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最新暑假心得體會100字(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 18:54 本頁面
 

【文章內容簡介】 品格在不知不覺中潛移默化給他的學生們。以我個人而言,我是一個性格沖動,做事比較雷厲風行的人,我班里的孩子也是這樣,孩子也都像我一樣,做事麻利,但是好沖動。有時候靜下心來想,老師這個職業(yè)太重要了,你的一言一行很有可能影響孩子的一生。這就更要求老師有很好的個人素養(yǎng)了,在這次培訓中我明白了很多,對自己以前的行為也有點慚愧。世上沒有后悔藥賣,那么我能做的就是在以后的教學中,改掉自己的毛病,帶好我的學生。做一個合格的新世紀教師。在中國,12年的學習都是為了中考,高考。不管是素質教育還是應試教育,最后都是要成績的。怎么得到這個成績,這就是教師需要考慮的問題了。首先你必須對新課程標準足夠了解,知己知彼,百戰(zhàn)不殆。這有你知道什么考,什么不考,你才有可能用最少的努力獲得最大的成績。有人說,這樣做不就起不到素質教育的目的了嗎?其實不然,我們把要考的弄明白,其他的時間我們可以培養(yǎng)孩子的實際運用能力。而且磨刀不誤砍柴工。什么是有效的課堂教學呢?引用一段話:“課堂教學的有效性是指通過課堂教學使學生獲得發(fā)展。首先,發(fā)展就其內涵而言,指的是知識、技能,過程、方法與情感、態(tài)度、價值觀三者(三維目標)的協(xié)調發(fā)展。課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動,學生在學業(yè)上有收獲,有提高,有進步。具體表現(xiàn)在:學生在認知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在情感上,從不喜歡到喜歡,從不熱愛到熱愛,從不感興趣到感興趣。課堂教學的有效性特征(或表現(xiàn))可以列舉很多,但最核心的一點是看學生是否愿意學、主動學以及怎么學、會不會學?!逼鋵嵕褪钦f,得讓孩子在課堂學會新知識,同時還要主動的快樂的學習。對于我這樣的小學英語教師,對學習性的要求并不是很高,小學英語教育,更重要的是達到孩子喜歡學習英語,會學習英語這樣的二級要求。要求我們做的是將自己的
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