活動策劃匯編四篇(編輯修改稿)
2025-08-12 19:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在什么地方?jīng)]有影子?教師小結(jié)：有光的地方有影子，沒有光就沒有影子。(2)幼兒進行探索實驗，發(fā)現(xiàn)影子的成因之二――不透光的物體遮住了光才會形成影子。教師出示各種材料，如手電筒、玻璃片、透光紙、紙、布娃娃、剪刀等，指導(dǎo)幼兒兩人一組，用手電筒做光源分別照射下表中的物體進行實驗，并做好記錄(有影子的用對號表示)引導(dǎo)幼兒交流實驗結(jié)果，并思考為什么紙、布娃娃、剪刀有影子，當光照射玻璃片、透光紙這些透光的物體時，沒有影子。小結(jié)：當光照在紙、布娃娃、小玩具這些不透光物體上時，就會產(chǎn)生影子，當光照射玻璃片，透光紙這些透光的物體時，沒有影子，光線能穿透過去。，探索影子的變化與光和物體的距離、位置有關(guān)(1)操作驗證，探索影子的變化與光和物體距離位置的關(guān)系。幼兒兩人一組，用手電筒做光源從遠近不同距離、高低不同角度照射布娃娃，觀察布娃娃影子的大小變化，并做好記錄。(2)幼兒交流分享實驗結(jié)果。小結(jié)：當光離物體近時，影子變大。離物體遠時，影子變小。光從低處照向物體時，物體變大。從高處照向物體時，物體變小?；顒友由炜茖W(xué)區(qū)提供各種用卡紙剪的《西游記》中人物卡片、手電筒等，組織幼兒玩皮影戲的游戲，繼續(xù)探索光與影的秘密?；顒硬邉?篇3一、活動主題：“綠絲帶”，服務(wù)高考二、活動背景： 高考對我們來說已經(jīng)過去了，但是對于現(xiàn)高三在備戰(zhàn)高考的學(xué)弟學(xué)妹們來說是一場惡戰(zhàn)，我們不能為他們做很大的事，但是我們能讓他們走進考場的時候，踏實的進去，有我們陪伴著他們的爸爸媽媽，讓這些父母能在這兩天能很好的度過，我們是過來人，我們有義務(wù)進這樣做。讓這一絲清風(fēng)在這酷暑的夏日吹動家長們的心。三、活動目的： 高考不止是考生的高考，也是家長的高考，讓我們關(guān)注家長，陪他們度過這酷暑的39。兩天，送去一絲清涼。四、活動時間： 六月七號、八號五、活動地點： 九江市各高考考場六、服務(wù)對象： 九江市高考考生及家長七、活動流程：1。獲得校團委的支持，發(fā)動各二級學(xué)院加入到我們的隊伍中。2。與商家取得聯(lián)系，得到必要的資金贊助。3。與交警隊、教育局等有關(guān)部門去得聯(lián)系，獲得認可。4。招募志愿者，對志愿者進行培
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