最新校園文化國(guó)旗下講話(huà)營(yíng)造書(shū)香校園共享美好人生國(guó)旗下講話(huà)(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年的高考結(jié)束后，有些同學(xué)往往心生不平：張三平時(shí)的英語(yǔ)那么差，憑什么這次考得那么好?李四總分至多就能上個(gè)優(yōu)秀線(xiàn)，這次憑什么進(jìn)入特優(yōu)線(xiàn)?有些同學(xué)對(duì)他人的考試結(jié)果常常會(huì)有諸多不服，那些始終如一孜孜不倦的同學(xué)脫穎而出，其實(shí)是理所當(dāng)然的。因?yàn)樗麄冋莆樟藢W(xué)習(xí)過(guò)程的主動(dòng)權(quán)，因而抓住了考試的話(huà)語(yǔ)權(quán)。本學(xué)期期末統(tǒng)考即將來(lái)臨，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。為了同學(xué)們能掌握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，抓住考試話(huà)語(yǔ)權(quán)，取得好成績(jī)，在此提一些建議供大家參考。一、回歸課本，注重基礎(chǔ)，抓住主干知識(shí)回歸課本，自已先對(duì)主干知識(shí)、重要考點(diǎn)進(jìn)行梳理，把教材上的典型例題、習(xí)題再熟悉一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)，不盲目攀高，否則欲速則不達(dá)。二、勤動(dòng)手，多動(dòng)腦、提高課堂效率重視考前的復(fù)習(xí)課和評(píng)講課，通過(guò)復(fù)習(xí)與思考，要知道哪些清楚了，哪些還不知道，哪些還模棱兩可。這就要求在復(fù)習(xí)課之前一定要有自已的思考判斷，以明確聽(tīng)課的目的。在老師講課之前，認(rèn)真完成復(fù)習(xí)題，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，并確定聽(tīng)課重點(diǎn)。對(duì)沒(méi)有掌握好的重要知識(shí)，先行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難。對(duì)自己理解的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析。體會(huì)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，深入理解，提高解決問(wèn)題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示，作好筆記，對(duì)聽(tīng)課中的要點(diǎn)、思維方法等做出簡(jiǎn)要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，再加工。沒(méi)記下的地方留點(diǎn)空余的地方，以備自己課后整理。三、以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺根據(jù)“錯(cuò)題筆記”或試卷中做錯(cuò)的題目進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。把試卷或作業(yè)中的錯(cuò)因進(jìn)行分類(lèi)，逐一解決并及時(shí)歸納。如：找不到解題入口。概念不清、似懂非懂。概念或原理不能學(xué)以致用。知識(shí)遷移和綜合應(yīng)用有障礙。情景設(shè)計(jì)看不懂。不熟練，時(shí)間不夠。粗心，或算錯(cuò)。經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)自查，建立糾錯(cuò)檔案，減少重新出錯(cuò)的機(jī)會(huì)。四、做好單元復(fù)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)體系做好單元復(fù)習(xí)。對(duì)一個(gè)單元可采取“過(guò)電影”式的回憶方式復(fù)習(xí)，再與書(shū)、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，然后做好單元小結(jié)。做好單元小結(jié)，加強(qiáng)記憶性知識(shí)的逐條落實(shí)。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分：(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。(2)本章的基本思想與方法(以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái))。(3)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題進(jìn)行梳理，分析其原因，弄清正確答案，記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，對(duì)還存在的問(wèn)題，將其及時(shí)補(bǔ)上，對(duì)重要的記憶性知識(shí)強(qiáng)化記憶。五、加強(qiáng)題型訓(xùn)練，做到舉一反三要準(zhǔn)確地把握各學(xué)科基本知識(shí)和方法，就要在重點(diǎn)題型和重要學(xué)科思想的訓(xùn)練落實(shí)上下功夫，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)：練習(xí)一道題目，掌握一種方法，形成一種思想，解決一類(lèi)問(wèn)題，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高復(fù)習(xí)效果。六、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提高得分率(1)加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面：①對(duì)關(guān)鍵詞句的理解與標(biāo)記。②對(duì)隱含條件的挖掘與思考。③對(duì)干擾因素的判斷與排除。(2)注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練審題是解題的起點(diǎn)，而規(guī)范化表達(dá)是解題的落點(diǎn)，規(guī)范而完整的表達(dá)是獲取高分的保障，也是提高成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。主觀題解答對(duì)思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了較高的要求。若為了節(jié)省時(shí)間，在解題時(shí)省略了題目的分析、解題的關(guān)鍵過(guò)程，在考試中無(wú)疑會(huì)吃大虧。(3)注意合理分配答題時(shí)間試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2：5：3，考試時(shí)應(yīng)先易后難，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時(shí)間。解決了以上問(wèn)題，將會(huì)的做對(duì)，對(duì)的做全，規(guī)范表達(dá)，從而提高正確率。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中還要結(jié)合自己的實(shí)際、多與老師和同學(xué)交流，善于分析、善于思考、善
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