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正文內(nèi)容

最新實(shí)訓(xùn)cad報(bào)告總結(jié)(通用8篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 18:46 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟,但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成,而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置,圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí),我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅,設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。幾何圖形的標(biāo)注樣式各有各樣,特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注學(xué)會(huì)了如何設(shè)置,和常規(guī)的有差別就是以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了。經(jīng)過(guò)兩周的制圖實(shí)訓(xùn),我了解到cad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件,在機(jī)械、建筑等行業(yè)尤為的重要,電腦輔助繪圖相對(duì)手工繪圖有很多突出的優(yōu)點(diǎn),在精度和準(zhǔn)度、美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫(huà)圖。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是機(jī)械方面的知識(shí),在今后進(jìn)入社會(huì)后,大多數(shù)同學(xué)都從事機(jī)械行業(yè),因此,機(jī)械制圖對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一門最基礎(chǔ)的課程,學(xué)習(xí)好這項(xiàng)技能對(duì)我們今后的工作很是實(shí)用,當(dāng)然,如果僅僅只是手繪,可能會(huì)對(duì)施工有影響,對(duì)比來(lái)看,cad電腦制圖就是顯得很精確,而且繪制起來(lái)也很方便、快捷。通過(guò)此次實(shí)訓(xùn),我還發(fā)現(xiàn)我還存在著很多不足,譬如線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混,文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置還不太熟練,邊框的線型選擇不正確。以上錯(cuò)誤在洪老師的正確指導(dǎo)下我都一一地改正。但我還是對(duì)機(jī)械制圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能,爭(zhēng)取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用,也讓我恍然醒悟過(guò)來(lái),雖然有些問(wèn)題要通過(guò)自己的思考,自我思考的能力是不可缺少的,能夠讓自己獨(dú)立的解決難題,但是老師的指導(dǎo)也是不可或缺的,遇到不能解決的問(wèn)題時(shí)不能太偏執(zhí)了,關(guān)鍵時(shí)候還是要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的風(fēng)格,在cad的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn),這也是我的`一大收獲。最后,謝謝洪老師的孜孜教導(dǎo),您辛苦了!實(shí)訓(xùn)cad報(bào)告總結(jié)篇五在現(xiàn)實(shí)生活中,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編為大家整理的cad實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家。某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制,包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。12月12日上午熟悉操作,繪制一層平面圖。下午繪制二層平面圖12月13日上午繪制三層平面圖。下午繪制四層平面圖12月14日上午繪制立面圖。下午整理資料12月15日上午繪制立面圖。下午繪制剖面圖12月16日上午繪制剖面圖,完善圖紙。下午整理資料,寫實(shí)習(xí)報(bào)告大一學(xué)習(xí)了工程制圖,用手繪制圖紙,時(shí)常出現(xiàn)一些誤差,不是很精確,總期望有一種工具能夠代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖,并且這次我們學(xué)習(xí)了cad,老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫(huà)圖主要看命令行,畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò),因?yàn)槟悄軌蛐薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的潛力,并且有了天正軟件的輔助,解決了時(shí)光問(wèn)題和手工繪制的39。麻煩,這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制十分的精確,作出的圖紙十分的漂亮、美觀。也十分的方便,并且我們還能夠看出建筑物的立體效果,像看到真的建筑物一樣,我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱,是工程師的工作效率更高。在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流,增強(qiáng)了師生之間的感情,同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率,每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),不懂得也會(huì)用心提問(wèn),使我們共同進(jìn)步,提升的速度十分的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù),增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼,使大家都十分認(rèn)真的作圖,用心的交流,共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,提高我們的學(xué)習(xí)效率。我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線,到會(huì)做一個(gè)平面圖形,到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形,再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤,有兩條弧線就是不能相切,做了許多遍都不會(huì)做,最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái),可還是被老師發(fā)現(xiàn),回去之后看了上學(xué)期的制圖,同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書(shū)籍,最后明白了該怎樣樣去做,也在上課時(shí)有了信心,不再懼怕畫(huà)圖,也是在那之后,逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我,我真的很開(kāi)心,也變得更有動(dòng)力,更有濃厚的興趣。想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),有苦澀,有辛酸,同時(shí)也有快樂(lè),在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí),也和同
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