20xx年在宿舍打牌的檢討書300字(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要做人中人，要做學(xué)生會(huì)里的人中人，叮囑他們每次開會(huì)要記得坐主席臺(tái)后面一排，我們就應(yīng)該向主席臺(tái)靠攏，向優(yōu)秀中的優(yōu)秀靠攏。還教他們要抓住每一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，平時(shí)要知禮節(jié)懂規(guī)矩，一定要遵紀(jì)守規(guī)，做好學(xué)生干部的典范。還記得，第一次學(xué)生會(huì)裁員時(shí)，我部有x人離開，第二次又走x人，心是沉重的，每次都是忍痛割愛，他們不知道部長痛的是心啊。殊不知如今我卻因違規(guī)亂紀(jì)而離開，原來最離譜的確是我，我不是一個(gè)好部長，心在痛。只知道去循循教導(dǎo)你們，卻沒有做好自己的事，沒有好好管自己，這就是雙重標(biāo)準(zhǔn)，是嚴(yán)于人疏與己的私心在作梗。仿佛間，我又聽到了“離別”的悲曲在響起，我，不是一個(gè)好部長，心更痛。作為一個(gè)xx班長的我，平時(shí)經(jīng)常在講臺(tái)上大聲宣讀校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生違規(guī)處理辦法，叫你們不要缺課，記得請(qǐng)假。而我自己卻聽不見做不到。xx班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，互相友愛的好班，無論是校院運(yùn)會(huì)，集體外出活動(dòng)，還是課間小組作業(yè)的默契配合，都足以感到這是一個(gè)好班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)而且充滿力量與活力的好班。而我作為一個(gè)這么優(yōu)秀班級(jí)的班長，作出這樣的事情，我自愧不如。我不是一個(gè)好班長，讓xx班蒙羞，有愧xx人平時(shí)對(duì)我的尊敬與愛戴，有愧當(dāng)初自己許下的諾言，去讓他們選出一個(gè)不守諾言的人。對(duì)不起了！同學(xué)們，我，不是一個(gè)好班長。此致敬禮檢討人：xx20xx年xx月xx日在宿舍打牌的檢討書300字篇四尊敬的老師：您好！昨天我們躲在宿舍里面打牌，被老師抓到了，作為高中的學(xué)生，在最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)習(xí)的階段里，卻是沒有花心思到學(xué)習(xí)上面去，反而是在宿舍打牌，我們這樣的行為也是違反了學(xué)校的一個(gè)紀(jì)律，我要對(duì)我這次打牌的行為作出檢討。我們本來是閑著沒事，覺得老是學(xué)習(xí)，沒有什么放松，而且學(xué)校也是不準(zhǔn)我們帶手機(jī)來學(xué)校，所以我們想著就玩牌，可是我們卻忽略了打牌其實(shí)也是學(xué)校不允許的一個(gè)行為，特別是我們還是躲在宿舍里面，本來是一個(gè)該休息的時(shí)間，但是我們卻在打牌，也是耽擱了休息，同時(shí)也是影響了宿舍其他不打牌同學(xué)的一個(gè)休息，本來想著的放松，非但是不能放松，反而可能會(huì)讓我們沉迷在打牌當(dāng)中而浪費(fèi)了精力，其實(shí)要放松有很多種的方法，并不是要用打牌來解決的`，像我們?nèi)デ驁?chǎng)打球，或者和同學(xué)聊聊天，多休息也是可以的，可我還是選用了一個(gè)不好的方法，也是讓老師您很氣惱。高中的學(xué)習(xí)雖然緊張，其實(shí)老師也是有考慮到的，也還是給了我們一些放松的方式和時(shí)間，像有體育課，有課間的休息，而且其實(shí)如果我們真的是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，并不會(huì)說完全很累，我的成績也不是很好，但卻還覺得比那些一直學(xué)習(xí)的同學(xué)沒放松，也是我比較的懶散，如果我是認(rèn)真的去學(xué)東西，時(shí)間會(huì)過得很快，甚至都想不到我要什么時(shí)候放松了。在對(duì)待學(xué)習(xí)上面，我的精力沒有花那么的多，反而是平時(shí)在課余的時(shí)間，還花的多一些，這樣一來，我也是漸漸養(yǎng)成了不想學(xué)習(xí)，只想玩的一個(gè)壞習(xí)慣，這次打牌也是我想著法子玩，而不是說真的想要放松。我這樣做，其實(shí)也是特別的不可行的，我也是要多去花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，而不是老想著偷懶，老想著放松，玩，那樣其實(shí)我的時(shí)間也會(huì)覺得過得很慢，同時(shí)在自己來說，也是浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，在高中，如果不學(xué)好，以后肯定是會(huì)后悔了，現(xiàn)在老師批評(píng)了我，我也有些懂了，知道自己的錯(cuò)誤在哪里，其實(shí)并不是打牌這一件事情，更多的是我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠正確，我必須以后要把時(shí)間多花在學(xué)東西上，而不是一心想著法子玩，那樣也是對(duì)我這個(gè)高中生活的一個(gè)辜負(fù)，同時(shí)也是讓老師您操心了。老師，我也是了解了我的錯(cuò)誤
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