【文章內容簡介】 了一份滿意的答卷。當時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現(xiàn)場的火爆場面今天想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領悟到學校發(fā)展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發(fā)展的先機，無以生存，這是最現(xiàn)實的硬道理，也是最嚴峻的現(xiàn)實。今年我們這一屆高三的基本情況是：學生情況：我們今年高三學生總人數(shù)646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位老師中擔任高三循環(huán)教學的有35位?？梢哉f高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務水平高，責任心強的骨干教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長課件下載[*]教育教學處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。2．管理上重點落實。為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協(xié)調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監(jiān)控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監(jiān)測和教學常規(guī)檢查，使高三年級教學管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎上高效運行。3．選科微調。學生在高一升高二時已經(jīng)進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調整”的措施，整合學生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最理想的效果。4．減少班額，強化輔導。在選科微調時，依據(jù)學生個人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情況更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。高三第一輪復習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細致的思想（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。（四）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強調教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現(xiàn)成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學生的應試能力。（五）抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查，重視質量分析，月考質量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科均分、各1．培養(yǎng)自信。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定，它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績。高三家長會班主任發(fā)言稿 精品篇六父母：下午好！歡迎五中指導。今天是丹陽五中第五次見家長，溫暖的家。當我們遇到老朋友時，我們感到非常親切。今天家長帶著更多的期待來到五中：我們的孩子在五中已經(jīng)三年了，希望通過今天的家長會了解五中的發(fā)展和孩子的進步。我會從三個方面給家長做一個大概的匯報：——和高三基本情況。你孩子的具體情況我們班主任和以后每節(jié)課的老師都會介紹。第一個方面：我們學校有6個重點班和4個普通班，546名學生。今年高考，線上108人；這二線有226人；三年級以上436人；一批優(yōu)秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業(yè)大學等名校錄取。今年高考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現(xiàn)歷史性突破，給社會、家長、學校一個滿意的答案。當時高考成績出來后，我們新高中招生剛剛開始。那天學校招生現(xiàn)場的火爆場面至今記憶猶新。我們五中的每一位老師也深刻理解學校的發(fā)展，教學質量的確是硬道理。沒有素質，學校就失去了發(fā)展的機會，無法生存。這是最現(xiàn)實的道理，也是最嚴峻的現(xiàn)實。我們高三今年的基本情況是：學生情況：今年高三學生646人，其中重點班8人，普通班4人。丹陽市十二個班為重點班，高一學生250多人，539分以上。就學生而言，我們三所學校的學生人數(shù)差不多。在丹陽市高一高二四次期末統(tǒng)考中，我們重點班的很多科目在丹陽市排名第二，僅次于省初中。教師情況：高三有41名教師，前一屆高三還剩16名骨干教師。41名教師中，高三有35名負責循環(huán)教學?？梢哉f，學校在確定高三教師名單上是比較謹慎的。朱校長、榮校長和我們多次審議論證，為了突出高三教學工作的中心地位，我們努力選拔一批業(yè)務水平高、責任心強的骨干教師充實高三。同時高三學校領導帶頭。榮念忠校長、吳朝揚校長、張東明主任、舒建華主任、舒主任、景主任和我一共七位行政人員和教師肩負重任，起到了表率和激勵作用。此外，朱校長還參加了高一至高三的五次家長會，朱校長親自過問高三工作中的每一個重大決策。困境：市內12個班都是重點班，高一招生有4個普通班。明年我省高考人數(shù)會增加，競爭會更加激烈。明年高考人數(shù)會在超市。有一定的難度。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們所有的高三老師不是被困難嚇倒，而是走向困難。當學校最需要我們的時候，我們的高三老師會站出來，有很強的危機感、責任感、競爭意識和成就感。古人云：“運籌帷幄之中，勝者千里之外”。高三領導小組每周召開一次協(xié)調會，從全局出發(fā)，進行正確的調度和指揮，確保高三教育教學處于高效、平穩(wěn)的運行狀態(tài)，才能取得突破，促進提高。強調以教學為中心，以高中為中心，以服務高考為中心，從“人與人和諧”的角度思考問題。俗話說“人心向背，泰山移”就是原因。為了落實高三教學重點工作，學校成立了高三工作領導小組。第一指揮校長朱鶴琴同志負責高三教學的管理和協(xié)調工作。分管教學的副校長榮念忠同志負責監(jiān)控高三的教學工作，我具體負責高三的工作和學生的思想政治工作。學校將網(wǎng)上指標分解為年級組和各班，明確不同層次的目標，實施不同層次的檢查，進一步加強教學質量監(jiān)控和日常檢查，使高三教學管理在規(guī)范化、制度化的基礎上高效運行。高一學生已經(jīng)選好了報紙。在高二的實際學習過程中，學生并不適合所選的科目。根據(jù)高考錄取方案和教師在高一一線實際工作中的經(jīng)驗和感悟，采取“大穩(wěn)小調”的措施，整合學生優(yōu)勢資源，力求達到最佳效果。，加強輔導。在微調選題的過程中，根據(jù)學生個人意愿，重組了物化生化強化班。原班級學生人數(shù)基本穩(wěn)定在40人以上，實施“小班”教學，使教師更好地了解學生的個體情況，增強了師生課堂互動的針對性和有效性。高三第一輪復習，上課的出發(fā)點是為全班90%左右的學生組織實施。但是對于不同的學生來說，學生接受知識和轉化信息的能力是有差異的，“轉化率”的差異也是相當大的。高三家長會班主任發(fā)言稿 精品篇七各位家長：大家好！首先，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。召開這次部分學生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在07年的高考中能取得理想的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我期望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預期的效果。這天我想與各位家長交流兩方面的問題：加強統(tǒng)一領導，實行科學決策，管理上重點落實。高三年級學生應對的是高考，高考是選拔性考試，是競爭性考試。高考對一個學生來說，關系到人生的轉折，關系未來的前途發(fā)展。高考對家長來說，那是全家人的期望，所有的家長都望子成龍，望女成鳳。同樣，高考對于學校來講，也是學校發(fā)展的生命線和生存線。因此，學校對高三年級工作倍加重視。學校成立了高三工作領導小組，校長親自任組長，統(tǒng)領高三教育教學工作。開學以來先后召開高三年級工作會議、高三年級班主任會議、高三年級教學工作會議、高三年級期中考試總結分析會。全校上下人人關心高三工作，支持高三工作。強化輔導。對不同的學生而言，學生理解知識、信息轉化為潛力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，我們覺得老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內答疑的時間。除安排晨讀和第九節(jié)課外，還安排老師中午進教室為學生解惑。所以我們高三的任課教師相當辛苦，每一天工作量很大，能夠說把所有的精力都撲在了學生身上，他們有經(jīng)驗也個性能吃若，在教學上都取得過十分好的業(yè)績，他們完全有潛力指導好我們的高考。嚴格教學管理，重視過程操作。教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，因此我們提出集中精力把教學各項環(huán)節(jié)落到實處。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實、抓實效：（1）抓計劃，突出條理。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上各個教師根據(jù)各班的狀況制訂相應的計劃，克服了教學上的盲目性、隨意性。（2）抓備課，突出規(guī)范。學校進一步加強群眾備課，以此來提高課堂效率與復習課效率。（3）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師務必鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素并充分利用現(xiàn)代化教學手段提高教學效率。（4）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生潛力的重要環(huán)節(jié)，我們強調教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題潛力的訓練，對試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學生的應試潛力。（5）抓分析，突出改善。每次測驗考試我們都重視質量分析，召開專題任課教師會并通報各科均分、還要進行縱向、橫向比較，透過測驗考試，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改措施，調整復習策略。（6）研究高考。在教學研究和高考研究中，學校不惜人力、物力和財力。馬校長曾多次表示，凡是對教學和高考有作用的，一律亮綠燈。由此我們加強高考信息交流、研討高考信息，拓展信息渠道，本學期請來了語文、數(shù)學、英語、物理四科的區(qū)教研員來我校擔任專家指導團，推動我校教學水平向更高臺階邁進。從以上我所講的，各位家長能夠看出，學校的確對高三相當重視，也做了超多的工作。離開明年6月的高考我們算一下時間的話，大概也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學能夠說已經(jīng)進入了狀態(tài)，學習相當?shù)门妥杂X，中午圍著老師問問題，學習的氛圍很濃，但也有一部分同學，目前還是處于糊里糊涂的狀態(tài)，學習很不努力，上課不專心聽講，作業(yè)也不能認真完成，我們的老師相當?shù)弥?。我們明白：學校教育對學生的成長起著關鍵的作用。同樣，家庭教育、對孩子的成長也起著重要作用。接下來，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。那么家長能為子女做些什么？首先要做子女的支持者。家庭要創(chuàng)造一種有利于孩子生活、學習的環(huán)境，持續(xù)家庭整潔、有序、安靜，家長們努力去改變自身的生活習慣，少看幾次電視，少打幾次牌，少喝幾次酒。多看書、多學習，給孩子樹立榜樣，為孩子學習多帶給幫忙，要確保子女有充足的學習時間。另外，要做子女的知心朋友。要學會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待學習。再者，要做子女的監(jiān)管人。很多家長認為，孩子送到學校后，所有教育、教學管理就是學校的事，家長無事了。其實學校只能起到教育的職責，實際孩子的監(jiān)管人仍然是家長。平時家長要注意孩子的言行、思想變化，往往學生成績下滑都是與上網(wǎng)、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時髦、遲到早退等因素有關。對于存在以上問題的學生，家長要堅決制止。在那里我還要指出：有部分學生科目發(fā)展不平衡。高考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績。學生受年齡所限，大多數(shù)狀況下學習還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進該科成績的提高，構成良性互動。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時間多，收效低。這樣反過來又導致成績的進一步下滑，構成一種惡性循環(huán)。其實最后算下來，優(yōu)勢科目提高的分數(shù)還抵不上“瘸腿”科目損失的分數(shù)，導致整體成績下滑，這是得不償失的。這也需要我們家長協(xié)助學校共同做好學生的思想工作，引導學生注意科目平衡發(fā)展，以利提高高考的總分。我們期望各位家長能持續(xù)與班主任與任科教師的聯(lián)系，把孩子在家表現(xiàn)、思想狀況及時與老師反饋，以便有針對性的39。教育。另外，學校、家庭要共同承擔對學生教育的職責，此刻已是高三了，家長更要多過問孩子的學習，了解孩子的學習狀況，督促好子女，在高三最后的180天中，家長還應個性對孩子加強時間觀念的教育。因為對于高三學生來說，時間就是分數(shù)，在保證孩子有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下，督促孩子抓緊每一天、每一時，甚至每一分、每一秒，并注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。最后，我衷心期望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，必須能實現(xiàn)我們共同的完美的目標。謝謝大家！高三家長會班主任發(fā)言稿 精品篇八各位家長：感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討咱們共同的大事，高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場咱們務必共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的