【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)過自己的過濾和思考，最終有新的想法產(chǎn)生。如果在這個過程當(dāng)中存在欺騙行為的話，創(chuàng)造是無從談起的。李老師指出，現(xiàn)在的科研大多是要建立在前人的基礎(chǔ)上，如果造假、剽竊泛濫，連基礎(chǔ)都不能采信的話，工作也將變得沒有意義。對于人們?yōu)楹我飧`的問題，陶老師提出，抄襲者總是對自己的行為給出各種各樣的借口。譬如說“我不清楚論文寫作的學(xué)術(shù)規(guī)范”，“我不知道我引用材料的原出處”，“我受到來自同行的壓力，迫切需要出成果”，甚至還有“我想獲得更高的分?jǐn)?shù)”，“截稿日期太緊迫，我沒有時間認(rèn)真誠實地完成工作”，“我的寫作水平不高”，如此等等。其實，這全是借口。隨后，李老師向在座的各位同學(xué)詳細(xì)分析了剽竊的類型。他總結(jié)了5種類型，分別是“word for word”一字不漏地抄”?！皃araphrase” 改字不改意的抄?！皃lagiarizing ideas”偷別人的觀點?！皃lagiarizing from secondary sources” 剽竊二手文件,即當(dāng)看的文獻是綜述性文章，在引用時只引原文而不引綜述。以及“self plagiarism”，即一稿多投的自我剽竊現(xiàn)象。對于如何避免剽竊，寫好一篇真實、精準(zhǔn)、切題的論文，陶老師認(rèn)為需要做到以下幾點：一、花足夠的時間閱讀相關(guān)文獻和做相關(guān)研究。二、做詳細(xì)的筆記，以區(qū)分你自己的觀點和他人的觀點，避免混淆。三、論文寫作重在表意清晰和有邏輯性。四、注明引文的出處，使用他人的成果和想法時要做必要的引用和標(biāo)記。陶樂天老師認(rèn)為這是最重要的，并就如何規(guī)范引用短、長引文以及參考文獻，資料來源等向在座同學(xué)一一作了詳細(xì)介紹。之后，彭峰老師補充到，以后一旦發(fā)生剽竊問題將會嚴(yán)肅處理，決不會手軟。他說，在國外的時候聽說過很多剽竊的情況，國內(nèi)許多高校的學(xué)生甚至是教授都有剽竊的行為，但其中很少是北大的，這還是讓人比較欣慰的。他告誡在座的同學(xué)，“everyone is smart enough”，所以千萬不要報著僥幸心理去做不正確的事情，這樣對誰都沒好處。老師對作業(yè)的評判都是非常認(rèn)真的，所以也希望同學(xué)們認(rèn)真地對待自己的作業(yè)，不要有不誠實的行為。兩位老師的演講讓在座的同學(xué)們充分認(rèn)識到了養(yǎng)成良好學(xué)術(shù)習(xí)慣的重要性，大家紛紛表示受益匪淺，講座達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿成功。大學(xué)生講座報告格式篇八為貫徹落實“珍愛生命，安全第一”為主題的中小學(xué)安全日教育活動，緊緊圍繞安全日安全教育這一主線，在師生中開展了豐富多彩的活動，將安全活動深入到老師和學(xué)生及家長的心中，進一步提高了廣大師生的人身安全意識和素質(zhì)。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全日的活動安排，專門開會學(xué)習(xí)了“關(guān)于開展中小學(xué)生安全教育日活動的通知”，細(xì)致安排工作，責(zé)任到人，校長安排安全日的師生安全教育工作，安全日活動細(xì)致、務(wù)實、效果好。為了提高廣大師生的安全意識，我校高度重安全日視的活動，在學(xué)生中廣泛開展安全日以下活動：在安全教育活動中，利用班會、隊會和廣播進行宣傳安全知識，通過列舉示例讓教師和同學(xué)們又一次感受安全隱患的真實所在，深刻認(rèn)識到危險就在身邊，不可馬虎大意的道理，除了在教育活動中了解一些消防知識和自救知識以外，我們對火災(zāi)中如何逃生做了細(xì)致講解，包括在家中，在學(xué)校，在公共商場等，對于如何遵守交通規(guī)則，不和陌生人說話，上下課中的安全都全面細(xì)致的講解，真正讓安全教育課發(fā)揮其實用的效力。其次組織學(xué)生觀看了交通安全、養(yǎng)成教育、法律法規(guī)教育片。讓每位師生知道一條安全方面的知識，利用班會時間交流，通過交流，師生對安全知識的掌握和了解又有提高。召開以安全主題班會，在會上師生都暢所欲言，在發(fā)言中，還開展了寫一篇安全日記，講一個安全故事等活動，我們也在平時的安全教育課上教會師生更多的逃生知識，讓綠色生命之門向每一位師生敞開。對寄宿制宿舍進行全面檢查校領(lǐng)導(dǎo)和管理教師對華為小學(xué)寄宿制宿舍和食堂進行全面檢查，對食堂飯菜進行全面檢查，從進貨渠道、原材料、各種調(diào)味瓶等進行詳細(xì)了解，并按照食堂有關(guān)管理制度，每天進行留樣，對存在的問題提出了意見。學(xué)校對校園進行了一次安全大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，更換電源開關(guān)、插座及老化線路，對玻璃膩子進行填補，清理了倉庫中易燃易爆物品，還對存在安全隱患的地方采取封堵，讓校園徹底安全，讓師生和家長放心，更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中。安全教育日過去了，但安全工作將貫穿于我們?nèi)蘸蟮娜粘９ぷ髦校驗槲覀円庾R到安全是一項重中之重的工作，應(yīng)常抓不懈，讓師生安安全全每一天！大學(xué)生講座報告格式篇九12月31日上午，有幸參加了在西安小學(xué)舉行的《聽課、評課、研課與教師專業(yè)成長》專題講座，雖然講座的時間只有短短的一個上午，但許貽亮老師的講話卻帶給了我很大的觸動。作為一名踏上崗位不足4年的新教師，我覺得聽課、評課、研課與教師的專業(yè)成長有著十分密切的關(guān)系。對一個新教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長。自己剛走上工作崗位的第一節(jié)課就是在“聽”中度過的。結(jié)合這幾年的教學(xué)實踐，我覺“聽”也不是一件簡單的事，我們不能照搬別人的模式，很多新教師，喜歡完全照搬教參或別人的教學(xué)模式，我覺得這一點是不可取的。新教師的“學(xué)”和“模仿”，不能是照搬，要學(xué)會取長補短，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)的調(diào)整，學(xué)會“取其精華，去其糟粕”，只有這樣才能切實提高教學(xué)效果，也只有這樣才能實現(xiàn)專業(yè)成長。評課對教師專業(yè)成長也有很大的幫助，評課可以促使教師發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方法，在反思中不斷完善教學(xué)活動，從而提高教師教育教學(xué)的實踐能力。那要如何才能評好一節(jié)課呢？我覺得可以從以下三個方面入手：課前要了解所聽課的內(nèi)容，只有了解了教學(xué)內(nèi)容，在評課時才能有的放矢，所以現(xiàn)在每次聽課時我都帶上相應(yīng)的教學(xué)用書；從聽好課入手，做好聽課記錄；多反思，多假設(shè)性反思。這節(jié)哪些地方上得好？哪些地方需要改進？如果我來上這節(jié)課，我會怎么上？從準(zhǔn)備教學(xué)區(qū)公開課和新教師匯報課評比活動的過程中，我覺得研課與教師的專業(yè)成長更是有著密不可分的關(guān)系，走上崗位后我承擔(dān)了一次教學(xué)區(qū)公開課，若干次校級公開課，參加了安海鎮(zhèn)新教師匯報課評比活動和其他比賽，在準(zhǔn)備這些課的時候，和其他教師共同研課給了我很大的幫助，大家的思維在研課中碰撞，相互學(xué)習(xí)、共同提高，群策群力，年輕教師在此過程受益頗多，研課給我們提供了更多學(xué)習(xí)的機會。我畢業(yè)于師大教育專業(yè)，從去年xx月畢業(yè)開始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年。通過一附中教學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)中，收獲可謂是缽滿盤滿。只有很好地回顧過去才能更好得看清未來，在此談?wù)勛约哼@一年來的成就