老師的表揚信(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:27 本頁面
【文章內容簡介】 們也很頭痛，我們確實也能感受到，都替老師為難和替孩子們的未來擔憂，這學期，您派了精干的徐老師來，協(xié)助張老師管理這幫孩子，方法得當，孩子接受，讓我們看到了變化，而且我們覺得我們的孩子有趕超的希望，不會落后了。由于您工作繁忙，我不在一一舉例了，孩子們的變化就是最有好的證明，我表達的不太完善，敬請劉校長諒解，這是我們家長發(fā)自內心的感謝!謝謝您!xxx20xx年x月x日老師的表揚信篇五尊敬的家長：您好！開學已有一個月，現(xiàn)就xxx同學這一個月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報：首先，可喜這是xxx同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。xxx同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。其次，在很為習慣方面，xxx同學已改掉了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業(yè)，本學期從沒有發(fā)生過做作業(yè)不做或忘帶到學校的情況，這說明，xxx把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。第三，很多老師反應xxx同學改冠特別大，尤其是教歷史的曹老師，多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業(yè)。我們老師看到了xxx同學的希望，請家長繼續(xù)支持xxx同學的學習和我們的工作，雖然他的數(shù)學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的xxx同學，一定可以把數(shù)學趕上來的。讓我們共同期待xxx同學成功的這一天吧。此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日老師的表揚信篇六尊敬的xxx校長:20xx年5月15日，三年級奧數(shù)xxx老師頭部受傷。穿好衣服后，他仍然堅持給學生上課。他不在乎個人得失，總是把工作放在第一位。他用了清華大學的校訓“自強、德、德”捫心自問，激勵學生。他的團隊精神，他的集體榮譽感，他飽滿熱情的工作態(tài)度，都值得大家學習。我們應該以xx先生為榜樣，熱愛我們的工作，努力工作。人們常常把老師比作照亮別人的蠟燭，把自己燃盡，把所有的熱和光都給了年輕一代；他比作園丁，勤勤懇懇耕耘祖國的花骨，比作人類靈魂的工程師，傳播知識，播種希望，播種幸福。xx先生是希望和幸福的播種者！是美的耕耘者和播種者。以身作則是教師的象征，人們常說:“老師嘴巴不小，到處都是榜樣”“作為一名教師學習好，作為一名模范受到高度尊重”他教學生知識，教他們如何做人。教師的言行和行為對學生有很深的影響。xx老師給孩子們上了一堂精彩的課，這是書本上學不到的。忠于職守，關心學生，為人師表。優(yōu)秀教師的素質充分體現(xiàn)在你身上。謝謝你為你的孩子所做的一切。高山之所以被推崇，是因為它們正直而高貴。海之所以令人羨慕，是因為它又深又廣；白云是一首給人的歌，因為它純凈多彩；土地之所以被贊美，是因為它富有而無私。你的精神就像山、海、白云和土地。你不僅給了孩子們書本上的知識，還教會了他們做人的道理。讓我們真誠地說，葛先生，您辛苦了！xxx20xx年xx月xx日老師的表揚信篇七尊敬的xx同學學生家長：見信好！您的孩子，四年級上半學期的數(shù)學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。特別是在學習《角的度量》這一單元時，舒鑫的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1