【文章內(nèi)容簡介】 班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。我班共有幼兒18名，其中男11名，女7名。有3名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中，樂樂調(diào)皮可愛，唐靜活潑大方，李大鵬活潑好動。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。進步快的有：。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的`養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。（一）本學期工作目標《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題，發(fā)揮試點班的帶頭作用。，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。，建立有特色的良好班級。（二）工作內(nèi)容與措施（1）開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如：，學習做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。（2）開設“聊天活動”，尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準備工作；。（3）在生活區(qū)，；學習自制游戲用具，如：。（4）天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導下，能將衣服掛整齊；，保持服裝整潔；。（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。（2）在成人指導下，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發(fā)表自己獨特看法的機會。（3）以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”.“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。（a）大主題如下：（b）靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。（c）主題指導要點：。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性。（4）對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。（b）日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣。（c）開展以環(huán)保為題材的系列活動。（5）充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。（6），經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。（1）結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。（a），用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。（b）多開展合作性的活動，讓幼兒體驗合作的愉快性。（2）學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。（3）在活動中，能基本獨立完成交給的任務；會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人，愿意學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。（4）開展“做客”活動，練習餐桌上的禮儀?！凹议L園地”.“班級博客”.“家園聯(lián)系冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動，協(xié)助完成教學任務?！坝H子活動”。，進一步提高家長的綜合素質(zhì)。，商議活動方案等。，提高家長的科學育兒水平。新的班級新的合作。，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展。幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇六幼兒期是智力開發(fā)的最佳時期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。我班有幼兒３８名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現(xiàn)象；上課要插嘴；解小便要吵架，不排隊。大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：一常規(guī)教育，常抓不懈。班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。二學習標準，培養(yǎng)習慣。學習《幼兒園教育指導綱要試行》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。一月份常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。穩(wěn)定情緒，較快地適應學前班生活。禮貌教育進行初步的禮貌教育，在日常生活中運用“早”“好”“再見”等禮貌用語。二月份常規(guī)要求：教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手的正確方法。組織幼兒春游，進行季節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。三月份常規(guī)要求1學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。2繼續(xù)學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。進行愛集體守紀律教育。學習自己整理玩具，整理書包。四月份常規(guī)培養(yǎng)：1養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。2三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受集體生活的樂趣。五月份常規(guī)培養(yǎng)：1自理能力培養(yǎng)。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，