20xx年幼兒園端午節(jié)大型活動策劃方案(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:14 本頁面
【文章內容簡介】 大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。幼兒園端午節(jié)大型活動策劃方案篇三欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。有關《屈原的故事》的圖片。觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。指你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?理解故事內容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。指①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗?童謠《拍手歌》(語言)理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。與端午節(jié)習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的39。調查。欣賞童謠，理解主要內容。(1)交流有關端午節(jié)習俗的經驗。指端午節(jié)，人們都會有些什么活動?(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。指①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解門插艾、香滿堂等。)學習童謠，了解拍手游戲的玩法。(1)嘗試朗誦童謠。(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。指①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。遷移端午經驗，嘗試續(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂。五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。幼兒園端午節(jié)大型活動策劃方案篇四參與形式：利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關于端午節(jié)的節(jié)日知識，幫助孩子學習和了解端午節(jié)的由來和習俗。各班可以開展相關的知識鋪墊和豐富。(屈原的故事、認識艾草和菖蒲等)活動形式：邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子，并開展包粽子比賽。(各年級組開展。)包好的粽子可放在門廳展示。小班：龍舟涂色活動中班：龍舟制作活動大班：雪花片拼插龍舟。時間：20xx年xx月xx日上午9：10地點：五樓多功能廳幼兒園端午節(jié)大型活動策劃方案篇五端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒
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