語言文字工作先進集體申報材料(編輯修改稿)
2025-08-12 20:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文字條幅，設(shè)立推普宣傳桌，向行人宣讀《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并由學(xué)生向路人發(fā)放語言文字宣傳單XX余份。在教學(xué)區(qū)內(nèi)墻面懸掛語言文字法標語、以宣傳欄形式宣傳語言文字規(guī)范化知識，使每一位進入校園的學(xué)生、教師及家長都耳濡目染，形成了校園開放板塊，動口說普通話、動手制作文字規(guī)范的手抄報，課前一支歌集體唱《我愛中華我愛說普通話》，利用紅領(lǐng)巾廣播站，積極宣傳《國家通用語言文字法》，促進學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個必須說普通話、寫規(guī)范字的校園環(huán)境。少先隊舉辦了“說普通話，從我做起”主題班隊會，學(xué)校組織教師開展大練“說普通話、寫規(guī)范字”基本功活動，活動內(nèi)容是：上課、說課、評課、朗讀、講故事、板畫、板書、徒手畫規(guī)范幾何圖形、鋼筆字、演講、課件演示解說等項目，此項活動的開展，有力地推進了語言文字工作進程，開創(chuàng)了語言文字的新局面，在此基礎(chǔ)上，我們推出了“執(zhí)行國家通用語言文字法，創(chuàng)建市級語言文字示范學(xué)?！钡母哌h目標。三、加強建設(shè)，扎實推進，爭創(chuàng)示范校。說普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是提高學(xué)生語文素質(zhì)的需要，同時也對廣大教師提出了語文教學(xué)的更高要求。我校師生都是本地人，處于漢語的北方方言區(qū)，大名話雖然接近普通話，但兩者終有差別，同時由于國家漢字變革及部分教師缺乏對漢字書寫的深入研究，師生中仍存在不說普通話、書寫不規(guī)范漢字的現(xiàn)象。為了深入開展語言文字示范學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校采取了有效措施，開展了多種形式的推廣普通話、推行規(guī)范字的工作。（一）把語言文字工作納入學(xué)校年度計劃和教學(xué)計劃之中，與教育教學(xué)目標管理相結(jié)合。學(xué)校重視語言文字工作，把推廣普通話、推行規(guī)范漢字納入學(xué)校素質(zhì)教育和教學(xué)管理之中，并將普通話是否合格作
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