20xx年創(chuàng)意美術(shù)戶外活動(dòng)方案戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與，甲組任選數(shù)字(單位)個(gè)字，讓乙組說出一個(gè)包含此字的成語，乙組方說出成語之后，甲組要接龍下去，組員都可以搶答，在規(guī)定時(shí)間(5秒)內(nèi)說不出的告負(fù)。下一輪負(fù)方出題，不可借助網(wǎng)絡(luò)科技手段。比賽采用3打2勝制，勝方每人可獲筆記本一份(8份)，落后方每人可獲筆一支(8支)。休息5分鐘進(jìn)入下一項(xiàng)游戲。游戲之二：氣排球游戲目的：友誼第一，比賽也第二，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。讓隊(duì)員們都能夠親身參與和配合，加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，消除害羞和忸怩感。道具：氣排球、球網(wǎng)，一處寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。游戲準(zhǔn)備：事先標(biāo)出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的邊界線。游戲時(shí)間：30分鐘游戲規(guī)則：按賽前的分組進(jìn)行，每隊(duì)派5人首發(fā)，每局局分15分，按3打2勝制進(jìn)行，每局結(jié)束休息2分鐘，中途可以換人，爭(zhēng)取做到每組隊(duì)員都得到上場(chǎng)參與。場(chǎng)下隊(duì)員加油助威，戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，勝利一組的參與隊(duì)員每人都獲1份獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)(射燈8份)，落后一方參賽隊(duì)員每人可獲1份獎(jiǎng)品鼓勵(lì)(筆8支)。休息5分鐘進(jìn)入下一項(xiàng)游戲。游戲之三：擠爆氣球游戲時(shí)間：30分鐘游戲目的：“男女搭配，干活不累”，工作中如此，游戲中也是一樣，鍛煉協(xié)作配合能力消除隔閡心理，害羞感，鍛煉親近、信任和膽量。道具：充氣氣球n個(gè)，充氣筒。游戲規(guī)則：按賽前分隊(duì)，每隊(duì)男女各3人分成3個(gè)小組，在規(guī)定的時(shí)間(5分鐘)擠爆氣球多者獲勝。比賽采用3打2勝制，勝方參賽隊(duì)員每人可獲一份獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)(筆記本6本)，落后方參賽隊(duì)員每人可獲一份獎(jiǎng)品鼓勵(lì)(筆6支)休息5分鐘進(jìn)入下一項(xiàng)游戲。三、人員具體分工準(zhǔn)備工作：活動(dòng)方案策劃：策劃部物品采購(gòu)：x(9日列出需采購(gòu)清單，領(lǐng)取采購(gòu)費(fèi)用，分兩組開始采購(gòu)(盛世百匯、工業(yè)品)，當(dāng)日完成采購(gòu)任務(wù)，確認(rèn)所有物資到位)場(chǎng)地預(yù)約：x10日分工：集合負(fù)責(zé)人：x(確認(rèn)參加人員出席情況，確保所有人員按時(shí)集合)物資托運(yùn)：x各領(lǐng)部分物品(負(fù)責(zé)將所有物品在活動(dòng)當(dāng)天運(yùn)送到活動(dòng)場(chǎng)所)活動(dòng)主持：x現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：x拍照：x創(chuàng)意美術(shù)戶外活動(dòng)方案 戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三一、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)協(xié)作，提升能力。二、活動(dòng)目的：通過戶外拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)員工的組織能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及思維創(chuàng)新能力，使管培生更好地融入到集體中，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神和主人翁意識(shí)。同時(shí)，挖掘管培生的潛力，促進(jìn)管培生間的交流與合作，提升管培生對(duì)工作的激情和活力。三、主辦單位：集團(tuán)公司四、活動(dòng)對(duì)象：公司管培生五、活動(dòng)地點(diǎn)：海邊沙灘六、活動(dòng)時(shí)間：待定七、活動(dòng)前準(zhǔn)備工作：宣傳方式：會(huì)議通知各組長(zhǎng)，組長(zhǎng)下達(dá)活動(dòng)精神考察場(chǎng)地、準(zhǔn)備道具召開參加人員會(huì)議。八、具體活動(dòng)方案：蜘蛛網(wǎng)(1)游戲目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)溝通，體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的重要作用。(2)討論問題：你們?cè)谟螒蜻^程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個(gè)人的任務(wù)是什
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