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正文內(nèi)容

最新個人師德師風建設工作總結(10篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 18:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 我們應該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進。個人師德師風建設工作總結篇六工作離不開計劃,更離不開總結。沒有工作總結,工作就沒有一定的規(guī)劃性和集中性,更凸顯不了一份工作計劃的特色。工作總結往往總結的是關于公司領導者的一些優(yōu)秀的領導能力、管理組織經(jīng)驗和策劃經(jīng)驗,這些經(jīng)驗是無價之寶,值得我們借鑒和學習。盡管工作總結報告離我們現(xiàn)在的距離有些遠,但是多學習對自己沒有壞處,里面有許多值得借鑒學習的關于工作總結的報告。 老師的工作雖然很辛勞,但當你感受學生進步的喜悅,當你感受學生對你的依賴,對你的關愛,當你取得家長的支持與信任時,你的作為一名一年級的班主任教師,每天工作的辛苦是可想而知的,但期間參雜的快樂也是他人所無法感受的。一學期的工作又將結束,回首往昔,幾分無奈,幾分憂愁,幾分快樂。一、 把贊美還給學生老師的贊美猶如陽光、雨露和空氣,是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。老師的贊美是一座橋,能溝通教師和學生的心靈之河。在班級中,備受關注的多數(shù)是那些成績優(yōu)秀抑或調(diào)皮搗蛋的學生,而那些成績平平,遵紀守法的大部分學生往往被我們忽略了。這個學期,我更多地關注了這部分學生,彤就是其中的一位。開學初,我就提倡學生主動撿拾地上的垃圾廢物,所以每每下課,我都會用搜尋的眼光去尋找驚喜,但發(fā)現(xiàn)學生不是很主動,總是聽到我的指令才會去做。連續(xù)幾天,我都發(fā)現(xiàn)彤主動去撿拾廢紙,有一堂課剛下課,彤就拿起笤帚去掃地上的垃圾,我發(fā)現(xiàn)彤不是刻意做給老師看的,于是,我在班級鄭重其事地表揚了彤,說她愛班如家,關心集體。以后的幾件小事,使孩子真善美的一面表現(xiàn)得更加淋淋盡致。對她關注得越多,表揚她的機會也越多,慢慢地發(fā)覺她變了,上課積極舉手發(fā)言,作業(yè)寫得認真了,成績也變得更優(yōu)秀了。在日常工作中,我們應該關注每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們點滴的閃光點,將贊美及時地傳送給他們,讓他們的優(yōu)秀品行發(fā)揚光大。老師一個贊賞的手勢,一個肯定的眼神,都會帶給學生無窮的力量,讓他們信心倍增,有助于良好品質(zhì)的形成,融洽了師生關系,營造了良好的班級氛圍。孩子明天的成功就蘊藏在你的贊美之中,不要吝惜你贊美的語言。二、 耐心等待,靜聽花開。作為一名班主任教師,一定要走進學生的內(nèi)心世界,所以我放下教師的架子,利用一切時間和機會,與學生在一切,傾聽他們的心聲。孩子們感覺課間活動很枯燥,曾在很熱的中午,我為孩子們撐皮筋,教他們跳皮筋。再后來,中午我和孩子們手拉手在操場上散步。他們對微機課、體活課的渴望,我是心知肚明的,所以在復習階段,我依然每天為他們開辟一節(jié)體活課。關注孩子們的情感變化,讓他們盡量感受老師對他們的關愛。三、 為后進生撐起一片天空在班級中,勇、遠、為是令人頭痛的學生,可我從不放棄對他們的教育,曉之以理,動之以情,他們的進步還是令我滿意的。遠的個性很強,表面看幾乎是軟硬不吃,我的內(nèi)心真的動搖過,但于情于理都不可以這樣做,所以我嘗試與其溝通,在我們僵持不下的時候,我先指出他的不足,然后對其置之不理,隨后轉(zhuǎn)開話題,他不一會就會修正自己的錯誤行為,見這一招很有效,所以我才頻頻使用,結果往往令我很滿意。面對他的進步,我有時通過校訊通告知家長,讓家長和我一切分享快樂,有時拜托他人夸獎他,讓他充滿自信,努力做得更好??粗h的進步,我的內(nèi)心是喜悅的。對于后進生,更多的去關心他,愛護他,讓他感受到老師對他的關愛與溫暖,讓他自己從內(nèi)心認識到自己的錯誤并改正錯誤,相信他們一定會有更大的進步。個人師德師風建設工作總結篇七忙忙碌碌一學期即將過去了,這一學期在校領導的關心下,在各位同事的幫助下,在各位家長的積極配合下,我班的各項活動均取得了不錯的名次。這一學期我和孩子們共同學習,共同進步,齊心協(xié)力,營造出了一個健康、向上,有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足,為以后進一步搞好工作,特總結如下:一、班級管理民主化、細致化。要使班級成為團結、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班干部的作用是相當大的。開學初,我班采用競選的形式產(chǎn)生了班干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制,就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做。我還特別注重加強引導培養(yǎng),每周二召開一次班干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。二、樹立學習信心,培養(yǎng)求知興趣。首先在班上樹立學習標兵,開展好幫差共同進步的活動,成立學習小組,互相督促,互相幫助。在顧及普遍的39。同時,對優(yōu)生拔高尺度,對學困生放低標準,使人人都達標,積極進取起到抓兩頭,促中間的作用。對同學們的作業(yè)嚴格要求,盡量面批,把好人數(shù)關,質(zhì)量關和改錯關,及時查缺補漏。其次,做好轉(zhuǎn)差工作。先對學困生摸底找原因,及時與家長取得聯(lián)系,齊抓共管,反饋家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn),表揚他們的閃光點,積極調(diào)動他們的非智力因素,幫其與小伙伴們建立和諧關系,從而樹立信心,力求上進。為增強學生的競爭意識,充分調(diào)動學習積極性,班上還多次舉行了計算題小競賽,難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學習,增強上進心,激發(fā)求知欲,班上呈現(xiàn)出濃厚的學習風氣。三、懲罰與獎勵并進,規(guī)范學生行為。對于課間紀律稍差,在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學,我也會采取小小的懲罰,比如在他跑得滿頭大汗的時候,我會請他回到自己的座位上休息,當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。四、開展各種有意義的教育活動。五年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,將學生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長能夠看到,并且在作文課上朗讀學生的作品,學生的反應熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。通過活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼。四、家校溝通,攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,利用平時放學時與多位家長進行交流。班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。個人師德師風建設工作總結篇八七月,太陽像火爐一樣燒到正旺的時候,我們時刻緊張而繁忙的教育教學工作就結束了?;厥妆緦W期的工作總結如下:一、班級管理方面安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。從開學的第一天起,我就對學生進行安全教育,宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起,無論是上下樓梯出入教室,還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會和每天放學前,我都會抽出時間對學生進行
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