最新大學迎新生活動策劃書(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信任，讓老師學長能把這個艱巨的擔子交給我。我要在這個學期證明自己可以勝任，我充分準備著!本學期向?qū)W長學習迎新帶班經(jīng)驗，注意該重視的要點。借鑒經(jīng)驗，少走彎路。在新生報到的時間內(nèi)，自己要站在與新生接觸的最前頭，了解新生的個人信息，如籍貫、特長、愛好及他們所憂慮的問題。同時這也是我認識他們，和他們深層接觸的一個基礎(chǔ)保證，這也是我第一次考察個人的關(guān)鍵時候，我認為在一個陌生的環(huán)境能有主見，還能保持自我的人很了不起。在老師那里取得班級人員的資料，寢室安排的情況自己要先清楚，入學教育期間要常常深入到寢室了解學弟各個方面的事情，幫助他們解決一些實質(zhì)性的需求，和一些心理上的疑惑。這一階段自己所了解的情況和問題向老師作一個系統(tǒng)的，詳細的匯報。聽取意見，繼續(xù)積極投入工作。中期：在教室和學弟學妹們一起度過，多與他們溝通交流。提供平臺讓他們能上講臺介紹自己，與大家分享自己的喜悅或是憂傷。從中我可以進一步的了解他們的具體情況，特別是心理上的問題，疏導他們心理上存在的障礙。比如：對高考成績的遺憾、對新學校的失落、對新環(huán)境的接納還沒有充分的準備而產(chǎn)生的焦慮。引導他們從高中式的思維中向一個優(yōu)秀大學生的思維轉(zhuǎn)變過來。告訴他們怎樣才是一個優(yōu)秀大學生。怎樣要求自己去做一個優(yōu)秀大學生，還有一個合格的優(yōu)秀大學生應(yīng)該擔當?shù)呢熑?。從這樣的教育入手，這雖然是老生常談，但真是有道理。對我們學校的學習風氣、師資力量，教學水平作一個客觀的介紹，
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