【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)，要切實(shí)保證黨員發(fā)展質(zhì)量。要在黨員發(fā)展的各個(gè)階段認(rèn)真全面考查和考驗(yàn)發(fā)展對(duì)象，要堅(jiān)持高質(zhì)量原則，做到合格一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。要注意將思想素質(zhì)高、政治立場堅(jiān)定、作風(fēng)過得硬的優(yōu)秀分子優(yōu)先吸收到黨內(nèi)來；堅(jiān)決把動(dòng)機(jī)不純、作風(fēng)不正的投機(jī)分子拒之門外。對(duì)少數(shù)入黨后，放松思想改造，形式上入黨，思想上已經(jīng)退黨，已不符合黨員要求并屢教不改的黨員，要清除出黨員隊(duì)伍，以保持黨員隊(duì)伍的純潔性。堅(jiān)定理想信念方面存在問題和不足十二篇內(nèi)容篇四在“兩學(xué)一做”中，我們要突出堅(jiān)定理想信念這個(gè)根本要求，教育引導(dǎo)黨員干部自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，增強(qiáng)黨紀(jì)觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實(shí)踐能力。中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義理論武裝起來的先進(jìn)組織，以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為遠(yuǎn)大目標(biāo)。這種信念，建立在對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)和路線的堅(jiān)定上，對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)和對(duì)人類社會(huì)美好未來的追求上，既體現(xiàn)了黨員對(duì)黨的理論的理性認(rèn)識(shí)，又反映了黨員對(duì)黨的感性的認(rèn)同感、歸屬感。堅(jiān)定的理想信念，歷來是共產(chǎn)黨員的立身之本，動(dòng)力之源。革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)先烈為了共產(chǎn)主義事業(yè)不惜拋頭顱、灑熱血。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，廣大黨員牢記黨的宗旨，充分發(fā)揮先鋒模范作用。可以說，我們所取得的一切成就，都與始終堅(jiān)持理想信念密不可分。近年來，我黨連續(xù)開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”等，在加強(qiáng)黨組織建設(shè)方面取得了良好的成效。各級(jí)黨組織及黨員干部在黨中央的指引下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族群眾貫徹落實(shí)黨的方針政策和各項(xiàng)工作部署，積極推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作，涌現(xiàn)出了沈浩、郭明義、楊善洲等一批批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型，得到了人民群眾的擁護(hù)和稱贊。但是，我們也要看到，當(dāng)前，少數(shù)黨員干部對(duì)黨的信念有所動(dòng)搖，逐漸弱化。比如，一些黨員不信馬列信鬼神、不信組織信個(gè)人。再比如，有的把信念功利化，把對(duì)信念的忠誠作為向黨等價(jià)交換的籌碼。當(dāng)個(gè)人的欲望得不到滿足，自以為付出得不到領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)認(rèn)可，就說怪話、發(fā)牢騷，貽誤或損害黨的事業(yè)。至于那些損公肥私、貪贓枉法、腐化墮落的人，已經(jīng)完全背叛了黨的宗旨，喪失了做一個(gè)共產(chǎn)黨員的起碼資格，已無信念可談。這些現(xiàn)象的存在，究其根本原因，與黨員理想信念的缺失有關(guān)。所以，加強(qiáng)新形勢下共產(chǎn)黨員理想信念教育已變得非常必要、重要和緊迫。習(xí)近平總書記在十八屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”。因此，共產(chǎn)黨人要以信念鑄魂，用信仰作骨，堅(jiān)守一名共產(chǎn)黨員的追求。目前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育既是今年組織工作的首要任務(wù)，也是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，更是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。其目的就是一方面要面向全體黨員，在基層黨支部發(fā)力，切實(shí)引導(dǎo)廣大黨員自覺用黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，教育廣大黨員深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，堅(jiān)決貫徹上級(jí)各項(xiàng)重要指示精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨的要求在基層落地生根，做到了真管真用、長管長嚴(yán)。另一方面就是要通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨內(nèi)教育由集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，把思想政治建設(shè)融入日常的黨內(nèi)政治生活之中，切實(shí)提高黨員群體的整體質(zhì)量，更好保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，持續(xù)推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。同時(shí)，就是要通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育解決黨員干部不真學(xué)、不細(xì)學(xué)，學(xué)不深、學(xué)不透的問題，讓大家把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，當(dāng)作一種精神追求，以學(xué)增才、以學(xué)提能，切實(shí)提高黨性修養(yǎng)和綜合能力。最終要達(dá)到的目的就是要通過學(xué)習(xí)教育解決黨員干部理想信念是否缺失和堅(jiān)定的問題。堅(jiān)定的理想信念，是每個(gè)黨員干部終身的必修課。當(dāng)前，由于價(jià)值觀念多元化，各種思想文化交鋒日趨激烈，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭日益復(fù)雜，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念面臨許多新的挑戰(zhàn)和新的考驗(yàn)。特別是隨著信息的大開放，黨員接受各種信息渠道便利多樣，部分黨員受經(jīng)歷閱歷、思維方式、立場動(dòng)機(jī)、知識(shí)水平等限制，對(duì)不同信息的立場、背景、意圖、真?zhèn)芜€不能深刻洞察、辯證思考，容易造成判斷失誤、思想混亂，極易受到不良思潮的侵蝕影響，以至于在部分黨員干部中不同程度出現(xiàn)宗旨意識(shí)淡化、進(jìn)取精神退化、工作推進(jìn)虛化、履職能力弱化、生活追求奢化的“五化”現(xiàn)象。要做到堅(jiān)定理想信念，必須讓黨員干部形成辯證思維，牢固樹立馬克思主義群眾觀，加深對(duì)我國國情和中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，不斷培植我們的精神家園。“沒有理論的人容易被‘俘虜’”。因此，能不能用科學(xué)理論武裝黨員干部的頭腦，能不能解決黨員干部的理想信念問題，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育是否取得成效的關(guān)鍵。要讓每一位黨員通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和系列講話精神，明白作為一名共產(chǎn)黨員，首要的就是堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求。要通過學(xué)習(xí)深入思考入黨為什么，黨員圖什么，為黨做什么，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為堅(jiān)持共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信念，轉(zhuǎn)化為與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心的真摯情感，增強(qiáng)貫徹黨的理論路線方針政策的自覺性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性。通過學(xué)習(xí)教育，使全體黨員干部真正認(rèn)識(shí)到，只有牢牢把握?qǐng)?jiān)定理想信念這個(gè)關(guān)鍵，自覺加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性鍛煉，保持高尚的道德情操，追求積極向上的生活情趣，矢志不移，振奮精神，克難前行，才能不斷的實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我革新、自我提高。才能始終堅(jiān)持正確政治方向，在勝利和順境時(shí)不驕傲不急躁，在困難和逆境時(shí)不消沉不動(dòng)搖，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。當(dāng)前，我國正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也正處在社會(huì)矛盾的多發(fā)期，一支理想信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員隊(duì)伍對(duì)我們正確處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。加強(qiáng)黨員隊(duì)伍理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，清除存在于一些黨員中的種種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)成為黨在社會(huì)主義初級(jí)階段，尤其是全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期必須長期堅(jiān)持的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。一要充分發(fā)揮黨校在堅(jiān)定黨員干部理想信念教育中的主渠道作用。中央一再強(qiáng)調(diào)，黨校不僅是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要陣地，而且是黨員干部增強(qiáng)黨性鍛煉和堅(jiān)定理想信念的熔爐。作為黨員干部培訓(xùn)教育的主陣地、主渠道、主戰(zhàn)場，各級(jí)黨校要緊緊圍繞《2010―2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》，準(zhǔn)確把握干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，主動(dòng)發(fā)揮作用，開設(shè)馬克思主義經(jīng)典著作課程，專門講授有代表性的篇目，指導(dǎo)學(xué)員把馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)同馬克思主義中國化理論成果的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，堅(jiān)持用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)世界、分析問題，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，旗幟鮮明地抵制各種錯(cuò)誤思想理論影響。在教學(xué)過程中，要堅(jiān)持用共產(chǎn)黨人的道德觀和社會(huì)主義榮辱觀教育干部，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，始終保持道德品行的純潔性。二要有效利用新興媒體在堅(jiān)定黨員干部理想信念教育中的積極作用。當(dāng)下，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體正在以其快捷、靈活、開放的傳播方式深刻地影響和改變著社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，據(jù)統(tǒng)計(jì)，黨員網(wǎng)民約6000萬人。這給黨員理想信念教育帶來了新的機(jī)遇，也提出了新的要求。我們要主動(dòng)適應(yīng)這一變化，不斷完善以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和黨政信息平臺(tái)為主的教育網(wǎng)絡(luò)，不斷探索理想信念教育的新方式、新手段，在全國黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，采用網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上大講堂、網(wǎng)上論壇、短信、手機(jī)報(bào)、微博﹑qq等形式，加大教育的互動(dòng)性，開展“訂單式”、“菜單式”、“點(diǎn)播式”的在線學(xué)習(xí)﹑討論﹑輔導(dǎo)活動(dòng)，突破傳統(tǒng)黨員教育方式的時(shí)空局限，擴(kuò)大黨員教育的覆蓋面，使新媒體成為黨員理想信念教育的新載體。同時(shí)，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)豐富鮮活的教學(xué)資源和平等、互動(dòng)﹑自主的優(yōu)勢，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)理想信念教育資源的縱向直達(dá)﹑橫向共享，促進(jìn)黨員教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。三要科學(xué)設(shè)計(jì)理想信念教育培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)手段，提升理想信念教育質(zhì)量。改革開放以來，黨員的成分和結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生了一定的變化。年輕黨員、高學(xué)歷黨員、流動(dòng)黨員及非公有制身份黨員不斷增多。針對(duì)這些新情況，我們要科學(xué)設(shè)計(jì)理想信念教育培訓(xùn)內(nèi)容，既要有黨的基本理論、基本知識(shí)和基本路線教育，又要有形勢任務(wù)、方針政策和最新成果教育。既要有正面教育的內(nèi)容，又要有反面警示的案例。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)載體，多用啟發(fā)式、引導(dǎo)式和討論式的方法，積極探索以黨性鍛煉和理想信念為主題的體驗(yàn)式教學(xué)、考察討論等有效途徑和辦法。要通過卓有成效的改革、創(chuàng)新，使理想信念教育更加切合黨員思想實(shí)際，更加符合時(shí)代和任務(wù)的需要，更有靈活性、針對(duì)性。四要建立常態(tài)化的管理及考評(píng)機(jī)制。要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》要求，嚴(yán)格執(zhí)行集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、調(diào)查研究、崗位培訓(xùn)、主題教育、學(xué)習(xí)考核和成果轉(zhuǎn)化等各項(xiàng)規(guī)定，建立常態(tài)化、多樣化的黨員干部理想信念學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐中的新做法新經(jīng)驗(yàn)，用制度的形式固定下來，形成完善的組織學(xué)習(xí)機(jī)制，更好地規(guī)范和細(xì)化學(xué)習(xí)過程。結(jié)合深化干部人事制度改革，建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)考核體系，把黨組織的內(nèi)部考核與群眾的評(píng)價(jià)結(jié)合起來，堅(jiān)持定性與定量相統(tǒng)一，動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相