20xx年幼兒環(huán)保活動方案策劃幼兒園環(huán)?；顒釉O(shè)計方案(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 單的調(diào)查、研究方法，寫出調(diào)查報告。材料的收集、整理方法。調(diào)查、研究的基本方法。近年來，人類所面臨的環(huán)境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經(jīng)對人類在地球上的生存構(gòu)成了威脅。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境保護方面的材料，做好整理、分類。將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組交流、討論，通過多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認識到環(huán)境污染給人類帶來的災(zāi)難，加深對環(huán)保意義的39。認識。思考：（1）對于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的體會。（2）出現(xiàn)這些問題的原因有哪些。（3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。制訂考察計劃。以小組為單位，研究確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們周圍的環(huán)境為考察區(qū)域），確定考察時間、考察的主要內(nèi)容及方式。開展考察活動，在污染地區(qū)詳細考察，調(diào)查研究污染原因，拍攝照片并編號，做好污染情況記錄，如污染種類、程度、時間，造成的危害等。可能的話，提取相關(guān)的標(biāo)本并編號?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”考察報告學(xué)校班級姓名時間地點污染情況照片標(biāo)本編號及分析結(jié)果污染源或污染原因治理建議探尋污染源，詳細調(diào)查分析其污染原因，并做好記錄。將采集標(biāo)本送相關(guān)部門作化驗分析，并將結(jié)果填寫在考察報告中。小組討論研究，提出合理的治理措施、建議。開展治理行動。如：組織同學(xué)清理路邊白色垃圾；號召人們節(jié)約用水，愛護環(huán)境；向有關(guān)工廠、單位提出建議等?？稍诩议L、學(xué)校的幫助下進行，在活動中宣傳環(huán)保知識，鍛煉社會活動能力?？偨Y(jié)活動情況。可以通過演講、匯報、展覽等形式進行。調(diào)查報告評價：包括報告中的記錄情況、材料準(zhǔn)備情況、整理分析情況。治理活動開展情況評比。幼兒環(huán)?；顒臃桨覆邉?幼兒園環(huán)保活動設(shè)計方案篇七在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。引導(dǎo)幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。在猜測、表演中，學(xué)說故事中的短句。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。重點：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。難點：學(xué)習(xí)用猜測的方法推理故事的進展過程。初步引導(dǎo)孩子用形容詞學(xué)說故事中的短句。故事ppt、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。一、引題今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個招呼吧!我們來看看，小蛇他的眼睛是什么樣的?(小蛇閉著眼睛)他的嘴巴是怎么樣的?(張大嘴巴)它為什么要張大嘴巴呢?原來它是一只好餓的小蛇。(幼兒學(xué)做小蛇的表情)小蛇是怎么走路的?(扭來扭去)誰來學(xué)學(xué)小蛇的樣子?(學(xué)說：好餓的小蛇扭來扭去)你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢?讓我們一起去看看吧!提問：封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢?二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來扭去，在森林里散步，它發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣?吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊―真好吃?！毙∩叩亩亲酉袷裁?小蛇和飯團的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)什么?什么形狀的飯團，你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?那小蛇會怎樣吃飯團呢?(帶幼兒模仿)吃下飯團的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會吃掉了什么呢?(謎語引出葡萄)樹彎彎藤彎彎，結(jié)的果實一串串，一個一個圓又圓，吃到嘴里甜又酸。你們猜這次它看到了什么?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是什么呢?(翻到菠蘿)好餓的小蛇會怎么樣?菠蘿可是帶刺的哦!要不要吃啊?(幼兒回答)我們來看看小蛇到底有沒有吃呢。(揭曉答案)。小蛇果然吃掉的是菠蘿(模仿小蛇吃東西的聲音)葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?1吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?1最后小蛇會怎樣?還會發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進行觀察。小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。三、完整的講述故事，體會故事的幽默有趣。好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯團……)時的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯團……)后，它的肚子變得怎樣了呢?小結(jié)：原來小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會變成什么形狀。四、模仿小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞看著小蛇吃了那么多的好吃的，老師也餓了也想找些好吃的東西來吃，你們想不想啊!那我們就學(xué)這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!(將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請小朋友帶上頭飾，模仿小蛇進行情景表演。提問：吃掉楊桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子會變成什么樣子呢?五、引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。那小朋友想一下
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