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正文內(nèi)容

最新小學(xué)生即興演講稿(十二篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 18:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 衰老漫漫征程啊青春與朝陽一齊走小學(xué)生即興演講稿篇六青春是什么,熟透的花朵轉(zhuǎn)化成青澀的蘋果花朵的熟透,示意著童年的逝去,青澀的蘋果,又寓意著新的開始因為新的開始,還不知何時果落,無畏狂風(fēng)吹,只顧一個勁的搖晃堅韌的枝頭會拉著我們永不墜落,而總是搖晃,不知道暗疾,呵呵,這就是青春一顆樹上不只我一個青澀的蘋果,借問其他的蘋果也隨風(fēng)搖晃,自己為何要脫群不同總是搖晃不停,躁動充溢著整個世界,耳邊,絲毫沒有一絲寧靜枝頭也會疲憊,它不語,我們年少躁動,也不去傾聽老時果實沉甸甸,風(fēng)無法在帶我們晃起,才擔(dān)憂,才驚訝,原來我們與枝頭的聯(lián)系,比想象的,是要如此地輕其實很早就在意,曾經(jīng)狂風(fēng)帶給我們的刺激,如今是很嚴(yán)重的危機曾經(jīng)年少時候晃得最猛的焦點,如今很多都早早墜落曾經(jīng)被我們看做傻瓜,隨風(fēng)不起哄的蘋果,如今大多還很堅韌地,穩(wěn)掛在枝頭時間一天一天的流逝,也唯有那穩(wěn)掛枝頭的果兒,才能最終見到那秋季的美好豐收什么是青春,什么是人生,就像是一首歌,青春的低調(diào)醞釀,后才有人生的高潮起伏倘若青春就先高潮起伏,那唯有像早落的果兒,見不到真正的秋季美好豐收青春很美好,卻不要添上一筆悔恨的句號小學(xué)生即興演講稿篇七在清楚了造成家長和孩子溝通障礙的原因后,應(yīng)該有意識地改變與孩子的方法,主要應(yīng)注意以下五個方面內(nèi)容:第一,要接受孩子進(jìn)入青春期的現(xiàn)實,要明確青春期是一個風(fēng)暴期,孩子的某些過激行為不是病態(tài)的,而是正常的表現(xiàn)。第二,與孩子在的內(nèi)容方面,講道理應(yīng)該只占5%,而情感要占95%。第三,溝通需要真正平等的“太空時間”,即創(chuàng)造沒有任何干擾的氛圍和條件。第四,要學(xué)會穿別人鞋之前脫下自己的鞋,即放棄固有的成見,讓孩子充分表達(dá)想法,做到多聽少說。第五,要注意角色的轉(zhuǎn)換,在時不要把工作的情緒強加給學(xué)生。除了要注意與學(xué)生的溝通方式外,老師也要加強與學(xué)生的意識。老師首先要充電,補充青少年心理健康方面的知識,其次要無條件地接納每一個學(xué)生,不要輕易給學(xué)生戴帽子,因為這會制造老師與學(xué)生之間的隔閡。老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任,就必須要尊重學(xué)生,而尊重不等于不去管理和懲戒,在管理和懲戒時老師應(yīng)該抱有愛護(hù)和尊重學(xué)生的想法,絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄。小學(xué)生即興演講稿篇八青春隨著時間的流逝,以優(yōu)美的旋律翩翩起舞。我無意間離開了自己的足跡,寫下了自己的話。一個世界,我可以讓我裝飾。希望……年輕的時候,我喜歡安靜,遙遠(yuǎn)地聽歌。優(yōu)美的旋律和迷人的歌詞使我逐漸陶醉。我可以自由思考,瞬間清除所有煩惱,我的天空充滿了清幽。年輕的時候,我會為生活中的小事而哭泣。無論何時,我都會跑步,我的耳朵會呼應(yīng)《一起來看流星雨》中的經(jīng)典線條:“如果您想哭泣,請跑步,將眼淚變成汗水并蒸發(fā)。”我也會抬起耳朵,聽到《逆光夏花》中的短語,即使您想哭,也應(yīng)該面對光,因此當(dāng)有人問您為什么哭時,您可以回答,因為太陽太刺眼了。不要讓年輕人迷失在昨天的快樂笑聲中,不要將希望寄托在明天的夢想上,要勇于面對樂觀的現(xiàn)實,以挫敗和失敗作為動力。在適當(dāng)?shù)臅r候,微笑并舉起大拇指,堅定地走自己的路。有一天,當(dāng)您回憶起往事時,會在黃頁上發(fā)現(xiàn)歡笑,鮮花和掌聲。有一天,當(dāng)你回頭看看腳印時,你會在淺淺的腳印上發(fā)笑,苦澀,甜蜜,并擁有值得照顧的記憶。美麗的道路越來越遠(yuǎn),歲月的痕跡越來越深。我逐漸改變了,我無法忘記的是創(chuàng)傷,是讓我有經(jīng)驗的失敗。疤痕,淚水,掌聲,笑聲,讓我明白了青春的本色:那把傘撐著最高的藍(lán)天。這是一段音樂,構(gòu)成了最令人眼花。亂的舞臺。這是一個畫最美麗的世界的刷子!小學(xué)生即興演講稿篇九青春期的孩子特別敏感,所以父母說話時的語氣就變得十分重要。如果父母開口就是下命令——“你應(yīng)該……”(你應(yīng)該用功學(xué)習(xí),你應(yīng)該收拾房間……)“你不能……”(你不能出去玩,你不能變發(fā)型……)就說明父母自視是孩子的領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說話,孩子只能接旨服從。青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,受到尊重時才能與父母理性溝通。因此,“領(lǐng)導(dǎo)”型父母在親子溝通上常會吃閉門羹。換一種語氣就會有效多了……“我建議你可以考慮……”(我建議你找個時間收拾房間……)“我提醒你,……可能有……壞處?!?老媽提醒你,剪那個發(fā)型可能會讓老師有意見……)這樣如顧問般的開口方式,會讓孩子感覺受到尊重,同時也能表達(dá)父母的關(guān)心之意,一舉兩得。因此,聰明的父母做顧問,而不是做領(lǐng)導(dǎo),才能貼近孩子的內(nèi)心。萬一孩子火冒三丈,開始激動起來,父母千萬別跟著激動,否則接下來只會吵得不可開交。此時父母的最高行為指導(dǎo)原則是:他(孩子)越火,我(父母)越冷。因為父母一旦以怒制怒,孩子就更有理由相信,他的憤怒是理所當(dāng)然的:暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣,他也沒必要和顏悅色地回應(yīng)。此外,情緒具有感染力,當(dāng)父母保持冷靜,這股情緒安定的氛圍也會逐漸對孩子起到正面作用,有助孩子恢復(fù)平和之心境。青春期孩子常常覺得自己的感受是獨特而唯一的,所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動機的時候,孩子就會覺得無趣。比如,孩子回來告訴家長,班里有個男孩子,每天中午吃飯的時候,他都在低頭讀書,自己從不吃午餐。問他,他
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