輔警教育整頓心得體會(huì)20xx年(編輯修改稿)
2025-08-12 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中補(bǔ)，民警因公辦案，未能參加集中學(xué)習(xí)，分局組織缺學(xué)人員集中補(bǔ)課，達(dá)到教育學(xué)習(xí)目的。結(jié)對(duì)補(bǔ)對(duì)組織紀(jì)律散漫以及素質(zhì)較低的重點(diǎn)民警，分局采取一對(duì)一結(jié)合輔導(dǎo)方式，由所在隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督補(bǔ)課，力求提高其政治思想素質(zhì)和工作能力。二、對(duì)照檢查，突出一個(gè)實(shí)字分局采取多種措施，出實(shí)招，認(rèn)真查找執(zhí)法中存在的突出問題和不足，一是互動(dòng)查。分局采取自己查、組織評(píng)、群眾提、相互幫等形式，對(duì)照六查六看，深刻剖析和深挖問題根源。每名民警結(jié)合自身實(shí)際，寫出了剖析材料。二是開會(huì)查。分局先后召開組織生活會(huì)和全體人員會(huì)議，在逐人剖析根源的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，深刻分析思想根源，明確努力方向。三、邊查邊改，突出一個(gè)嚴(yán)字針對(duì)暴露出來的問題，分局采取三條措施，及時(shí)、嚴(yán)格、迅速地進(jìn)行了整改。一是改進(jìn)管理模式。分局進(jìn)一步完善和落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行捆綁考核。二是改進(jìn)管理機(jī)制。分局實(shí)行績效考核機(jī)制，建立了民警學(xué)習(xí)檔案和執(zhí)法檔案，明確了民警各項(xiàng)工作任務(wù)、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和范圍，把民警的績效考核作為評(píng)優(yōu)受獎(jiǎng)和干部提拔任用的參考依據(jù)。三是完善監(jiān)督機(jī)制。分局進(jìn)一步完善執(zhí)法監(jiān)督員、警風(fēng)警紀(jì)監(jiān)督員制度，公開舉報(bào)電話，24小時(shí)接受群眾的控警、投訴，廣泛接受社會(huì)各界的監(jiān)督。第二篇：教育整頓自我剖析材料教育整頓剖析材料馬俊萍在縣政法委的統(tǒng)一安排和院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過近一段時(shí)間的司法系統(tǒng)教育整頓活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還存在不足，需認(rèn)真改進(jìn)和提高?，F(xiàn)對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺自己在教育整頓工作以來各方面存在的問題，并進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。一、存在的主要問題政治思想意識(shí)不強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)抓得不緊，思想認(rèn)識(shí)不能緊跟形勢(shì)。自己平時(shí)較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，只學(xué)習(xí)院黨組在會(huì)議上傳達(dá)的文件，對(duì)報(bào)紙，電視新聞等很少顧及，更談不上學(xué)習(xí)政治理論書籍。對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。又忽視對(duì)黨的路線、方針、政策的深入消化、吸收，在實(shí)際工作中政策水平較低，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，沒有從政治的角度來觀察、分析問題的能力，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。平時(shí)工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在日常工作中，由于法院工作的系統(tǒng)性、專業(yè)性較強(qiáng)，自己對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的全面掌握不夠，總認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作，沒有形成良好扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作中不深入，按部就班的多，創(chuàng)造性開展的少。對(duì)司法能力的培養(yǎng)不夠積極、主動(dòng)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。由于個(gè)人局限性，除自己必需完成的以外，對(duì)于需要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐的司法能力，自己是可以不做的就不做，可以躲的就躲。只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在實(shí)際工作中遇到法律方面的難題，不善于思考，動(dòng)腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，習(xí)慣等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決，未把司法能力做實(shí)、做深、做細(xì)。司法作風(fēng)意識(shí)不強(qiáng)、不夠深入，做為司法系統(tǒng)的工作人員，自己存在好人主義思想。在處理問題時(shí)，明知有些方法不妥，但礙于情面，礙于關(guān)系，便不再堅(jiān)持，有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動(dòng)于衷。沒有把法律的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，放到工作當(dāng)中，嚴(yán)格要求自己，更沒有把自己一名法院的小兵的形像上升到代表公法檢系統(tǒng)的層面，上升到維護(hù)法律尊嚴(yán)的層面。紀(jì)律作風(fēng)不嚴(yán)，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。沒有樹立嚴(yán)格的紀(jì)律作風(fēng)，堅(jiān)持人民法官為人民的紀(jì)律作風(fēng)。更沒有給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。沒有形成扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，不管是政治理論學(xué)習(xí)，還是業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，自己都沒有形成一套形之有效的學(xué)習(xí)方法，只注意過程，而并不注重是否吸收、消化，并上升的新的更高層次的領(lǐng)會(huì)和應(yīng)運(yùn)。二、存在
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