【文章內(nèi)容簡介】 掛職鍛煉的機會搭建起我鄉(xiāng)與環(huán)保局溝通、發(fā)展、友誼的橋梁，用心向他們介紹鄉(xiāng)的基本狀況，宣傳風(fēng)土人情和各方面的發(fā)展狀況，增進環(huán)保局干部對鄉(xiāng)的了解，以便他們在今后的工作中給予更多的關(guān)注、支持和幫忙。三個多月的掛職鍛煉工作，透過學(xué)習(xí)了解和親身體會，我感受到了收獲，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。感受之余，更多地是思考，如何進一步做好后面的工作，一年期滿后自己將會有什么進步，如何向組織交一份滿意的答卷。因此下一階段我應(yīng)做好以下工作：進一步了解環(huán)保工作的狀況及環(huán)保工作特點，不斷做好所承擔(dān)的工作。結(jié)合目前正在開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，用心投身到學(xué)習(xí)活動，更加主動的學(xué)習(xí)。用心做好局活動辦組織開展的一系列活動，透過學(xué)習(xí)和工作的開展，爭取得到環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我各方面的認可。繼續(xù)加強與環(huán)保局干部職工溝通交流，建立深厚的感情，同時要將在環(huán)保局掛職鍛煉的狀況及時匯報給組織，以便他們掌握我掛職鍛煉工作的狀況。鍛煉心得體會篇五20xx年3月6月，我很榮幸被安排到**省**縣**中學(xué)掛職鍛煉，踏上征程，開啟“求索”模式。掛職期間，用心尋找工作突破口，主動融入，用心參與，透過“學(xué)思踐悟”學(xué)習(xí)“文化”、領(lǐng)悟“精神”，在不斷地求索中提升本領(lǐng)。走進課堂“學(xué)”為學(xué)習(xí)xx校園的課堂教學(xué)經(jīng)驗，我第一步求索是走進課堂學(xué)習(xí)，不單一走進英語課堂，還走進語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品、班會課和共青團課等，總共聽課30節(jié)，在不同的課堂中發(fā)現(xiàn)不同的教育魅力，教師扎實的基本功、實實在在地教研教改、發(fā)揮教師的群眾智慧等，讓我們在聽課中發(fā)現(xiàn)精湛的教學(xué)技能和探索“分層走班”的奧秘。認真聽課和思考，吸收每一堂課中的精華，記錄在日志上，把**中學(xué)老師們的認真、鉆研、合作精神分享給其他老師，更新我們的教育教學(xué)理念，豐富我們的教育教學(xué)方法。多問用心“思”我利用不同的時間去拜訪**中學(xué)的每個部門，去探討他們的管理策略。在工會了解“教師療休養(yǎng)、教師榮休儀式”。在黨支部了解“政治生日和黨旗映校園”。在團支部學(xué)到“十四歲群眾生日和團課’。在教務(wù)處看到“誠信考試和校本課程”。在學(xué)生處了解“樓層長和班主任職級制”。**縣**中學(xué)校園領(lǐng)導(dǎo)探討“分層走班”和“青年教師培養(yǎng)”，學(xué)習(xí)“凝聚教師和校園理念打造”，學(xué)習(xí)“項目負責(zé)制”。同時細心觀察和詢問宿管、食堂、學(xué)生會等部門，只要是可取的，我都一一記錄、分析，將這些制度拷貝，傳回校園，改正我校一些現(xiàn)狀，不斷提升校園的管理水平。參與活動“踐”參加臨時支部活動：參加支部政治學(xué)習(xí)，練歌。跟隨全體掛職成員參加掃墓活動，參觀分水鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)和實驗小學(xué)及幼兒園等，還有參觀分水筆業(yè)博覽中心和新農(nóng)村建設(shè)。參加教研教改活動：群眾備課：在英語組長的安排下，我參加3次英語組群眾備課活動，參加胡小琴老師的磨課活動。參加**縣青年教師成長聯(lián)盟城關(guān)初中現(xiàn)場會和參加“**中學(xué)共同體青年教師聯(lián)盟啟動儀式”。參加**中學(xué)共同體第二屆“春江杯”青年教師基本功大賽。參加校務(wù)會議：從不缺席校園的全體教師會議，用心參加行政會議。參加城關(guān)三個龍頭中學(xué)(城關(guān)中學(xué)、實驗中學(xué)、**中學(xué))教學(xué)研討會，領(lǐng)略“合作、分享、共贏”的精神。參加教研室組織的“初中教學(xué)工作研討會議”和參加“范麗玲校長向教育督導(dǎo)室匯報“分層走班”會議，還參加黨支部的“固定主題黨日”活動。不同活動，不同主題，學(xué)習(xí)到不同知識，領(lǐng)悟到許多精髓，讓我受益匪淺?？偨Y(jié)提升“悟”結(jié)構(gòu)。讓不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的課程，讓學(xué)習(xí)不同課程的學(xué)生得到不同的體驗，讓得到不同體驗的學(xué)生得到不同的潛力提升。**中學(xué)開設(shè)28門不同課程類別，豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生愛好，開闊學(xué)科視野，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，發(fā)展自身潛質(zhì)，培養(yǎng)個性特長，提高整體素養(yǎng)。管理方面：一是教師推進和學(xué)生管理一體化。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)同抓同管，雙管齊下。推進教師專業(yè)成長、參與教改，打造優(yōu)質(zhì)師資。構(gòu)成評價對教師的量化促進教師轉(zhuǎn)變提高極為重要。學(xué)生自主管理中，“樓層長”制度是新名詞，減輕老師負擔(dān)能夠推行。不同層次學(xué)生透過“申請”走班學(xué)習(xí)，動態(tài)管理，調(diào)動用心性，值得探討。二是項目負責(zé)制，行政工作實施區(qū)域負責(zé)，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)，加強督導(dǎo)，對不完成的進行點名和限定完成，這樣提高職責(zé)感和完成效率。對普通教師也是一樣，分配的班級或?qū)W科教學(xué)，也是負責(zé)制，調(diào)動用心性和增加緊迫感。三是打造校園靈魂和校園文化。**中學(xué)的“合心、合力、合作”精神貫穿在校園的每一個人身上，用“”精神去工作、去學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了永久不敗的校園。實施一校一特色，如國學(xué)教育、書香校園等，讓各個校園擁有不同的文化底蘊，得到不同的熏陶，各有千秋。透過掛職學(xué)習(xí)，收獲滿滿，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教育方法，改變作風(fēng)、振奮精神，讓我用心投入教學(xué)改革和精細化管理中。結(jié)合校園的實際狀況，把在所學(xué)經(jīng)驗進行運用和推廣，去推動自己校園的發(fā)展，透過掛職宣講活動，讓文化和精神遍地開花結(jié)果!鍛煉心得體會篇六第一，端正態(tài)度，不恥下問，是做好掛職工作的前提。掛職鍛煉是一個難得的機遇，也將是一次終身難忘的經(jīng)歷。作為一名掛職干部，首先要擺正心態(tài)，端正態(tài)度，虛心向社區(qū)居委的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員請教，堅持多聽、多看、多學(xué)、多問、多想、多思考。因為作為社區(qū)居委的新成員，對于社區(qū)居委的工作我們還不熟悉，而社區(qū)居委的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員常年從事基層工作，在各個方面的工作上都有著豐富的實踐經(jīng)驗，他們才是我平時工作中的良師益友。我在日常工作中應(yīng)勤于向他們請教問題，多從他們工作的方式方法中總結(jié)經(jīng)驗，用于自身的工作學(xué)習(xí)中。第二，虛心學(xué)習(xí)，勤于思考，是做好掛職工作的基本要求。掛職鍛煉是一種新的工作體驗，需要學(xué)習(xí)、思考和實踐的有機結(jié)合。掛職先是學(xué)習(xí)，后是鍛煉。要始終堅持向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向基層干部學(xué)習(xí)和向群眾學(xué)習(xí)，要堅持寫工作日志，掌握所在社區(qū)的基本情況。初到中營居委，工作環(huán)境、工作對象都發(fā)生了極大變化，為盡快轉(zhuǎn)變角色，除按時參加居委會召開的各項會議外，我堅持深入社區(qū)，了解熟悉社區(qū)的基本情況。在居委工作人員的帶領(lǐng)下，我用三天的時間將中營居委轄區(qū)大體走完一遍，對其有了初步的了解。中營居委位于觀音閣轄區(qū)的東南部，西臨前營社區(qū)居委，東臨五里營三村，緊靠前煤化公司(現(xiàn)已搬遷走只有空地)，基本無大型企業(yè)也不臨靠主要公路，基本全部為居民居住區(qū)。居委共有居民1234人，355戶，有居民小組9組，居民代表24人。第三，嚴于律己，團結(jié)同志，是做好掛職工作的保證。作為掛職干部，代表著黨委、政府的形象，因此在日常的掛職工作中，要遵守居委會規(guī)定的規(guī)章制度，做到與社區(qū)居委所有工作人員同管理，不遲到早退，有事請假銷假。在工作中與社區(qū)居委工作人員配合好，在生活中與社區(qū)居委工作人員相處好，處理好與社區(qū)居委工作人員的關(guān)系，融入到社區(qū)居委的班子中去，只有這樣才能在開展好日后的掛職工作。第四，服務(wù)群眾，鍛煉自我，是掛職鍛煉的最終目標。社區(qū)居委工作繁瑣細微，但是每件都關(guān)系到人民群眾的切身利益，事事處處彰顯著黨和國家的方針政策。所以做好群眾工作，服務(wù)群眾是社區(qū)居委的主要工作。因此，社區(qū)居委的工作不僅能夠培養(yǎng)與群眾的感情，而且能使我深入了解民情民意，提高處理實際問題的能力。掛職工作的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)如何做好群眾工作，如何更好的為群眾服務(wù)，要在繁瑣細微的工作中逐漸掌握做群眾工作的方法和服務(wù)群眾的方式，在工作中鍛煉提高自我。社區(qū)居委工作條件雖然相對艱苦，工作中也會遇到很多困難，但是只要堅持鍛煉，就能磨練意志，錘煉品質(zhì)，不斷增長才干，提高自身能力。至今掛職鍛煉的時間還很短暫，需要我學(xué)習(xí)改進的地方還很多，我會秉持著虛心善問的心態(tài)，向基層干部學(xué)習(xí)，向基層群眾學(xué)習(xí)，嚴于律己，在日常工作中鍛煉自身能力，為社區(qū)居委提供服務(wù)的同時也不辜負上級黨組織給予我的這次鍛煉機會。鍛煉心得體會篇七**月**日，我校第二批進行掛職鍛煉的30名學(xué)員正式出征至區(qū)政府。區(qū)政府為歡迎我校青馬學(xué)員的到來，派專車迎接30名青馬學(xué)員到達區(qū)政府，并在隨后由區(qū)團委梁志鵬副書記召開與青馬學(xué)員的見面會，解說掛職期間的注意事項，青馬學(xué)員由此展開為期20天的區(qū)政府掛職鍛煉。根據(jù)區(qū)政府各部門的需要，30名學(xué)員被分配到不同部門，并依據(jù)所屬部門的實際需求負責(zé)不同的工作內(nèi)容。陌生的工作內(nèi)容，全新的工作環(huán)境，真實的職場歷練，并沒有難倒青馬學(xué)員，他們激情昂揚，以百倍的熱情全情投入工作，快速融入新的工作環(huán)境，并在工作過程中互幫互助，禮貌待人，彰顯出湛師學(xué)子的良好精神面貌。由于作為在校學(xué)生，相對缺乏實際的工作經(jīng)驗，對工作環(huán)境不熟悉，使青馬學(xué)員難以快速融入全新工作環(huán)境，并且掛職的時間相對短暫，因此掛職期間青馬學(xué)員在工作中主要扮演助手的角色，工作內(nèi)容主要以打掃衛(wèi)生、收發(fā)報紙、公文寫作等基礎(chǔ)性的工作為主。由于分配在不同部門，工作內(nèi)容及工作分量有所差異，存在工作量過大或工作缺乏的問題，學(xué)員們靈活應(yīng)對，根據(jù)實際情況，對工作任務(wù)繁重的同學(xué)伸出援手，幫忙解決問題，充分展現(xiàn)青馬學(xué)員互助互愛的精神。在區(qū)掛職過程中，交通問題是最難解決的問題之一。區(qū)政府距離我校較遠，并且沒有公車直達，