【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我們相聚在了這里。一、我先介紹一下我們班的基本情況。本學(xué)期由我和沈老師還有大徐老師擔(dān)任中四班老師。我們班本學(xué)期37名孩子，其中男生24人，女生13 人。從小班到中班我看到孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步，比如小班的時(shí)候楊子宸喜歡把玩具從二樓上拋下來。而且總是像風(fēng)一樣的跑來跑去不知所措，這個(gè)學(xué)期他會(huì)和小朋友一起玩區(qū)域游戲了。經(jīng)?？梢栽诳系禄昕吹剿媾_的身影，也會(huì)跑到廚房去玩飲料機(jī)，能夠?qū)W會(huì)小朋友一起玩耍了。不再經(jīng)常單獨(dú)行動(dòng)。有些孩子小班的時(shí)候需要喂飯的自己不吃的，比如老二老三是看著飯不動(dòng)的，要我們喂才吃到現(xiàn)在不僅能夠自己盛飯了，而且還會(huì)來盛第二碗飯，小葉子總是胃口很小，比較喜歡吃葷菜，這個(gè)學(xué)期我們鼓勵(lì)她多吃一點(diǎn)。葷素搭配著吃，每樣菜都有自己的營養(yǎng)。漸漸的她也能嘗試著把飯菜吃完了，而且回家還和奶奶說我現(xiàn)在吃飯真的是很努力的在吃得哦，這樣才長(zhǎng)得快!丁嘉睿小班的時(shí)候總是能夠看到他飛來飛去的跑，停不下來腳步?，F(xiàn)在逐漸的能夠看到他能夠安靜的坐下來靜靜的看一本書，或者嘗試做紙工了。…..(用很多實(shí)例點(diǎn)點(diǎn)每個(gè)孩子的名字，說說他們的軼事，家長(zhǎng)們很喜歡聽。)接下來我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。一：中班年齡特點(diǎn)：注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。經(jīng)常能夠聽到孩子們會(huì)說：“老師，誰誰誰打我了，有小朋友沒有排到隊(duì)或者是沒有坐好，或者是玩具的爭(zhēng)搶問題等等?！?到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。所以本學(xué)期我們會(huì)經(jīng)常地提醒孩子接下去你該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。 讓孩子了解中班的生活規(guī)律和規(guī)則是怎么樣，該如何和同伴友好的進(jìn)行交往。嘗試著和同伴一起完成一樣?xùn)|西或者進(jìn)行分享。(例如孩子們可以多人一起完成一個(gè)雪花插片的拼搭，在區(qū)域游戲中商量好自己是什么角色。醫(yī)生?病人還是廚師??看書的時(shí)候可以一起玩。玩玩具的時(shí)候可以用輪流玩，交換玩或者想其他方式一起玩。)二：自理方面。 其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都讓他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。 (三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們會(huì)讓孩子做小組長(zhǎng)，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。二、介紹3+2主題課程及近期教育教學(xué)內(nèi)容綱要和指南都指出，幼兒應(yīng)在五大領(lǐng)域(健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)方面)得到全面的發(fā)展。所以我們教師考慮的教育方向也是全面、均衡的。我們本學(xué)期共設(shè)三個(gè)大主題：有“我升中班了、多彩的秋天、我們?nèi)ビ瓮妗钡闹黝}。時(shí)間上平均一個(gè)月一個(gè)主題。我們以我升中班了為例，這是我們開學(xué)一個(gè)月的重要主題?！拔疑邪嗔诉@個(gè)主題中讓孩子們開開心心上幼兒園，了解新的班級(jí)的環(huán)境位置，初步形成幼兒的班級(jí)的集體意識(shí)?！北热缥覀冮_展了社會(huì)“我們的幼兒園”、健康“安全小紅點(diǎn)”、科學(xué)“比一比”學(xué)習(xí)測(cè)量身高和體重。音樂“拉拉勾”(教師可以哼唱幾句)我們將每一個(gè)主題寫在家園欄上的《周計(jì)劃》里，并且每天的集體教學(xué)活動(dòng)是什么的會(huì)在周計(jì)劃里安排出來，做到每周動(dòng)靜結(jié)合的課。家長(zhǎng)們可以仔細(xì)查看。通過這些集體活動(dòng)讓孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)得到匯聚、生活能力得到提升。我們還進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，重視孩子們的自主游戲，我們新星幼兒園有個(gè)特色，叫《項(xiàng)目化區(qū)域游戲》(簡(jiǎn)介)。我們讓孩子在每日的自主游戲中運(yùn)用、豐富和提高自己的生活經(jīng)驗(yàn)和能力。這個(gè)學(xué)期我們班開設(shè)了三個(gè)大的項(xiàng)目化區(qū)域游戲?？系禄和t(yī)院、娃娃小菜場(chǎng)。在開設(shè)區(qū)域之前，我們有讓孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起去親身體驗(yàn)買菜是怎么買的，不僅為我們的菜場(chǎng)做了前期的鋪墊，還增進(jìn)了親子之間互動(dòng)。后來通過親子制作我們的菜場(chǎng)越來越豐富了。(這里要表揚(yáng)一下家長(zhǎng)，源源浩浩奶奶做了很多蔬菜，有茄子、西紅柿、辣椒。方妍褚奕成、朱奕菲做的魚和蝦很像很逼真，還有很多家長(zhǎng)也做了不少的材料。感謝你們的配合!)孩子們說有賣蔬菜的地方的，還有賣魚蝦，那是水產(chǎn)區(qū)。賣肉的叫賣肉區(qū)。漸漸的孩子們會(huì)提著環(huán)保袋來我們班級(jí)的菜場(chǎng)購買菜了，不僅有買菜的人，還有收銀的，保安等。也了解了一些菜場(chǎng)的規(guī)則和攤位。有些孩子經(jīng)常在買菜的時(shí)候一邊唱“買菜”的歌一邊開心的買菜。肯德基前期也有小朋友去參觀和品嘗肯德基的食物，然后把吃完的漢堡盒子、袋子雞米花的盒子帶到班級(jí)來，讓我們的店里多了一些基礎(chǔ)的材料。小醫(yī)院里楊子宸媽媽帶來了藥盒、鹽水袋、注射器等等。讓孩子們有更多的資源可以玩。也有很多的家長(zhǎng)為班級(jí)做出了一份貢獻(xiàn)，與我們老師一起布置環(huán)境。這里要再次一下(姜安吉媽媽、陳寅睿奶奶和媽媽、褚奕成外公、袁雨涵奶奶、老二老三奶奶、鄭君豪奶奶和楊子宸外婆等)有你們的配合和努力，讓孩子們玩的更好開心了。那么，除了集體活動(dòng)和自主活動(dòng)，我們還有每日最基本的生活活動(dòng)。對(duì)于幼兒來說，“一日生活皆教育”，飯前洗小手，坐椅子時(shí)背挺直，吃飯的姿勢(shì)，洗手六步法，午睡時(shí)我們會(huì)教幼兒將脫好的外套疊好放在腳頭，襪子放在鞋里，鞋子分組擺放整齊等等。三：家長(zhǎng)工作： 教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，家委介紹一下。本學(xué)期因?yàn)槔隙先龐寢尮ぷ鞯脑?，現(xiàn)在比較忙。所以今年由姜安吉媽媽上崗了。還有一個(gè)家委還是由仲煜軒爸爸擔(dān)任。護(hù)學(xué)崗的家長(zhǎng)，感謝你們一路既往為孩子的出行風(fēng)雨無阻的保駕護(hù)航。謝謝你們!現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。我園規(guī)定早上8：00—9：00之前送到幼兒園。我們的晨間活動(dòng)在哪里玩我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如不是惡劣的天氣如霧霾、下雨我們都會(huì)安排早晨的晨間活動(dòng)。晨間活動(dòng)在哪里玩?我們以照片的形式貼在門口的墻上了，如果晚到的家長(zhǎng)班級(jí)里沒有教師的時(shí)候可以看看外面。如果你的孩子今天有不舒服的或者是午餐有什么魚蝦是忌口的，不能吃的請(qǐng)?jiān)趬ι系臏剀疤崾局杏浬弦还P。吃藥。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的藥在晨檢的時(shí)候交給保健醫(yī)生，并認(rèn)真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。幼兒園孩子的安全是放在首位的，孩子的人身安全和食品安全都是非常重要的，所以如果要給孩子過生日的。這個(gè)學(xué)期我們也有說過盡量讓孩子在家里過，如果您的孩子生日了可以提前告訴老師，我們會(huì)為孩子在學(xué)校里給孩子唱首生日歌，給予祝福的。這個(gè)學(xué)期我們家長(zhǎng)也微信添加了教育百師通。我們?cè)诎嗉?jí)里授過的安全課，家長(zhǎng)們可以回家點(diǎn)開做作業(yè)和進(jìn)行復(fù)習(xí)。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下。多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。1希望如果有家長(zhǎng)對(duì)我們有意見或者有建議的可以進(jìn)行個(gè)別溝通，方式是很多的。打電話、短信聯(lián)系。或者中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品 幼兒園中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七尊敬的各位家長(zhǎng)：首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們組織的中班最后一次家長(zhǎng)會(huì)也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的流程主要是三大塊：一、一個(gè)學(xué)期的回顧：一、這個(gè)學(xué)期的值日生制繼續(xù)實(shí)行。這個(gè)學(xué)期，繼續(xù)實(shí)行小組長(zhǎng)制，并逐步演化成小組長(zhǎng)競(jìng)聘上崗。在這第二學(xué)期中，我們?cè)黾恿肆硪环N方法，自薦+老師指定+輪流。果然，孩子的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，不少本來不太引人注目的孩子毛遂自薦，引起了同伴的關(guān)注，并獲得他們的肯定。這種自薦+老師指定+輪流的方式，不僅鍛煉了每一位幼兒的自信，提高了自我管理能力，還增加了幼兒的集體榮譽(yù)感。久而久之，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)：這種方法帶來的另一好處是，良好的班級(jí)常規(guī)逐漸形成了，老師管理班級(jí)也輕松了。在下一個(gè)階段，我們準(zhǔn)備推出與小學(xué)接軌的小班長(zhǎng)制。二、拼圖拼圖的好處：這個(gè)學(xué)期我們班級(jí)的一個(gè)特色就是拼圖。(1)、拼圖它可以激發(fā)孩子推理思考能力并增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力：從讓幼兒玩有鑲嵌式拼圖，到較大一點(diǎn)的孩子開始拼接分割塊是完整單一圖案的拼圖，以至破壞圖案但切割規(guī)則的拼圖，再從平面至立體拼圖，每一個(gè)拼圖塊，都需要孩子旋轉(zhuǎn)不同的方向，才能組合成功，從練習(xí)中增加孩子手眼協(xié)調(diào)能力。由于拼圖是需要拆散、重組的玩具，面對(duì)一堆零亂的拼圖塊，孩子需要獨(dú)力思考圖塊的顏色、位置、方向，因此愛玩拼圖的孩子往往推理思考的能力會(huì)好些。(2)、增加觀察力，培養(yǎng)耐心、專注力：孩子不僅獲得自我肯定，學(xué)會(huì)面臨困難(一堆凌亂的拼圖塊)時(shí)39。透過不斷地觀察分析(到底該怎么拼下去)，持續(xù)、專注、并耐心地投入，訓(xùn)練出孩子專注力及穩(wěn)定度。這個(gè)學(xué)期，我們班的每一個(gè)孩子都參與了拼圖的游戲，從收到的效果來講，還是比較不錯(cuò)的。我們班孩子能從12塊拼到24塊，有一部分幼兒能夠拼到36塊。這個(gè)活動(dòng)孩子們比較喜歡，而且玩起來也比較認(rèn)真。這個(gè)也是有規(guī)律的，先把周圍的一圈拼好，再慢慢往里面拼，一圈圈的拼進(jìn)去。各位家長(zhǎng)在家里也可以兒玩一下。我根據(jù)幼兒在幼兒園拼圖的情況，給各位家長(zhǎng)一些小建議只在乎片數(shù)選擇拼圖時(shí)必須難易輪流交替，不要以為愈多片的會(huì)讓孩子感覺愈有趣，因?yàn)檩p松容易的拼圖可以讓孩子增加成就感，而較難的拼圖能讓孩子培養(yǎng)耐心、增加觀察力。選擇拼圖的種類要注意拼圖的難易度除了片數(shù)之外，種類也是很重要，通?？ㄍ?、線條色塊分明者比較好拼，單色或色彩漸層不易分類或區(qū)分的就比較困難了。循序漸進(jìn)，不要高估孩子的能力孩子拼得很好，就覺得孩子的能力很強(qiáng)，于是選擇跳了好幾級(jí)的拼圖給孩子，這時(shí)孩子可能會(huì)因?yàn)闊o法完成而產(chǎn)生很大的挫折感，甚至?xí)芫枚疾辉敢馀銎磮D，雖然適度的挫折可以提高孩子的受挫度，但過大卻會(huì)讓他失去信心和興趣。要急于告訴他該放哪兒在引導(dǎo)孩子玩拼圖時(shí)，等待是很重要的。相比直接告訴他“這塊應(yīng)放這里，那塊應(yīng)放那兒”，讓孩子自己去發(fā)覺一些有用的拼圖技巧更能有效激發(fā)他們的思維能力。并且可以在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)實(shí)行。這學(xué)期拼圖的費(fèi)用收了大家20塊錢，買了一個(gè)籮筐，2副拼圖，大概10塊左右。下學(xué)期繼續(xù)使用。三、生活自理能力有了很大的提高，我班大部分幼兒在進(jìn)餐、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。上了中班，孩子的自理能力有了很大的提高。脫衣褲、穿衣褲、整理床鋪等等這一切，大部分孩子在幼兒園都是自己完成。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂意為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的好習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。唯一的不足就是，孩子在整理物品方面還是比較薄弱，比如說，書包抽屜，老師說玩具收起來，或者東西收起來，全都一股腦也不管你到底塞不塞的進(jìn)，全部都塞到里面。下一次要找東西了，就在里面亂掏，經(jīng)常出現(xiàn)，抽屜打不開或者東西不見了這種情況。(其實(shí)東西也不是不見了，就是亂塞的時(shí)候，東西掉到了下一層)根據(jù)這么一個(gè)情況，我們決定，下個(gè)學(xué)期開始，一個(gè)禮拜整理一次自己的抽屜，將沒用的垃圾扔掉，要帶回去的東西帶回，將要留下用的東西整理干凈。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)，可以在暑假里開始訓(xùn)練幼兒整理玩具，書籍，或者自己的小抽屜什么的。不足的地方自我管理意識(shí)較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒個(gè)別孩子自控能力較差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短個(gè)別孩子做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師專門盯著才能完成孩子的傾聽習(xí)慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話個(gè)別孩子動(dòng)手能力較差，如用剪