20xx年節(jié)約糧食小班教案反思(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 20:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 靈童教材一、活動導入帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程聽故事提問導入:小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?故事總結:萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子?？磩赢嬏釂枌?你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題:(1)大米的生長過程是怎樣的?(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結:小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結:小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。四、游戲互動，鞏固主題名稱:小雞吃米粒準備:一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料
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