【文章內(nèi)容簡介】 在教室里吃零食，休息時(shí)間內(nèi)不再宿舍里喧嘩打鬧。五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭。節(jié)約用電，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間熄燈。六、就餐時(shí)保持安靜，不浪費(fèi)糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。七、誠實(shí)守信，禮貌待人。舉止文明，言行得當(dāng)。孝敬父母，尊敬師長，友愛同學(xué)。八、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。九、舉止文明，言行得當(dāng)。使用文明禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動(dòng)問好。十、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛護(hù)，從此告別不文明行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立新時(shí)代中學(xué)生的新形象。告別校園不文明行為，讓文明之花遍布校園的每一個(gè)角落。不文明的倡議書 不文明倡議書作文篇八目前，以“走路不闖紅燈、吃飯不剩飯菜、上網(wǎng)不說臟話、旅游不扔垃圾”為個(gè)人文明行動(dòng)綱領(lǐng)的“四不”要求，引發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注，大家紛紛行動(dòng)起來，將文明的要素融入日常行為的言談舉止中。其實(shí)，社會(huì)公德直接關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，我們在對不文明行為采取沉默態(tài)度的同時(shí)，也就已經(jīng)助長了這些行為的繼續(xù)，早晚有一天我們也會(huì)成為這些行為的受害者。因此，對社會(huì)不文明行為，我們應(yīng)該從我做起，發(fā)現(xiàn)了就應(yīng)該大聲說“不”，自覺做“道德法庭”的“法官”。做文明的人，走路不闖紅燈，從我開始做起。中國式的過馬路，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)?！毙睦韺W(xué)上有一種“破窗戶理論”，就是說如果有一間空置的房子，窗戶完整無損的話，很少有人專門去砸碎玻璃，但如果其中有一塊玻璃破損，那么，所有的玻璃很快就會(huì)被全部砸碎。因此，當(dāng)不文明行為發(fā)生，其他“沉默的大多數(shù)”看客中，就會(huì)很快出現(xiàn)第二個(gè)乃至更多“砸玻璃”的人，加入到“不文明”一族的行列中。中國式過馬路的出現(xiàn)正是大家受法不責(zé)眾的“從眾”心理影響的結(jié)果，如果人人都能從我做起，自覺做到遵守交通規(guī)則，踐行“走路不闖紅燈”這一簡單的行為規(guī)范，那么就可以建立良好的交通秩序，防止因闖紅燈而導(dǎo)致的諸多交通意外。做文明的人，吃飯不剩飯菜，從我開始做起。我們熟念于心的《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蔽覀儚男【蜁?huì)讀這首簡單的詩，可在現(xiàn)實(shí)生活中，我們真的發(fā)自內(nèi)心憐憫農(nóng)民，珍惜他們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果了嗎？勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德教育總是被我們拋之腦后，餐盤里琳瑯滿目的剩飯剩菜，讓人心痛和無奈。讓我們從我做起，踐行“光盤”行動(dòng)，珍惜糧食，重樹節(jié)約之風(fēng)。做文明的人，上網(wǎng)不說臟話，從我開始做起。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)前所未有的自由交流的平臺(tái)，它賦予我們每一個(gè)人網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，它為我們創(chuàng)造了無拘無束的交流空間，它是我們生活的一部分。但是長期以來，網(wǎng)絡(luò)并不是一個(gè)溫馨家園，網(wǎng)絡(luò)不文明用語，傷害了我們，也在誤導(dǎo)著我們。正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)自由，我們更要學(xué)會(huì)自律；正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)連接你我他，我們更要尊重他人。因此，注意網(wǎng)絡(luò)文明用語，從我做起，共建和諧、清凈的網(wǎng)絡(luò)家園。做文明的人，旅游不扔垃圾，從我開始做起。高山與海，帶給了我們美的享受，可我們卻讓它們從此與垃圾生活在一起；草地與沙灘，可我們卻讓它們布滿了垃圾，成了臟與可怖的所在。文明出行，不亂丟垃圾，保護(hù)好我們共同的環(huán)境，讓更多后來的旅游者，和我們一樣擁有享受美景的喜悅和放松。舉手之勞，是涵養(yǎng)的象征，讓我們共同愛護(hù)美麗的環(huán)境。我們常言，某一個(gè)人的不道德行為將受到“道德法庭”的“審判”。只有“法官”多了，對不講道德的人監(jiān)督力度加大時(shí)，“道德法庭”的“執(zhí)法力度”才會(huì)增強(qiáng)。當(dāng)越來越多的人將文明生活變?yōu)橐环N習(xí)慣，就不僅優(yōu)化了自己的生活、提升了自身的文明程度，更于一舉一動(dòng)中，感染和帶動(dòng)著他人向文明邁進(jìn)，發(fā)揮了文明社會(huì)凈化器的作用。那就從我做起、從現(xiàn)在做起吧，“走路不闖紅燈，用餐不剩飯菜，上網(wǎng)不說臟話，旅游不扔垃圾”，在舉手之勞中涵養(yǎng)自身的文明素養(yǎng)，以自身的文明修養(yǎng)搭建起這個(gè)社會(huì)的道德高地。不文明的倡議書 不文明倡議書作文篇九敬愛的老師、親愛的同學(xué)：大家上午好！非常榮幸站在這里與大家談?wù)撈穑ㄎ拿鳎┙裉煳业闹黝}是：養(yǎng)文明習(xí)慣，建和諧校園。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠對待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需大家養(yǎng)文明習(xí)慣，在我們生活中處處離不開文明衛(wèi)生、當(dāng)我們和別人相處時(shí)，衣著和言談舉止就成為你給別人的第一印象，衣著整齊，言談大方，給人愿意與你交往的感覺，相反，俗話有說（良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒）如果我們衣著拉遢，滿口臟話，讓人心生厭惡，這樣就使自己在不知不覺中失去一位朋友會(huì)很不值得，所以我們應(yīng)該講文明，重衛(wèi)生，養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，而不是口是心非，應(yīng)付交差。我總是聽到外面的叔叔阿姨說，荔城3中的學(xué)生是最講文明衛(wèi)生的，的確我們荔城3中有一大部分都很講究文明衛(wèi)生。我們?nèi)械膶W(xué)生愛護(hù)好學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，浪費(fèi)水電，舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博，拾金不昧，知錯(cuò)就改……發(fā)生破壞行為，我們會(huì)勸阻、立即制止破壞行為，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。我們會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，更不會(huì)亂丟飲料瓶、紙巾、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿起紙片等，因?yàn)槲覀兌贾?。一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績。我們經(jīng)過老師一次又一次的教育后、我們都變成了以為講文明講衛(wèi)生講和諧的學(xué)生，我們都學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)文明的人。我們不再像以前那樣不講衛(wèi)生。亂扔廢物。講臟話