【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)之星、管理之星、學(xué)科之星、實踐之星評選；有的班級開展一日之星、一周之星；有的班級開展行為規(guī)范踐行標(biāo)兵評選，包括學(xué)習(xí)進(jìn)步標(biāo)兵、團(tuán)結(jié)互助標(biāo)兵、勞動衛(wèi)生標(biāo)兵、綠色環(huán)保標(biāo)兵、助人友善標(biāo)兵、勤儉節(jié)約標(biāo)兵、遵守紀(jì)律標(biāo)兵、科技創(chuàng)新標(biāo)兵；這一系列的校園評選推優(yōu)活動，讓大多數(shù)學(xué)生體會到成功的樂處。開展“抒寫校園感動人生華彩樂章的活動”，同學(xué)們正用自己文明的舉止、高尚的情操、善良的心靈、美好的氣質(zhì)、豐富的學(xué)識、頑強(qiáng)的意志……錘煉自己，影響他人，紛紛拿起自己的筆，抒寫校園中這些感動人物的華彩樂章。做好德育工作的勵志工程，中學(xué)生正是塑造的好階段，學(xué)校提倡每個教師以對待自己子女的心態(tài)，開展校園賞識教育，無論在課堂上還是課后，教室里還是教室外，給學(xué)生一份認(rèn)可，給學(xué)生一句激勵，給學(xué)生一個支點(diǎn)，給學(xué)生一個展示的舞臺。讓學(xué)生每天在黑板上寫一日一警句；讓每一個學(xué)生有一句“座右銘”；每天講一個勵志小故事，點(diǎn)燃一盞思想明燈；開展“日行一善，道德長跑”活動?！巴讲娇醇亦l(xiāng)，尋訪創(chuàng)業(yè)者足跡，徒步考察體驗活動”，驛亭五夫工業(yè)開發(fā)區(qū)是上虞乃至紹興一個知名開發(fā)區(qū)，企業(yè)眾多，規(guī)模宏大，效益可觀，學(xué)校組織學(xué)生考察企業(yè)，訪談老總，從小立志，長大建設(shè)家鄉(xiāng)。驛亭鎮(zhèn)在上虞來說是個水果之鄉(xiāng)、水產(chǎn)之鄉(xiāng)，“二都楊梅出深山”，楊梅栽培需要技術(shù)、要后繼有人，學(xué)校組織學(xué)生向當(dāng)?shù)毓r(nóng)學(xué)習(xí)楊梅栽培技術(shù)。學(xué)校因臨近浩淼的西泊，老師帶領(lǐng)部分學(xué)生向熱情的水產(chǎn)養(yǎng)殖戶了解淡水魚類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)。從古到今，無數(shù)的驛亭人刻苦砥礪，發(fā)憤圖強(qiáng)，擘劃經(jīng)營，為驛亭的經(jīng)濟(jì)振興，文化發(fā)展，文明開化作出了不朽貢獻(xiàn)，他們的道德風(fēng)范以及愛鄉(xiāng)愛國的奉獻(xiàn)精神，為后人景行。宣傳驛亭鄉(xiāng)賢，以期激勵我們廣大驛亭學(xué)子從這些鄉(xiāng)賢身上學(xué)到一種精神，立志成材，這理應(yīng)成為學(xué)校德育工作的重要部分。在驛亭的歷史上，有擎起中國經(jīng)濟(jì)巨臂的原全國政協(xié)副主席經(jīng)叔平先生，的有開創(chuàng)中國女學(xué)先河的慈善教育家經(jīng)元善先生，有致力于教育教學(xué)改革，堪為中國中等教育革新的先驅(qū)者經(jīng)亨頤先生等……鄉(xiāng)賢研究與宣傳教育，是學(xué)校教育活動的一個亮點(diǎn)。學(xué)生聽鄉(xiāng)賢故事、看鄉(xiāng)賢故居、讀鄉(xiāng)賢書籍，鄉(xiāng)賢研究成果豐碩。學(xué)校解說詞200字篇五北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校暨國土資源部張家口高級技工學(xué)校，是一所擁有50多年歷史、在中國職業(yè)教育史上有著光輝一頁的功臣學(xué)校。由于他在為中國地質(zhì)機(jī)械工業(yè)中的卓越地位，被譽(yù)為中國地質(zhì)機(jī)械工人的搖籃。然而，如今的北機(jī)電人已不再把昨天的輝煌作為今人的口頭禪，他們打包起歷史，只是作為一種珍藏。而真正令他們振奮，令他們翹首，令他們驕傲的，是他們在“山窮水復(fù)疑無路”的窘態(tài)中直面市場，所走過來的一條值得珍惜、值得欣慰、值得教化后人的跨越之路。（出片名） 歷史的跨越學(xué)校在歷年的省、部級評優(yōu)活動中榜上有名，諸如“文明單位”、 “先進(jìn)技工學(xué)?！?、 “先進(jìn)單位”、“文明校園”， “中等職業(yè)教育先進(jìn)單位”等。20xx年被勞動和社會保障部批準(zhǔn)為國家高技能人才（機(jī)電項目）培訓(xùn)基地；20xx年被教育部等六部委批準(zhǔn)為國家制造業(yè)技能型緊缺人才（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用）培養(yǎng)培訓(xùn)基地和國家制造業(yè)技能型緊缺人才(數(shù)控技術(shù)應(yīng)用)數(shù)控編程培訓(xùn)點(diǎn)!現(xiàn)實是令人振奮的。而在這一個個榮譽(yù)的背后，記載著的是北機(jī)電人不畏困難、直面市場、使一個瀕臨絕境的學(xué)校，起死回生再現(xiàn)輝煌的感人故事。曾幾何時，就是這所學(xué)校，年招生還不足200人！這與皇皇6000多萬元固定資產(chǎn)和50多年的厚重歷史不能同日而語的尷尬，簡直就是晴天霹靂！它讓北機(jī)電人震驚！讓北機(jī)電人迷茫！讓北機(jī)電人不知所措！可巧的是，這時，也正逢新的領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛建立。很顯然，這對受命于危難之時的新一屆領(lǐng)導(dǎo)是一種巨大的壓力。然而，這畢竟是一個年輕而又充滿希望的新生代！他們沒有張揚(yáng)的就職演說，沒有落地鏗鏘的豪言壯語，他們在不露聲色之中，認(rèn)真分析了導(dǎo)致學(xué)?；侣涔鹊恼嬲?，在默默無聞的扎實工作中，探索著學(xué)校新的崛起。這是一個團(tuán)結(jié)務(wù)實的集體，這是一個凝聚實干的重拳！這是一個用科學(xué)發(fā)展觀武裝起來去認(rèn)真想事、做事，并具有現(xiàn)代意識，善于抓機(jī)遇、求發(fā)展的堅強(qiáng)核心！他們認(rèn)為，使學(xué)校走入低谷的原因，從根本上說是辦學(xué)觀念的陳舊導(dǎo)致的與市場經(jīng)濟(jì)的格格不入。為此，新班子就職伊始的第一件事，就確定了以擴(kuò)大招生為突破口，迅速扭轉(zhuǎn)被動局面的“四步走”發(fā)展戰(zhàn)略。在當(dāng)時，許多人對“四步走”的目標(biāo)是表是懷疑的。他們說：“四步走談何容易，不過是畫餅充饑，自我安慰罷了”。然而，就在這話音未落的時候，學(xué)校便出臺了一紙在招生工作中引人競爭機(jī)制，實行全員招生并與分配掛鉤的決定。一時間學(xué)?；鹆?，火得突如其來！火得接應(yīng)不暇、火得滕不出校舍，火得找不著桌椅！招生難的課題得到了徹底的改觀。面對絡(luò)繹不絕的生源，學(xué)校沒有被眼前的浮華所迷惑，而是迅速把主要精力，集中在學(xué)生的培養(yǎng)上。他們認(rèn)為，職業(yè)教育說透了就是就業(yè)教育，要讓每一個學(xué)生學(xué)到能在市場經(jīng)濟(jì)的海洋中安身立命學(xué)有所用的真正技能，使之成為個人專長與市場需要相適應(yīng)的崗位型的技能人才。而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須徹底擺脫傳統(tǒng)的普教模式，從辦學(xué)思想，辦學(xué)模式、辦學(xué)機(jī)制等各方面進(jìn)行大膽地改革和創(chuàng)新！為此，他們提出了“突出技能，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，質(zhì)量為本，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針和“創(chuàng)建名牌專業(yè)，造就名牌教師，爭創(chuàng)名牌學(xué)校”的發(fā)展戰(zhàn)略。他們首先從培養(yǎng)模式的創(chuàng)新上入手，提出了“按照市場定專業(yè)，瞄準(zhǔn)崗位設(shè)課程，強(qiáng)化實踐抓技能”的新思路。將傳統(tǒng)的縱向?qū)W科體系，變?yōu)橐詬徫荒芰楹诵牡臋M向綜合結(jié)構(gòu)，建立起以核心能力為框架的橫向技能結(jié)構(gòu)的模塊體系。本著“需求為準(zhǔn)、夠用為度、實用為先”的原則，在形成能力本位的周期內(nèi)，提倡課題過關(guān)、項目趨動、技能遞進(jìn)、及一體化教學(xué)方式，以營造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接參與，并形成互動。由于辦學(xué)理念不斷更新，開設(shè)專業(yè)貼近市場，課程設(shè)置定位準(zhǔn)確，因而辦學(xué)之路越走越寬，不僅招生數(shù)量大大超過了原先的預(yù)計，而且畢業(yè)生的安置工作也出現(xiàn)了供不應(yīng)求的持續(xù)局面。近幾年，學(xué)校對口就業(yè)率始終保持在90 ％ 以上。學(xué)生對就業(yè)單位滿意率，以及用人單位對學(xué)校的滿意率，都達(dá)到了95 ％ 以上，實現(xiàn)了真正的“雙贏”。雖說打破常規(guī)的教學(xué)改革，使教師的工作量大大增加，然而同學(xué)們確成了最大的受益者。他們終于從早已逆反了的教學(xué)方式中解脫出來。他們學(xué)有所樂、學(xué)有所獲，在知識的海洋里，舒卷開合，游刃有余！經(jīng)過幾年的實踐和探索，學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)的方面闖出了一條新路。然而，面對4500多名在校生的就業(yè)壓力，學(xué)校又主動把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的就業(yè)安置上來。他們認(rèn)為在市場經(jīng)濟(jì)條件辦學(xué)，就必須緊緊圍繞著市場需求做文章。，而在辦學(xué)理念上，必須把安置就業(yè)工作當(dāng)成辦學(xué)的第一要務(wù)來抓。只有這樣，教學(xué)工作才能做到有的放矢、有備無患，才能贏得真正的主動權(quán)。為此，他們采取了“就業(yè)指導(dǎo)先行，廣抓市場信息，鉤通用人單位”的三連環(huán)指導(dǎo)方針。在學(xué)生畢業(yè)前夕，通過多種教育手段正確認(rèn)識市場需要和自身條件，準(zhǔn)確把握屬于自己的就業(yè)機(jī)會，同時廣開就業(yè)信息渠道，保證學(xué)生就業(yè)方向的多元化和暢通性；并通過節(jié)走出去和請進(jìn)來的方法，強(qiáng)化與用人單位的“零距離”接觸，減少了就業(yè)的中間環(huán)節(jié)。為了鞏固和不斷開發(fā)新的就業(yè)基地，學(xué)校還把畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤服務(wù)當(dāng)成一件大事來抓。一方面，不失時機(jī)的掌握用人單位對學(xué)生和學(xué)校的信息反遣；另一方面，也在客戶中為學(xué)校樹立了良好的自身形象，在社會就業(yè)的平臺上展示了全國重點(diǎn)職業(yè)教育學(xué)校的風(fēng)采。近年來，學(xué)校先后開發(fā)了首都鋼鐵公司、華北油田、寧波港務(wù)局、鎮(zhèn)海石油煉化、富仕達(dá)電廠、請華同方、中國航天、中國航空等幾十家就業(yè)實習(xí)基地。在這里，學(xué)生找到了自己的定位，學(xué)有所用，用有所長，滿懷信心地譜寫著自己人生的樂章；在這里，企業(yè)認(rèn)定了自己的選擇，來自北機(jī)電的學(xué)生頂起了企業(yè)的脊梁！20xx年，寧波鎮(zhèn)海煉化搞了一次千名職工技能大賽，他們高興地看到，取得前五名的選手，全部來自北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校；一位在首都鋼鐵公司就業(yè)的學(xué)生，憑著自己過硬的專業(yè)技術(shù)，很快成了企業(yè)的技術(shù)能手，進(jìn)而被委以重任，走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位！在許多用工單位來看，北方機(jī)電工業(yè)學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)成為就業(yè)市場上的一種品牌，甚至打出了“非北機(jī)電學(xué)生不要”的口號！為此，20xx和20xx兩年的2113名畢業(yè)生，全部得到了滿意的就業(yè)安置。有的還未到畢業(yè)期，就被提前定了崗，派到就業(yè)基地生產(chǎn)實習(xí)了。高質(zhì)量撐起高就業(yè)，高就業(yè)引發(fā)高起點(diǎn)。20xx年，學(xué)校根據(jù)《國家重點(diǎn)技工學(xué)校質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)》，在河北省技校系統(tǒng)率先建立起了現(xiàn)代化質(zhì)量管理體系，為謀求學(xué)校更大的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本！為適應(yīng)新形勢的需要，學(xué)校要求在職教師逐步向既能滿足理論性教學(xué)、又能滿足技能性實踐的“雙師”型教師轉(zhuǎn)變。目前，學(xué)校具備“雙師型”的教師已達(dá)到教師總數(shù)的40 ％！學(xué)校每年都要投入25萬元資金用于教師的在職培訓(xùn)，20 ％的教師正在努力攻讀在職研究生。與此同時，為加快教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)，并與當(dāng)今世界先進(jìn)技術(shù)接軌，已把教師的出國深造列入了計劃，不久將付諸實施。北機(jī)電人在不懈的拼搏奮斗中終于找回本應(yīng)屬于自己的那份自信，實現(xiàn)了當(dāng)初想都不敢不想的歷史性的跨越，高昂起了職業(yè)技術(shù)教育的一顆龍頭！這是凝聚的功能，這是搏擊的效應(yīng)，這是科學(xué)發(fā)展觀帶給北機(jī)電人的一份厚重的禮物！在引領(lǐng)與順應(yīng)之間，北機(jī)電的競爭活力還在迸發(fā)！在聚合與吞吐之間，北機(jī)電的個性魅力還在彰顯！在順天與應(yīng)人之間，北機(jī)電的親和之力還在凸現(xiàn)！在發(fā)奮與昂揚(yáng)之間，北機(jī)電的綜合實力還在提升！乘浩浩長風(fēng)，破滔滔巨浪，云帆垂天，直濟(jì)滄海！今天的北機(jī)電人，正承載著新的希望，駕馭著歷史的機(jī)遇，邁向新的彼岸，新的輝煌！學(xué)校解說詞200字篇六滔滔黃河，奔流不息，應(yīng)理湖畔，碧波蕩漾。在這養(yǎng)育了千百萬中華兒女的母親河北岸，升騰起一顆璀璨的教育明珠。這里——書香滿園，這里——綠蔭遍地，這里——是雛鷹展翅的高地，這里——是夢想起飛的舞臺。這，就是新建成立的中衛(wèi)市第六中學(xué)。教育，百年大計！為了解決市區(qū)學(xué)校大班額問題，解決進(jìn)城農(nóng)民工子女上學(xué)問題，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源， 20xx年6月，中衛(wèi)市第六中學(xué)破土動工了！中衛(wèi)市第六中學(xué)是國家中西部農(nóng)村初中校舍改造項目之一，也是中衛(wèi)市政府確定的20xx年的十大民生工程之一。在中衛(wèi)市委、市政府的深切關(guān)懷下，它像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。中衛(wèi)市第六中學(xué)位于應(yīng)理南路與濱河大道交匯處，于20xx年投資8000多萬元建成，占地138。34畝，建筑面積23011平方米，可設(shè)54個教學(xué)班，容納2700名學(xué)生。有3棟教學(xué)樓，2棟宿舍樓，實驗樓、藝教樓、辦公樓、餐廳、報告廳各1棟，有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠跑道和人造草坪操場，各類教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校遠(yuǎn)離鬧市，四周水系環(huán)繞，溫濕馨宜；建筑色彩采用世博會中國館的中國紅和純白色相間構(gòu)成，大氣磅礴；學(xué)校內(nèi)部設(shè)施和外部環(huán)境功能齊全，結(jié)構(gòu)合理，鱗次櫛比的建筑群把學(xué)校分為學(xué)習(xí)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)，區(qū)劃分明，互不影響；校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香，優(yōu)美的自然環(huán)境與濃厚的人文環(huán)境融于一體，為師生營造了舒適的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。這里是一方沃土，孕育著無數(shù)花