20xx年中班社會實踐活動方案小班社會實踐活動方案(優(yōu)秀九篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老愛老志愿服務(wù)。④社區(qū)幫困助殘志愿服務(wù)。⑤社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)。⑥社區(qū)公益勞動志愿服務(wù)?！覀兛扇我膺x擇一個力所能及的項目參與，并留下活動的精彩瞬間，及時記錄自己的感受與收獲。精彩的暑假生活一、二年級主題：“我學(xué)會了……”暑假是孩子們發(fā)展興趣愛好的好時機(jī)，特長專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩。我們?nèi)我膺x擇一個自己感興趣的內(nèi)容學(xué)習(xí)，把你學(xué)習(xí)過程中的收獲與體會用圖文記錄下來。三、四、五年級主題：“我參觀……”暑假時間長，我們可以開展親子游活動，參觀五館二橋、體育新城、蔡鍔故里和其它名勝古跡等。我們可以任意選擇幾個地方，到戶外去走一走，親近大自然，感受綠水青山的美麗，把你最感興趣的、印象最深刻的內(nèi)容用相機(jī)和筆記錄下來，寫一篇游記或參觀記。以上2項活動完成后，分別制作成圖文并茂的作品，主題自定?；疽螅航y(tǒng)一用word文檔a4版面。標(biāo)題：3號黑體字居中。署名：4號宋體，標(biāo)題下方署xx年級xx班xxx。正文：4號宋體。版面要求：一個版面的作品配圖片一、二張。兩個版面的作品配圖片二、三張。文字部分：可以是圖片解說、活動記敘、活動感悟。字?jǐn)?shù)：根據(jù)你所在的年級，低年級100至200字、高年級300至500字。中班社會實踐活動方案 小班社會實踐活動方案篇六綠色娛樂——漫話棋文化主要線索：學(xué)生與自然的關(guān)系 。 學(xué)生與他人的關(guān)系 。 學(xué)生與自我的關(guān)系四大領(lǐng)域：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成了一種具有相對穩(wěn)定性的民族精神。文化是一種歷史現(xiàn)象，每一個時代，都有著與之相適應(yīng)的文化，并隨著社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展。文化又是一種地域現(xiàn)象，不同國家、民族的文化，都有著各自的特征，而且相互交融和滲透。我們中華民族有著五千年的文明史，從而也產(chǎn)生了具有自身特色的中國傳統(tǒng)文化。與其他國家和民族相比，中華民族傳統(tǒng)文化具有如下三個主要特征。第一，遠(yuǎn)流長，綿延不絕，具有強(qiáng)烈的時代性和頑強(qiáng)的再生力。第二，豐富多彩，博大精深，具有鮮明的整體性和活躍的多元性。第三，長于積淀，注重交流，具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和一定的開放性。棋類項目不僅是一個競賽項目，也是一種文化，其間包含有軍事、哲學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)等因素，屬于高雅文化。同時棋類又具有養(yǎng)性怡情，助人消愁解悶的功能，是一種大眾文化。中國棋文化經(jīng)過幾千年的孕育和發(fā)展，具有博大豐富的傳統(tǒng)，古人很早就將琴、棋、書、畫四者并列起來。在中國幾千年的歷史文獻(xiàn)中，有關(guān)棋的論述、記載、典故、詩詞、著作不勝枚舉。新中國成立以來，棋類運動有了日新月異的發(fā)展，而對棋文化的整理發(fā)掘則相對落后。學(xué)習(xí)棋文化的宗旨之一，就是要向人們展示棋文化的博大精深，為建設(shè)現(xiàn)代中華文明作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在各社區(qū)也開設(shè)了社發(fā)揚中國文化，豐富我們的文化業(yè)余生活，學(xué)生在節(jié)假日到社去學(xué)習(xí)下棋，學(xué)生在課間時間有了自己的娛樂生活——下棋，學(xué)校還組織了象棋比賽。高年級學(xué)生雖然已具備了一定的實踐能力，但還需培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。六年級綜合實踐活動課程要研究學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力，要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探究的方法，是學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的新主人。學(xué)生對棋類文化感興趣，有學(xué)習(xí)的愿望。通過漫話象棋文化活動，指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中感受棋的魅力和文化，享受快樂、體驗成功，增強(qiáng)自信心。同時，通過運用創(chuàng)造技法，引導(dǎo)學(xué)生體驗下棋技巧，提高動手、動腦、動口能力，從而開發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神。開題階段(第3周——第5周，共計3課時)①主要過程。確定主題、小組分工并確定研究主題、活動任務(wù)安排②學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果。培養(yǎng)學(xué)生對象棋研究的興趣。培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神。③學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)。小組實施計劃④評價的方法。建立檔案袋：讓學(xué)生按活動小組建立自己的活動檔案袋，保存本小組活動
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