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正文內(nèi)容

20xx年國(guó)培心得體會(huì)和反思國(guó)培心得體會(huì)和感想美篇(17篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 01:51 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的中國(guó)教育,為了中國(guó)教育的發(fā)展,作為一長(zhǎng),我發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句:國(guó)培,你是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!國(guó)培心得體會(huì)和反思 國(guó)培心得體會(huì)和感想美篇篇九10月26日至11月4日十分榮幸地我能與來(lái)自省內(nèi)各縣的99位新入職教師齊聚在新鄉(xiāng)參加20_國(guó)培計(jì)劃河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)新教師入職培訓(xùn)(小學(xué)語(yǔ)文)。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,既開(kāi)闊了眼界和思維,許多疑問(wèn)也在專(zhuān)家、教授那里得到了解決,收獲很大。這次培訓(xùn)資料豐富,充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。每一天都能聽(tīng)到權(quán)威教授不一樣課型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,每一天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。讓我們深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視,對(duì)新入職教師能力的重視,感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。,國(guó)家對(duì)我們的大力培養(yǎng),是讓我們通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)和自主研修,達(dá)到自我成長(zhǎng),并學(xué)以致用,成為我們農(nóng)村小學(xué)教育改革和發(fā)展的開(kāi)拓者、成為小學(xué)教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對(duì)這樣的使命,我不敢有絲毫的懈怠,抓緊每一分鐘的時(shí)間,努力地學(xué)習(xí)和思考,十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)提升的機(jī)會(huì),我覺(jué)得自己的收獲是沉甸甸的。一、不登高山,不知天之高也。不臨深溪,不知地之厚也不見(jiàn)各路教研“高山”,不知其博大精深也。新鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們這次的培訓(xùn)講座與跟崗、觀摩相結(jié)合并帶給了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教授團(tuán)隊(duì),都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹(shù)的專(zhuān)家、教授。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈:職業(yè)規(guī)劃決定人生高度。王新年教授《新進(jìn)教師的職規(guī)劃與職業(yè)規(guī)范》用詼諧幽默的語(yǔ)言讓我們感悟目標(biāo)決定成就大小,目標(biāo)決定人生軌跡。教育我們新進(jìn)教師計(jì)劃上一年成形站穩(wěn)腳跟。規(guī)劃上三年成熟初具特色。戰(zhàn)略上十年成功形成特色。夢(mèng)想上一輩子向往一生追求。師道新識(shí):教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與建構(gòu)。和藹可親的崔振成教授一句“大國(guó)良才的前提是大國(guó)良師”讓我們醍醐灌,引起深深地思考。只有我們教師做終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者,同時(shí)關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題引領(lǐng)與思維能力才能夠真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的“文化自信”。這也是我們新教師奮斗的目標(biāo)。成長(zhǎng)的路上每一步都算數(shù)。周楓琳教授《用文字滋養(yǎng)生命》結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷為我們?cè)忈屃俗魑恼n中“眼耳口鼻手”的感知教學(xué)方法,讓我們茅塞頓開(kāi),并鼓勵(lì)我們要學(xué)會(huì)展示并持之以恒的做一件小事。微型課這么上。實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)精心安排了頗有建樹(shù)的優(yōu)秀教師在生字、閱讀課等多方面進(jìn)行實(shí)課展示、教研及講座“小談微型課”、跟崗聽(tīng)課、跟崗實(shí)踐,這都讓我們猶受益匪淺,猶如有了標(biāo)桿,直觀地理解了如何上好一節(jié)課如何做一名優(yōu)秀的教師。讓我的思想得到了提升,讓我的教學(xué)技藝有了增長(zhǎng),讓我在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上有新的動(dòng)力。二、山高有攀頭,路遠(yuǎn)有奔頭。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的語(yǔ)文課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。在今后的教育教學(xué)中,我要根據(jù)教授們的引領(lǐng)慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),相信他山之石,可以攻玉,我一定學(xué)以致用,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。讓我勵(lì)志做一個(gè)好的語(yǔ)文教師:好的語(yǔ)文教師是一座橋。這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材,與教材交流,汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。教材是磚,要用來(lái)引玉,而不是作為單純的任務(wù)來(lái)完成。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,運(yùn)用好教材。好的語(yǔ)文教師是一把鑰匙。教材的知識(shí)是有限的,課堂教學(xué)也是有限的,然而知識(shí)是無(wú)限的,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,學(xué)生光學(xué)會(huì)教材上的知識(shí),已經(jīng)不能滿(mǎn)足日后自身發(fā)展的需要,這在語(yǔ)文教學(xué)上就是要求我們語(yǔ)文教師要不斷拓展課外閱讀,開(kāi)拓學(xué)生的閱讀視野。就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn),要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境,讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。好的語(yǔ)文老師是一個(gè)燈塔。作為語(yǔ)文教師,不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行,我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、好讀書(shū),正如王茝教授所說(shuō)“要想給學(xué)生一碗水,教師應(yīng)有一條河”教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識(shí),深厚的底蘊(yùn),飽滿(mǎn)的激情,橫溢的才華。好的語(yǔ)文教師是一個(gè)暖壺。教育學(xué)生要從愛(ài)出發(fā)。把每一個(gè)孩子都看成自己的孩子,平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。愛(ài)學(xué)生就應(yīng)該不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要學(xué)生有了問(wèn)題就得及時(shí)處理,而且處理的方法得當(dāng)。及時(shí)和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。喜歡你就會(huì)喜歡你的教學(xué),你就會(huì)成為學(xué)生心中的偶像。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流?!皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。國(guó)培心得體會(huì)和反思 國(guó)培心得體會(huì)和感想美篇篇十在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生就是這樣,每一次學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。20__年11月上旬,我有幸參加了由信陽(yáng)師范學(xué)院承辦的“國(guó)培計(jì)劃(20__)”青年教師助力培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容豐富形式多樣,由集中培訓(xùn)和觀摩兩部分組成。此次培訓(xùn),令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲很大,同時(shí)提高了自己的數(shù)學(xué)理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。在培訓(xùn)期間聆聽(tīng)了戴啟學(xué)老師的《論課程目標(biāo)中的數(shù)學(xué)基本思想》,李書(shū)昱老師的《從實(shí)用出發(fā)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研究的嘗試》,張明亮老師的《數(shù)學(xué)思想方法與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》,沈品祥老師的《初中數(shù)學(xué)解題策略在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,盛勇老師的《傳統(tǒng)與未來(lái)教育》等讓我獲益匪淺。另外,通過(guò)觀摩羊山中學(xué)感悟教育發(fā)展,我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí),才能不斷地進(jìn)步。專(zhuān)家的教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。下面,結(jié)合本次培訓(xùn)談下我的感觸:更新教育觀念,提高認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo),要面向全體學(xué)生,適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,使得:人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織要重視過(guò)程,處理好過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系。要重視直觀,處理好直觀與抽象的關(guān)系。要重視直接經(jīng)驗(yàn),處理好直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)注意層次性和多樣性。教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)活動(dòng)中,教師要把基本理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,處理好教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系,注重啟發(fā)學(xué)生積極思考。重視設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,更是思維能力,表達(dá)能力的培養(yǎng)。盛勇老師明確告訴我們,學(xué)生沒(méi)有產(chǎn)生迫切學(xué)習(xí)的渴望,就不要開(kāi)課!無(wú)論什么時(shí)候,都要把學(xué)生的興趣放在首位。興趣是的老師,如何使自己的數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)有趣?陳老師講的“勾股定理”這節(jié)課給了我很大的啟示。郝老師依據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)趣味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先,陳老師以畢達(dá)哥拉斯親身經(jīng)歷的小故事為切入點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情景引入新課。接著,設(shè)置趣味拼圖環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,小組合作,共同驗(yàn)證勾股定理。最后,給出美國(guó)總統(tǒng)加菲爾德的有趣證法。在課堂上,增加學(xué)生自己動(dòng)手操作的環(huán)節(jié),采用科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法等,這些都可以讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),喜歡上數(shù)學(xué)課。要想成為一名優(yōu)秀班主任,首先要學(xué)會(huì)當(dāng)娘,其次要有童心,愛(ài)心,責(zé)任心。班主任要像親娘一樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生的生活,關(guān)心學(xué)生的身體健康,關(guān)心學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。同時(shí)班主任要像后娘一樣對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求決不驕縱,不包辦,不代替,不遷就,不姑息,鍛煉學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng),讓學(xué)生經(jīng)歷風(fēng)雨,自然成長(zhǎng)。班主任要像丈母娘一樣對(duì)后進(jìn)生有所偏愛(ài),做到“特別的愛(ài)給特別的你”,要真心喜歡他們,深入研究他們,走進(jìn)他們豐富多彩的內(nèi)心世界。班主任還要像干娘一樣熱心。教育是一項(xiàng)未來(lái)工程,充滿(mǎn)著希望與夢(mèng)想。班主任是一種激情燃燒的職業(yè),“這里需要熱心腸”。熱心,代表著滿(mǎn)腔熱情,矢志育人,永不言棄,永不彷徨。熱心還代表著尊重、寬容和忍耐。明明不喜歡,仍理解尊重。明明很生氣,仍大度寬容……一名優(yōu)秀的班主任必須是一名優(yōu)秀的教師?!昂美蠋煛碑?dāng)有嫻熟的教育教學(xué)技能,這種技能,體現(xiàn)在教有主張、因材施教、有教無(wú)類(lèi),體現(xiàn)在自己的學(xué)識(shí)魅力讓學(xué)生欽佩、自己的“絕活”讓學(xué)生難忘。這就要求課我們要上得特別棒,棒得讓學(xué)生每天都盼望著上我們的課。其次,要做一名愛(ài)笑的班主任,給學(xué)生一個(gè)安全的心理體系。最后,學(xué)做一個(gè)“偷懶”的班主任,給學(xué)生展示才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,更讓我的思想得到了升化,使我對(duì)數(shù)學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,汲取專(zhuān)家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中,在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),不忘初心,砥礪前行!國(guó)培心得體會(huì)和反思 國(guó)培心得體會(huì)和感想美篇篇十一20__年下半年,感恩遇見(jiàn)國(guó)培,讓我在對(duì)教育的意識(shí)上又有了新的提高。在專(zhuān)家身上又學(xué)到了一些新的技能。在同行身上也找到了自身的差距和不足,歷經(jīng)兩個(gè)多月的國(guó)培學(xué)習(xí),每一次的相聚都是一次新的提升。我們這次國(guó)培學(xué)習(xí)研修的主題是“現(xiàn)代閱讀文的教學(xué)”。針對(duì)現(xiàn)代文閱讀三種不同文體的教學(xué),經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我對(duì)語(yǔ)文課又有了新的認(rèn)識(shí),在這三種文體下的教學(xué),語(yǔ)文課堂就愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味。我們語(yǔ)文老師不僅要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。真的感恩這次國(guó)培,不必說(shuō)學(xué)習(xí)形式的系統(tǒng)化,也不必說(shuō)專(zhuān)家引領(lǐng)的如此及時(shí),單就從課程的完善上,就讓我這個(gè)從教語(yǔ)文二十余年的教師受益匪淺。就說(shuō)我今年參加了“河南省第五屆農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課大賽”的活動(dòng)。有幸代表滑縣的語(yǔ)文教師參賽,當(dāng)拿到五個(gè)備選課題時(shí),其中就有一篇汪曾祺的散文《昆明的雨》,在這篇文章的設(shè)計(jì)中,我就參考了呂老師的親臨授課,重點(diǎn)品味散文的語(yǔ)言,抓住散文教學(xué)的精髓,讓學(xué)生感受其情趣美、意境美、語(yǔ)言美,進(jìn)而去尋找“情悟”,探究“情緣”,體悟“情義”。給我印象最深的一點(diǎn)就是讀到“牛肝菌”的時(shí)候,它的滑嫩鮮香怎么把這種情感讀出來(lái),通過(guò)特色朗讀,進(jìn)而真切地感受它真的很好吃。這種巧妙的朗讀法體現(xiàn)了語(yǔ)文課的靈魂,使語(yǔ)文課更有語(yǔ)文味兒。我們學(xué)員的授課也讓我耳目一新,桑村老師韓娜給我們帶來(lái)了兩節(jié)《懷疑與學(xué)問(wèn)》,在韓老師的課上讓我們同樣領(lǐng)略了大家的風(fēng)范。不溫不躁,娓娓道來(lái),特別是老師在課堂上“裝糊涂,留空間”的教學(xué)風(fēng)格,也是一種教學(xué)的智慧和方法。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,的確,語(yǔ)文教學(xué)有時(shí)需要我們靜下心來(lái)去研究教材,“是用教材教,還是教教材”,這點(diǎn)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常反思,而這次國(guó)培學(xué)習(xí)專(zhuān)家們給了我們明確的指向。這一階段的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但思考沒(méi)有終結(jié),我堅(jiān)信,每一個(gè)我們所期待的美好未來(lái),都必須有一個(gè)努力的現(xiàn)在。在以后的工作崗位上,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著熱情,銳意創(chuàng)新,努力打造精美語(yǔ)文課堂!國(guó)培心得體會(huì)和反思 國(guó)培心得體會(huì)和感想美篇篇十二非常榮幸能參加此次培訓(xùn)也感謝領(lǐng)導(dǎo)能給予我此次機(jī)會(huì)。在諸多優(yōu)秀的教師中,我非常平凡,但在千里之外的家鄉(xiāng),我的學(xué)生心中,我卻相當(dāng)于一個(gè)世界。可以說(shuō),在祖國(guó)的各個(gè)鄉(xiāng)村里,有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)平凡的“我”在做著重要的事。我們渴望給予孩子們更好的教育,但資源有限,所以參加這次“鄉(xiāng)村教師訪(fǎng)名校小學(xué)語(yǔ)文教師高級(jí)研修班”真的是意義非凡。我們聆聽(tīng)的不僅僅是教育專(zhuān)家高水平的講座,更是優(yōu)秀的靈魂對(duì)我們的啟迪,令人受益匪淺。實(shí)施教育改革,觀念指導(dǎo)很重要。通過(guò)專(zhuān)家的講座我們學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和方法,不一而足。北京教育科學(xué)研究院的汪xx老師課后分享心得的時(shí)候說(shuō):“世界上最美的風(fēng)景是人的思想,也許我們成不了思想家,但不能不思考。再美的風(fēng)景匆匆而過(guò),美麗也只是浮光掠影。”此次國(guó)培為我們呈現(xiàn)的是思想的饕餮盛宴,我們求知若渴,但如果因?yàn)樽约核季S的局限而不能消化,無(wú)法將濃縮的精華進(jìn)行拓展和內(nèi)化,則是莫大的遺憾。坦白講,在思維能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上我還有很大的進(jìn)步空間。我們要進(jìn)步和發(fā)展,觀念更新是前提,專(zhuān)業(yè)提升是基礎(chǔ)。教育改革需革人的素養(yǎng)。我們有不足該怎么改進(jìn)呢?專(zhuān)家給了答案。為我們授課的專(zhuān)家有白發(fā)矍鑠的先生,有英俊儒雅的青年,有端莊優(yōu)雅的女神,有智趣幽
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