電高速旋轉,將低溫低壓制冷劑氣體吸入壓縮機,經(jīng)壓縮后變成高壓高溫氣體,該高溫高壓氣體經(jīng)冷凝器被冷卻水冷卻,變成中壓中溫制冷劑液體,制冷劑液體經(jīng)過膨脹閥節(jié)流減壓后送入蒸發(fā)器,由于蒸發(fā)器連接在壓縮機的吸氣口上,壓縮機不停的吸入蒸發(fā)器的制冷劑氣體,使得進入蒸發(fā)器的大量制冷劑壓力減低,制冷劑進一步大量蒸發(fā)。由于蒸發(fā)器另一側與地下水中水泵連接,所以當?shù)叵滤罅苛鬟^蒸發(fā)器時,被蒸發(fā)的制冷劑帶走大量的地下水中的熱量(因為制冷劑蒸發(fā)過程,也就是制冷劑吸熱的過程)。地下水中含有大量的地球淺層土壤低溫熱量,這些低溫熱量通過地下水媒介被蒸發(fā)器中蒸發(fā)的制冷劑吸收提取變成制冷劑熱量,被源源不斷地吸入制冷壓縮機。經(jīng)壓縮機壓縮之后,又變成為8090℃的高溫氣體,這個高溫氣體在被冷凝器冷卻的過程中,將大量的高溫熱量傳給了冷凝器另一側的采暖系統(tǒng),8090℃高溫制冷劑氣體被冷卻的過程,也可以看作是將這些高溫熱量傳遞給冷卻系統(tǒng)的過程,或者說是對采暖系統(tǒng)的加熱過程,維持采暖系統(tǒng)水溫在5060℃,通過風機盤管或暖氣片負荷向空調房間供熱。如圖所示:主要參觀了xx儲配站,該站屬于甲級防火防爆部門。看到了巨大的氣柜,氣柜由十米底座和三個八米的節(jié)組成,最高共可達32米。每相鄰的節(jié)用反向的滑輪連接。氣柜隨氣壓的大小而自由升降,在集中用氣的時候氣壓較低,氣柜也變得矮一些。給用戶送氣的氣壓也會有變化,比如過年過節(jié)的時候,家家戶戶都加大了煤氣的使用量,所以就要加比平時更大的壓力才能滿足正常的使用。每天的壓力也有變化,做飯的時間也比平常時間要壓力大。爆炸的預防21合理設計爐前管道,在設計時應設置當燃燒系統(tǒng)出現(xiàn)故障時有可靠的安全切斷伐作保證;使它能迅速自動地切斷燃氣。為了避免誤操作,故障排除后,閥門必須手動操作復位,燃燒系統(tǒng)方能重新起動。兩周的實習很快就結束,在這段日子我學到很多東西,看到了很多以前在課本中沒有見過的東西,把以前在書本上學到知識聯(lián)系到實際生產(chǎn)和生活中,對自己的專業(yè)有了更深入的了解和認識,我切身的感受到了這門專業(yè)在國家建設中的不可或缺的作用。在以后的學習過程中,我會努力學好專業(yè)知識,并盡可能地把書本知識用于實踐!我們現(xiàn)在已經(jīng)大學三年級了,開始感覺到來自就業(yè)的壓力。通過本次的實習過程,自己對自己的專業(yè)及未來的工作有了比較系統(tǒng)的認識。受益匪淺!建筑設備工程實訓報告總結 建筑設備安裝實訓報告篇二實習方式:認識實習期間,學生在指導老師的帶領下,通過參觀已建成的典型車間、建筑、節(jié)能建筑物等地點,采取實習指導老師講解,工程人員指引等方式,完成人綱現(xiàn)定的實習內容。實習地點:上海百富勤空調制造有限公司、上海博物館、上海世博園、節(jié)能示范樓。實習時間:20xx年7月5日——20xx年7月16日,共兩周。實習學生:龍盛梅本專業(yè)培養(yǎng)具備室內環(huán)境設備系統(tǒng)及建筑公共設施系統(tǒng)的設計、安裝調試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境的研究開發(fā)的基礎理論知識及能力,能在設計研究院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關的科研、生產(chǎn)、教學等單位從事工作的高級工程技術人才。它主要包括:傳熱傳質學、工程熱力學、工程流體力學、機械原理、電工與電子技術、建筑環(huán)境工程、建筑設備工程等20xx年7月5日,懷著一顆期待已久的心情,我們終于迎來了大一的第一次認識實習,從中我們學習到許許多多課堂上無法接觸到的東西,開拓了視野,鞏固了專業(yè)知識,更重要的是,發(fā)現(xiàn)了我們自身存在的許多不足之處?!墩J識實習》是建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)教學計劃中必不可少的綜合性實踐環(huán)節(jié),本課程的任務是通過認識實習對本專業(yè)的各個方面的知識有一個感性的認識,對專業(yè)設備從外觀上有所了解,使同學們明確自己的專業(yè)范圍,了解專業(yè)一些簡單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識。通過認識實習,使我們了解專業(yè)方面的知識,同時在以后的學習以至今后的就業(yè)對本專業(yè)的范圍有所明確,通過現(xiàn)場管理體系和與工人,技術人員的接觸,更進一步的了解自己的專業(yè)。同時要求學生在現(xiàn)場認真的參觀學習,在參觀中遇到不
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