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正文內(nèi)容

20xx年關(guān)愛留守兒童活動(dòng)策劃關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的策劃書(模板13篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 23:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 園作用。結(jié)合我辦實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。樹立“以人為本”的教育理念,加強(qiáng)轄區(qū)留守兒童課外場(chǎng)所建設(shè),構(gòu)建留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系,優(yōu)化留守兒童生存發(fā)展環(huán)境,促進(jìn)留守兒童健康成長為目標(biāo),以動(dòng)員社會(huì)支持,增強(qiáng)家長責(zé)任意識(shí)為著力點(diǎn),大力推動(dòng)全辦上下為轄區(qū)留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環(huán)境。各社區(qū)要逐門逐戶進(jìn)行摸底登記,做到底數(shù)清、情況明。并把留守兒童花名在x月x日前上報(bào)辦事處。在各社區(qū)建立留守兒童家園。(一)硬件設(shè)施有活動(dòng)用房20—30平米,房屋安全、方便、實(shí)用、布局合理,環(huán)境溫馨。配備一定數(shù)量的圖書、期刊、報(bào)刊和一定的文體器材,基本滿足留守兒童的學(xué)習(xí)和娛樂要求。配備電腦或電話等設(shè)備,方便留守兒童與父母交流。配備基本的課桌和簡單的生活應(yīng)急用品。(二)軟件方面成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立完善的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、管理等方面規(guī)章制度。組織自愿者服務(wù)隊(duì)伍。志愿者“愛心媽媽”和代理家長要與留守兒童開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)做到“五個(gè)一”,每學(xué)期到留守兒童家中走訪一次,談心一次,與班主任聯(lián)系一次,與監(jiān)護(hù)人溝通一次,給留守兒童寫信一次。建立留守兒童檔案。檔案中要有留守兒童家庭基本情況、聯(lián)系方式、監(jiān)護(hù)人姓名、家庭住址等基本信息。“愛心媽媽”、“代理家長”、結(jié)對(duì)表、幫扶花名冊(cè),興趣愛好作品,心得體會(huì)以及活動(dòng)開展的相關(guān)圖片、資料等。聘請(qǐng)專業(yè)人士為留守兒童做心理疏導(dǎo)。組織捐贈(zèng)活動(dòng),保證學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用。加強(qiáng)留守兒童家長、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系與培訓(xùn)工作。聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行家教知識(shí)、監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)、兒童維權(quán)等知識(shí)的培訓(xùn)。(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。辦事處要把留守兒童家園建設(shè)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作。成立留守兒童家園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一思想,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)把留守兒童家園建設(shè)抓好抓實(shí)。(二)科學(xué)有序,規(guī)范運(yùn)行。留守兒童家園建成后,堅(jiān)持屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的原則。切實(shí)加強(qiáng)宏觀管理,幫助和督促定期開展關(guān)愛活動(dòng)。(四)強(qiáng)化管理,建立健全考評(píng)機(jī)制。留守兒童家園的管理采用一級(jí)抓一級(jí)、分級(jí)考核的辦法進(jìn)行管理。辦事處留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要建立健全相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制、督查機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,婦聯(lián)組織每季度上報(bào)工作開展情況,區(qū)婦聯(lián)每年對(duì)留守兒童之家運(yùn)行情況進(jìn)行考評(píng)。對(duì)考評(píng)優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì),不符合的予以調(diào)整。關(guān)愛留守兒童活動(dòng)策劃篇七關(guān)愛留守雛鷹,攜手展翅高飛20xx年x月x日新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)區(qū)團(tuán)委拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)秒r鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì),旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流,難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過一個(gè)游戲的平臺(tái),以大學(xué)生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會(huì)來自父母的愛與快樂!時(shí)間:8月8日9:00~11:00地點(diǎn):拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)美味廚神就是我為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時(shí),為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!策劃書寫作策劃書格式策劃書寫作技巧項(xiàng)目策劃書廣告策劃書時(shí)間:8月8日11:30~13:30地點(diǎn):拔蛟窩東莞科學(xué)之旅大學(xué)生探訪幫扶兒童大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后,在暑假期間,會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童,與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等。而在暑假過后,留守兒童回到自己的家鄉(xiāng),各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,讓他們感覺到,即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,也不會(huì)孤單,因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,關(guān)愛著他。關(guān)愛留守兒童活動(dòng)策劃篇八為做好全校關(guān)愛留守兒童工作,切實(shí)為留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護(hù)不力、學(xué)業(yè)困難、生活失助、心理失衡等實(shí)際問題,特制定本方案。一、總體要求以黨的、xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),按照辦人民滿意的鳳岡教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的總體要求,積極動(dòng)員全社會(huì)力量,努力為農(nóng)村留守兒童營造健康、快樂的成長環(huán)境,形成全社會(huì)廣泛關(guān)愛留守兒童的良好風(fēng)尚,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),采取有力措施,建立家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化學(xué)校教育主體地位,創(chuàng)建溫馨的校園環(huán)境。動(dòng)員社會(huì)力量,創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的社會(huì)環(huán)境。不斷優(yōu)化留守兒童健康成長環(huán)境,實(shí)現(xiàn)留守兒童生活有保障、心理有疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)有進(jìn)步、成長有關(guān)注。三、工作內(nèi)容(一)成立學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長:李多亮副組長:馬虹領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于少先隊(duì),馬虹老師負(fù)責(zé)日常工作。(二)摸清底數(shù),建立留守兒童臺(tái)帳。各班必須班主任負(fù)責(zé),建立健全信息檔案(留守兒童基本信息、健康狀況、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式等)。每年于3月、9月底分兩次將有關(guān)資料報(bào)學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,確保關(guān)愛留守兒童工作底數(shù)清、情況明。(三)切實(shí)加強(qiáng)留守兒童的教育管理工作。充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地作用,切實(shí)加強(qiáng)留守兒童管理和教育。一是有計(jì)劃地培養(yǎng)或配齊專(兼)職心理咨詢教師,建立心理咨詢室。二是有針對(duì)性地對(duì)留守兒童進(jìn)行課外輔導(dǎo),組織不同的課外興趣小組,定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、讀書活動(dòng)和勵(lì)志教育,做到學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動(dòng)上優(yōu)先安排,安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管。三是各班建立親情信箱、親情電話,搭建留守兒童與親人溝通的平臺(tái)。督促留守兒童經(jīng)常與家長的溝通,引導(dǎo)家長經(jīng)常與孩子進(jìn)行情感交流,彌補(bǔ)父母不在身邊給孩子造成的不良影響。四是加強(qiáng)校園文化建設(shè)和體育健康教育,為留守兒童學(xué)習(xí)、身心健康和生活營造良好環(huán)境。(四)發(fā)揮家長學(xué)校作用。各班要認(rèn)真開展好工作,要定期與留守學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通,引導(dǎo)家長充分了解家庭教育的責(zé)任和義務(wù),正確處理好外出務(wù)工與孩子教育的關(guān)系。(五)切實(shí)加強(qiáng)代理家長工作。各班要實(shí)行代理家長制,由班主任或科任教師做留守兒童的代理家長,滿足留守兒童的心理需要。每個(gè)教師要代理一名以上留守兒童的家長。在工作中,要求代理家長必須做到:“三知、三多、二溝通”?!叭笔牵褐懒羰貎和膫€(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況?!叭唷笔嵌嗯c留守兒童談心溝通、多組織學(xué)生參加集體活動(dòng)、多到其家中走訪?!岸贤ā笔牵憾ㄆ谂c留守兒童父母、托管人(監(jiān)護(hù)人)聯(lián)系溝通,全面了解其生活和心理上的需要,給學(xué)生以家庭般的溫暖,使其安心學(xué)習(xí)。(六)積極創(chuàng)建留守兒童之家。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建功能齊全的留守兒童之家,切實(shí)加強(qiáng)留守兒童的管理和服務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)校留守兒童之家逐步推進(jìn),讓每個(gè)留守兒童都享受家的溫馨。學(xué)校要成立留守兒童之家,加大硬件投入,定期組織留守兒童在此開展一些有益于身心健康的文體活動(dòng),讓留守兒童和教師、同學(xué)交流學(xué)習(xí),享受家的溫馨。(七)做好留守兒童救助保障工作。一是各班要對(duì)困難留守兒童切
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