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20xx年中學歷史教師個人工作總結(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 00:13 本頁面
 

【文章內容簡介】 超其他幾個理化班。第二學期,本人擔任2020206和207四個文科班的歷史教學,主要進行必修一的復習。因此,本人花了大量精力在準備學案和練習方面。同時,還負責高二理科基礎歷史科教學的統(tǒng)籌及207班基礎科的協調、統(tǒng)計成績等工作。207班是新組建的美術班,學生基礎薄弱,對文化課的學習普遍重視不夠。本人花了大量的時間和他們談心,多關心,多鼓勵,幫助他們解決學習上的困難。在我的努力下,207班的基礎科成績有很大進步。20206兩個政治班的基礎科歷史與歷史專業(yè)班達到同一水平,有時還超過歷史專業(yè)班。積極參加學科教研活動,不斷提升教學水平。我始終重視教研工作,把成為一名學者型的教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平。20xx年12月參加魏恤民老師在南海主講的“教師專業(yè)成長之路”講座。把握學科最新發(fā)展動態(tài),了解新的教改方向,關注高考,多次參與南海區(qū)高考總結及備考會議,積極參與省實驗中學、南海中學、桂城中學等學校的教學開放日活動,20xx年獲學校青年教師解題能力競賽三等獎。注重實踐,積累經驗,20xx年所撰寫的論文《新課程標準下歷史教師應具備的新素質》獲南海區(qū)教學論文二等獎并在學科交流會上宣讀。積極承擔公開課,均獲得好評:20xx年12月公開課《五四愛國運動》獲學校優(yōu)質課比賽三等獎。20xx年4月承擔學校開放日公開課《新航路的開辟》效果良好,深受各兄弟學校聽課教師的好評。我還參與編寫了《佛山歷史文化》校本教材,同時,參與了省級專項課題《新課程高中歷史網絡資源開發(fā)與應用研究》的研究,并主要負責教學設計部分,從中提高自己的水平。開設第二課堂,激發(fā)學生學習歷史的興趣。開設了“世界文化遺產薈萃”校本課程深受學生喜愛,為學校校本課程建設發(fā)揮了很大的作用。另外,牽頭組織了“我愛家鄉(xiāng)――佛山歷史文化”系列活動,讓學生利用課余時間,用手抄報、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化,讓他們去尋找家鄉(xiāng)的歷史,學生從中受益匪淺。這些活動極大程度地豐富了學生的歷史第二課堂生活。積極探索現代教育技術,努力學習電腦方面的有關知識,收集電腦課件素材,力求在課堂教學上有新的突破。20xx年制作了個人主頁,并獲得學校個人主頁三等獎。此外,我積極與科組、整合資源,高度共享。關心青年教師的成長與進步。在學?!扒嗨{工程”活動中,我與青年教師吳永樂老師結成師徒對子,在工作中盡量給予支持幫助,毫無保留地傳授自己的成功經驗。同時還經常與其他青年教師互相研究,交流教育教學體會,促使他們更快成長,如今本人已成為能獨當一面的教育教學能手。(二)德育教育工作在班主任工作中,我做到寬嚴相濟,關心愛護學生,是學生的良師益友。從小處著眼,堅持防患于未然。面對全體學生,一視同仁,讓每一個學生成長成才。20xx~20xx年度在南海中學西樵分校工作,擔任311班班主任。311班是歷史專業(yè)普通班,學生經歷過多次班級重組,狀況比較復雜,表現比較懶散,很多學生感覺考大學無望,學習積極性不高。因此,我花了大量的時間與學生談心,多關心,多鼓勵,幫助他們樹立學習的信心,燃起學習的激情。我始終一視同仁,不放棄任何一個學生,經常向學生談做人,講學法,談理想和人生,談處世之道,讓成績差的學生找到適合自己的方法,讓態(tài)度不端正的學生燃起學習的斗志,充分挖掘每個學生的非智力因素。我對后進生的教育一直堅持一個原則,就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經過一年努力,在20xx年高考中,311班學生考上省大專線以上人數是各專業(yè)普通班中最多的,不少后進生如梁錦培等同學也考上了大學。20xx年8月本人調至南海一中工作,所帶的314班是化學班。我經常與學生談心,了解學生狀況,及時解決學生在備戰(zhàn)高考征途上學習、生活的困惑。堅持防微杜漸,從小處著眼,營造一個和諧、積極、健康向上的班集體。讓學生有積極的學習方法,健康的備考心理,合理的飲食休息習慣。對于中下層學生,給予更多的關照鼓勵與扶持,增強自信心。一年來,全班上下全情投入,互幫互助,你追我趕,眾志成城,經常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。在20xx年高考中,314班取得了驕人成績。其中,蔡嘉星同學以優(yōu)異成績被華南理工大學錄取。20xx~20xx學年,本人擔任113班班主任。對高一學生來說,盡快適應高中的學習生活十分重要。我平時注意培養(yǎng)
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