20xx年反思周記300字反思周記幼兒園(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就學什么，一部分同學學到后面就忘了前面的內(nèi)容，依賴于老師整理所學的知識。很多學生對做數(shù)學作業(yè)是任務觀點，做完了便萬事大捷，到五、六年級還有很多家長為自己的孩子檢查作業(yè)。盡管現(xiàn)在提倡解決問題策略多樣化，但學生對自己已經(jīng)解決的數(shù)學問題的思維過程做進一步反思、整理和優(yōu)化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會去考慮還有沒有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運算時，遇到能簡便運算的題，會有學生問：“要不要簡便運算?”。我們經(jīng)常會碰到這樣的情況，你告訴學生這道題做錯了，他會毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯了，他卻不會去考慮自己錯在哪里?以至于這次改對了下次遇到類似的題又錯了。學生一般都欠缺對數(shù)
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1