【文章內容簡介】 好，為下一階段的實習做好準備，避免犯同樣的錯誤，努力把下個階段的實習做好!控制測量實訓報告總結篇五在這次為期兩個月的實習過程中，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、全站儀測量距離、角度、高差等。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。可當動手的時候，發(fā)現其實并不難，聽老師講解一遍自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。通過這次的實訓，通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我體會到，一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。另外這次測量實習也培養(yǎng)了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。當然在實習過程中難免會碰到一矛盾，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，得到統(tǒng)一的答案！實訓的目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發(fā)現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業(yè)進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進！從這次實習中我總結出了幾點來避免較大的誤差，例如：(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進前一定將視野的氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會整理很大。(2)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。(3)選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。最后，感謝指導老師的耐心和理解，感謝學院給予我們這樣難得的機會，以及同學們的共同努力。控制測量實訓報告總結篇六 實習目的與要求 實習目的1）培養(yǎng)苦練基本功的良好風氣，在測、記、算等組織、實施方面得到全面的訓練。 2）了解測繪的實際工作和要求，進一步的掌握測量過程和各種技術指標，熟練動手能力。進一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高外業(yè)測量、內業(yè)計算的技能，具備從事測繪工作的素質。3）通過本次實習培養(yǎng)綜合應用控制測量理論知識進行控制網的布設、精密角度測量、精密水準測量的觀測與計算能力。4）運用所學的理論知識；培養(yǎng)理論聯系實際的能力、動手能力；培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神。 實習要求1）安全第一，包括人身安全、儀器和資料萬無一失。實習過程中，我組員輪流妥善保護儀器、工具，每次外業(yè)結束后及時維護和擦拭儀器和設備。若有損壞或遺失，視情節(jié)照章處理。2）加強紀律性與組織性，保證我組人員出勤率，缺勤需及時向負責老師請假。 3）必要的觀測記錄必須直接填寫在預制的規(guī)范表格內，不得用其它紙張敷衍了事。 4）對于全站儀，除儀器自動保存的數據外，應由記錄員司職詳細記錄備份點號、地物類型、坐標等，以免數據丟失等意外。5）在完成一定數量的碎部點后，及時進行歸零檢核。6）注意維持測區(qū)衛(wèi)生，每次外業(yè)完畢后，輪流將測區(qū)內垃圾收集處理干凈。 1）控制點高程控制測量? 完成水準儀、水準尺的檢驗與校正? 完成測區(qū)四等閉合水準路線觀測，提交一份合格的成果，并負責記錄、檢測、整理完整的成果，完成水準網內業(yè)平差計算。 2）控制點平面測量? 完成一臺全站儀的檢驗? 完成每個測站的所有觀測與記錄內容，完成測區(qū)的控制網設計，完成一份完整的控制網平差計算 實習概況測區(qū)一：中國礦業(yè)大學銀川學院規(guī)劃范圍，邊界為軍區(qū)路（南）、金波北街（西），麗子園北街（東）。位于銀川市西夏區(qū)，地勢較為平坦，四面為城市道路，各點之間相對高程不大，且相互通視情況良好。局部區(qū)域內人為障礙物、蘆葦灌木較多、陡坎較多，給碎步測量帶來了一定難度。測區(qū)二：寧蒙交界的雙井子測量實習基地，獨立山高程2040m，每座山設一個點為控制點布設導線網。該區(qū)域屬山地地貌，其間分布有針葉小灌木叢等地物，地勢比較忐忑，其中有大的溝壑，坡度較大。1）四等水準測量：分兩個小組分開進行，測量完后進行高程閉合差檢核，第一次超限，進行返工。2）控制點平面坐標：分兩個小組分開進行。每個人都先熟練掌握全站儀的使用，然后在校區(qū)17個控制點和山地10個控制點上分別架設儀器，觀測相鄰控制點坐標、水平角、距離。3）成果：兩個測區(qū)分別提交一份四等高程控制網成果表、一份平面控制網成果表。 校園、雙井子四等水準高程測量1）儀器設備:dsz3自動安平水準儀1臺、水準尺2個、三角架1個、尺墊2個、遮陽傘1把、記錄手簿本（附記錄板），自備2h鉛筆1支。2）人員組織:第7實驗組由10人組成，每輪實驗小組設置：觀測員1人、記錄員1人、司尺員2人、撐傘遮光1人。3）設計、選點：第7組根據校園17個控制點、雙井子實習基地10個控制點的分布情況，在控制點之間選取同時良好且不受折光等影響的位置設站，進行水準測量。4）水準測量原理：利用水準儀提供一條水平視線，對樹立在兩地面點的水準尺上分別進行瞄準和讀數，以測定兩點間的高差；再根據已知點的高程，推算待定點的高程。5）四等水準測量技術指標：? 視距≤100m；前后視距差≤；每站的前后視距累積差≤；三絲讀數，計算距離。? 間歇點檢測的測前與測后兩點高差之差不超過5mm。 ? 黑紅面讀數的差≤；黑紅面所測高差的差≤。? 高差閉合差＜177。20 k mm，k為測段或路線長度，以km為單位。 1）水準儀的檢驗與校正? 圓水準器的檢驗與校正。 ? 十字絲的檢驗與校正。? 水準儀i角檢驗：（1）在比較平坦的地面上選取距離為30米的a、b兩點，然后在ba 延長線上選取一點1，最后在ab延長線上選取2點。（2）在a、b兩點放上尺墊并在尺墊上豎立水準尺，在1點架設水準儀分別讀取在a、b兩點所豎立的水準尺上的中絲讀數ab1（為了提高ab1的精度，可在a、b兩點水準尺上讀中絲讀數3至4次，然后取其平均值）；（3）將水準儀搬至2點，以同樣的方法分別獲取a、b兩點所豎立的水準尺上的中絲讀數ab1；（4）根據下式即可計算出水準軸與視準軸之間的夾角i角：如下圖所示：經過測量，本組儀器可以正常使用。2）水準儀使用步驟（1）水準儀的安置。選擇測站位置，使前后視距大致相等，打開三腳架使其高度適中，踩實后目估使架頭大致水平，取出水準儀安置在架頭，擰緊連接螺旋。（2）粗平水準儀。觀察圓水準氣泡，然后用雙手同時向內或向外轉動一對腳螺旋，使氣泡居于一對腳螺旋之間，然后轉動與氣泡對應的那個腳螺旋使氣泡嚴格居中。（3）瞄準水準尺。將望遠鏡對準水準尺，進行目鏡和物鏡調焦，使十字絲和水準尺像十分清晰，轉動微動螺旋使十字絲縱絲靠近水準尺分劃。觀察水準尺是否傾斜，如有，則要通知立尺者糾正；轉動物鏡調焦螺旋，使水準尺的像最清晰，以消除視差。（4）讀數。觀察氣泡是否嚴格居中，如居中按十字絲讀取上絲、中絲、下絲的讀數并記錄3）測量步驟（1）確定測量路線在校園測區(qū)，我組根據控制點的分布所布設的測量路線為三條閉合導線：? 校園內部：c129為起算點順時針閉合到水準點c129，即c129—c121—c122—c123—c124—c125—c126—c127—c128—c129? 校園外部：c1214為起算點順時針閉合到水準點c1214，即c1214—c123—c124 —c125—c126—c1210—c1211—c1212—c1213—c1214? 校園外部：c129為起算點逆時針閉合到水準點c129，即c129—c1217—c1216—c1215—c1214—c123—c122—c121—c129在雙井子測區(qū)，我組根據控制點的分布所布設的測量路線為三條閉合導線：? sc1為起算點順時針閉合到水準點sc1，即sc1—sc2—sc3—sc5—sc10—sc1? sc7為起算點逆時針閉合到水準點sc7，即sc7—sc6—sc4—sc3—sc5—sc7? sc5為起算點順時針閉合到水準點sc5，即sc5—sc6—sc8—sc9—sc10—sc5（2）嚴格按照四等水準測量及水準儀的正確使用方法，前后視距大致相等，一站一站的39。認真測量，在測量中注意總結方法技巧，做好記錄工作，做到步步有檢核。每站使k﹢黑﹣紅≤177。2mm,使紅、黑尺面高差≤3mm、視距≤100m、前后視距差≤，每站的前后視距累積差≤。（3）進行內業(yè)平差計算、高程計算。首先計算高差閉合差，閉合水準路線閉合差計算公式f＝∑h，∑h為測量的閉合差。高差閉合差＜177。20 k mm，k為路線長度，以km為單位。如不超限，按與測站數成正比的原則，將高差閉合差反其符號進行分配，以改正各水準點間的測段的高差。對于支水準路線，則取往、返測高差絕對值的平均值，而正負號則取往測高差的符號，作為改正后的高差。如測量數據不符合，則應檢查原因，并進行重測!圖2控制點布設略圖雙井子控制點平面測量1）儀器設備:johanna ts802全站儀1臺套，其中含腳架1個，單棱鏡和目標桿兩套，另需測傘1把，記錄手簿本（附記錄板），卷尺，皮尺，繪圖板，自制表格，自備2h鉛筆1支。 2）人員組織:第7實驗組由10人組成，每輪實驗小組設置：觀測員1人、記錄員1人、司鏡25人、撐傘遮光1人。3）施測方案：第7組根據校園17個控制點、雙井子實習基地10個控制點的分布情況，分別在各位置設站。用測回法觀測水平角，并對導線邊進行距離和坐標測量，最后利用水平角及導線邊長度，通過導線平差軟件檢核控制點坐標。4）水平角觀測原理（全站儀）：水平角是空間兩相交直線在水平面上的投影所構成的角度。a、b、c為平面上任意三點，連線ba、bc沿鉛垂線方向投影到一個水平面上，則得到相應的abc1點，b1a1與b1c1的夾角即為地面a、b、c三點在b點的水平角。測量時在b點安置全站儀利用望遠鏡在水平方向上的轉動則可測量出水平角。5）控制點平面測量技術指標： （1）導線測量的主要技術要見下表：長度不應大于表中規(guī)定的2倍。 當導線平均邊長較短時，應控制導線邊數，但不得超過上表相應等級導線長度和平均邊長算得的邊數；當導線長度小于上表規(guī)定長度的1/3時，導線全長的絕對閉合差不應大于13cm。導線宜布設成直伸形狀，相鄰邊長不宜相差過大。當附合導線長度超過規(guī)定時，應布設成結點網形。結點與結點、結點與高級點之間的導線長度。 （2）三邊測量的主要技術要求見下表：宜近似相等，其組成的各內角宜為30176?！?00176。當受條件限制時個別角可放寬，但不應小于25176。；當圖形欠佳時，應增測對角線邊。 （3）水平角方向觀測法的技術要求見下表：鄰測回同方向進行比較；②高山地區(qū)二、三等三角網點的水平角觀測，當垂線偏差和垂直角較大時，其水平方向觀測值應進行垂線偏差的修正?？刂茰y量實訓報告總結篇七（一）、實習的目的控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科，控制測量實習報告。它的服務對象主要是各種工程建設、城鎮(zhèn)建設和土地規(guī)劃與管理等工作。它是各種測量學的基礎。所以控制測量的實習非常重要。控制測量學集中學習是在課堂結束之后在實習地集中的實踐性教學，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學知識的必要環(huán)節(jié)。通過實習，不僅了解到了控制測量的全過程，系統(tǒng)地掌握測量儀器的操作和檢校、待定點計算的基本技能，而且為今后解決實際工程中的有關問題打下基礎，還能在業(yè)務組織能力和實際工作能力方面的鍛煉。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度、塌實求實的工作作風、吃苦耐勞的39。獻身精神和團結協作的集體觀念。（二）、實習的組織與安排準備好理論知識，掌握導線測量的技術要求，以及儀器的使用規(guī)范及過程，協調好分組的搭配。以各個班為單位建立測量實習隊，34人一組，分若干小組。具體分組情況：導線測量分組情況（共4人）。組員：王偉 魯邦勇 姚春輝 姜凌鵬控制測量實訓報告總結篇八令人疲憊而又難忘的測量實習生活就這樣結束了，曬黃的皮膚見證了我們實習的辛苦，在測量期間，我們測繪人穿梭在校園的道路上，高聲的喊話、疲憊的身影。通過本次實習，鞏固和加深了我們從課堂上所學的理論知識，對控制測量整個工作程序進行一次全面的，系統(tǒng)的了解，進一步掌握控制測量的專業(yè)技術，同時結合測區(qū)具體條件應用學過的知識去分析問題和解決問題，同時也發(fā)現了一些在課堂上不會遇到的情況，發(fā)現了不足，從而提高了自己的能力。同時一次測量實習要完整的做完，只靠一個人的力量是遠遠不夠的，只有通過小組的合作和團體的力量才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之中所收獲的。小組成員間的相互合作也太重要了，實習小組的氛圍在很大程度上影響實驗的進度，我們應該以團隊為重，以完成任務做好實習為目的。導線測量實習心得：角度距離測量對于我們專業(yè)的學生來說要求非常高，用了全站儀。高精度意味著我們應該秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節(jié)都不能馬虎大意。在每一個控制點上，檢驗數據如果超限則立即返工重測，不給錯誤喘息的機會，也為以后的實習減輕負擔。實習中為了避免太大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差